中小学教师评聘副高有多难，主要难在哪几方面
中小学教师评聘副高难点在这几点硬性条件：
1、分配到学校的名额少，但以乡村教师申报不受名额限制。
2、当班主任年限，一般要求3年以上，并且获过校级以上优秀班主任奖，同时要求成功转化3名后进生或控辍保学。
3、主持或参与完成一项以上课题，课题从开题到结题时间长，一般2到3年。但近年可以用主持集体备课代替。
4、发表论文一篇以上，要求在正规期刊上发表，在国家新闻出版署可查期刊名为正规刊物。但近年可以用教案设计等代替。
5、要有县级教育部门以上奖状一次以上。
6、能培养2名以上青年教师，青年教师要求获一定的奖励才算。
7、能参与教学改革，要出具学校证明或奖状才有效。
8、积极实施素质教育，同时出具学校证明或奖状才有效。
各地要求有点差别，但大同小异，要查看当地当年职称文件。
【三天搞定副高，看我怎么做到的！】
又到评职称的时候，因为名额，因为条件，因为材料…老师们开始揪心，开始忙碌，甚至于焦头烂额，昏天昏地了！
有的老师甚至谈虎变色，索性不参加了，那么评副高到底多难呢？
我来讲讲我评副高的过程，你看看评副高到底难不难？
2017年，我们开始实行县管校聘，职称全镇放在一起核算，加上副高比例放宽，我们镇名额一下出来70多，可是根据我们市教育局要求，必须符合九选二条件，就是给出九个条件，你必须符合两个才能申请。我们镇中心校一统计，符合标准的只有不到二十。
为什么呢？因为我们寿县刚并入淮南，以前都没有名额，也没有人关注淮南评职称要求，突然来个九选二，符合条件的当然少而又少了！
于是乎，这些符合条件的老师就开始准备材料，我们也在旁边帮忙，什么听课啦，班主任材料啦，反正我当时整天也忙得不亦乐乎！以至于也有些晕头转向！
直到他们要交材料的前三天，那是一个周六上午，我正帮一同事整理材料，忽然我得到一个消息，县里论文一等奖可以算九选二之一，三年年冬考核优秀也可以算九选二之一，但是参加无生上课必须获得优秀。
论文一等奖我有啊！优秀，我岂止三年，任职期内六年也有啊！这意味着我也可以参评！
我当时愣住了，三天，只有三天给我准备的时间！
备课笔记，我有！教学计划，我有！听课记录，我有！班主任材料，我有！……我有，我全有！
回家之后，我把硬件材料收集在一起，把一些软件材料从平时积累的电脑中调出来，打印还来。
三天，妥妥的，周一，当别人交材料的时候，我也交材料了，有的老师都不敢相信！
后来，我的无生上课获得87.6分的时候，我顺利通过了优秀，我长长地出了一口气！
看来，评职称并不难啊！一靠机遇！二是机遇留给有准备的人！
各位同仁，你们怎么看？
我是2020年评上副高的，当时感觉如释重负，完成了人生一桩大事。下面我以自己的亲身经历来谈谈中小学教师评聘副高有多难，难在哪些方面。
最难的方面是难在拿不到指标。
副高指标是教育局根据你所在学校的编制的比例发放的，这个比例分母大，分子小，我校在编教师有五十多个，第一个拿到副高指标的是校长，接下来是一个中层领导，中间间隔了6年才分到一个指标，到现在为止我校才分到5个副高指标。几年才分一两个指标，只要评中一达到五年，就有资格评副高，符合条件的教师达二十多个，僧多粥少，能否拿到指标，就看各人的神通，有两位教师家里有关系，年纪轻轻35岁左右就拿到了指标，好几位老教师已年过五十临近退休都得靠边站。能否拿到指标不仅是看你的工作业绩了，主要看关系。
其次难在加分项材料的准备
加分材料主要有教学业绩，获奖证书，论文这三项。论文要求要国家级或省级的，大家都是普通老师一枚，有几个人能写出获国家级奖的论文，那就想办法，找专门做发表论文生意的，八百一千买一篇，这个花钱就能解决。可获奖证书至少县级以上才能加分，级别越高加分越多，现在职评组为防止造假，获奖证书还得有佐证材料，如领奖时的照片，教育行政部门颁发的获奖名单等，这个买假的就难了。大部分老师一辈子都拿不到一张县级以上的获奖证书。同一项荣誉取最高级别加分，又不重复加分。要多加分就得有各种各样的荣誉证书，实在难为我们这些普通老师
最后难在参评材料的准备上
一般参评材料的准备就十天左右，各种表格，各种资料的整理装订，几天时间要出四本书呀，得连续开几个夜工。教案等手写材料那得事先作准备，否则根本来不及。对材料的要求非常高，没做好还要翻工。材料上很多地方要签字，一个人忙不过来，还得请人帮忙，当年录课，就录了三次，一次教学内容不在规定范围，第二次是时间超过规定时间1分32秒，直到第三次才合格，我们学校又没有录课设备，只有到县城学校，还得找熟人，很是麻烦。准备材料期间那是一个头两个大，没日没夜，夜夜失眠，总想把材料搞到高标准，确保能顺利通过，费这么大劲，若评审不过，那人都会疯了。这个十来天太折腾人，让人疲惫不堪，要暴瘦好几斤。
评副高尽管难，但我们要做好充分的准备，努力争取。一旦评上躺着一年收入多了几大千，想想这个，你就不怕难了，就会有动力了。
谢谢邀请！！！
中小学教师评聘副高有多难？主要难在哪几方面？下面我针对此问题来解析一下（我是从事小学教育工作的，对中学的情况不太清楚）:
一，副高职称的指标每年对于一所学校来讲是比较少的，特别是对小学就是少之又少，大约一年只有一个副高职称的指标（指标由教育部门根据学校的情况下达），由于指标少，想评聘副高的人多，因此在这种情况下，刚开始评聘副高的指标都被学校领导们评了。近两年随着指标数有所增加(两三个)，平头教师有了希望，但是竞争就随之而大了。
二，副高评聘的硬性条件较多，主要在几个方面: 1. 教龄要长，也就是从事教学工作二十年以上，担任一级教师(现在新的级别，以前的小学高级教师)五年以上。2.学历，必须具备在大学专科以上。3.任现职以来，年度考核成绩均在称职以上，并且至少有两次年度考核为优秀以上。4..任现职以来，应有公开发表教育教学论文或在学术交流的教育教学论文；又或在本校与本系统有较高水平的教育教学经验总结。5.城镇教师晋升高级职称应有在农村学校任（支）教2年以上的经历。6.每年的继续教育学时要达标。
三，副高评聘的软性条件: 1.本人应与学校领导和老师搞好关系，特别是学校的职称评聘小组。2.本人应具备较高的思想道德品质，既教书又育人，和学生打成一片，与家长关系和谐，受到学生喜爱家长喜欢。3.本人历年来获得的各种奖状越多越好。
综上所述，评聘副高职称的确较难，最主要难在副高的指标太少。另外全国各地的情况不同，也许副高的评聘要求和条件也有所不同。假如中小学教师晋升机制能够按照公务员改革后的晋升机制实施，我想是会受到广大一线教师欢迎和赞美的。
以上仅为个人之观点供参考，如有不当欢迎指正！！！欢迎评判！！！
机会留给有准备的人，这句话是真理！
2018年我参加中小学副高职称的评聘，很幸运，一次通过！其实能顺利评上副高，是幸运也是自己努力的结果。
我2005年就是小教高级，也就是现在的中小学一级，。那时中小学职称还没有合并，对于一个农村小学教师来说，小教高级也就是最高职称了。当时也有小学教师评中学高级职称的，我们叫小中高，当然能评上小中高的是凤毛麟角，一个县里也没几个，做为农村教师的我想也不敢想。
2013年，听同学说农村的小学教师也能参评中小学高级了，我就打听了一下需要哪些必要条件，自己开始慢慢准备。在教学之余，撰写教学论文，学做课题，积极参加班主任基本功比赛，数学教师基本功大赛和评优课等活动，功夫不负有心人，各种比赛都获得的奖状，课题也顺利结题，论文在省级刊物，当然教学成也不错。2017年参加教师教学能力测试也通过了。
从2016年开始我们省对乡村教师的职称评定也不断倾斜，16年我们镇给了3个名额，17年，18年都给了5个名额。
乘着政府的好政策，2018年，我参加了副高职称镇里的初选，综合评定第二名，申报到省里也顺利通过！
我觉得农村教师参加副高评审主要难在以下几个方面，一是随着时间的推移，副高比例接近饱和，名额变少，我们镇19年，20年每年只有2个名额了。二是缺少证明自己教学能力的证书，就是优质课，基本功等奖状。有不少老师教学成绩每年都不错，但不热衷参与各种竞赛活动。对于写论文，做课题也不积极。请职称光有教学成绩是不够的。再说了，想参评自己就得积极准备，哪个评上的教师都付出了自己努力。
以上是根据自己的情况总结出来的，希望给大家一点帮助。
机会是留给有准备的人，一部分网友抨击中小学教师职称制度，可一部分老师连评职称的条件都不知道，即使有很多指标，条件不达标也是浪费了。结合评高级过程中，具体分析一下评职称过程中的难点。
一、学校的高级职称名额。
这是让很多老师感到头痛的事，高级职称名额是根据学校在职教师人数，按照一定比例进行核编，这个决定权在人事局的编办，不在学校和教育局。有的学校高级指标很少，我们学校等待评高级的老师，就有100多人。
二、论文和课题研究。
论文和课题是很多老师很反感的一件事，但为了评副高，这是必须要提供的资料。至于你是否具有课题研究的能力，并不重要。学校里可以组织老师参与市、区普教课题研究，只要课题结业了。课题研究人员都会有一张结题证书。关于论文不想多说，只要省级以上正规刊物即可。
三、优秀证书。
任现职以来，需要提供优秀证书。专科学历，需要两个优秀证书。本科及以上学历，需要一个优秀证书。这个条件可能不同的地方不一样。
四、学历达标情况。
目前有99%的老师学历都达标，不祥述。
五、普通话达标情况。
针对不同地方，普通话等级要求不一样，一般情况城里老师要求二级甲等以上，农村教师，二级乙等以上。
六、计算机等级证。
一般是城里学校要求有计算机等级证。而农村学校不做要求。只需提供计算机能力提高培训证明即可。不同地方要求可能不一样。
七、年度考核综合排名。
这是最重要的条件，相信大家都懂的，不祥述。
八、各类证明材料，这个没有难度。
高中毕业那年考上军校的同学，现在怎么样了
有三位同学高考后上了军校，两男一女，现在过得应该都还不错。
两位男生，一位的军中岗位比较神秘，同学间有传闻说是涉及情报系统的，近十年几乎没人亲眼见过他。他的父母都是公务员，职位不高不低。前几年还听说他父母要张罗相亲的事情，但是完全没动静。逢年过节倒是蛮多慰问活动去他们家的。他爸爸自己会开玩笑说没牺牲就好。总之，很神秘。
另一位男生在军中的级别不高不低，过年的时候，或元宵节前后会在家里住一段时间。和老同学们见面肯定是穿便装的。但是举止形态一看就是军人的风范，身材比同龄人好很多，精神也很好。妻子在家，有两个小孩。小孩上学有政策照顾，进了不错的学校。听他自己说收入还不错，等过几年升不上去了，就考虑转回地方。
那位女生就比较传奇了。原先上学的时候就是小太妹的类型，但是脑子真得很好用。她父亲原本就是长年在部队，对她管教比较少。高三寒假前的家长会是她爸爸来参加的，知道情况后就要求她去考军校。努力了一个学期，高考成绩非常好，顺利考上军校。
妹子上了军校也不是很乖，有一次夜不归宿的记录，听说后果非常严重。但是此人有特殊技能，她父亲也及时补救，总之没有被开除，最后顺利从军校毕业。毕业之后两三年，转回地方，进了本地一单位，很快结婚。
婚后因为家暴，夫妻俩闹进公安局，验伤结果是男的断了肋骨，但是不了了之。不久就离婚了，妹子辞职，开始经商。混得风生水起，个人口碑非常棒，在男人为主导的行业内坐稳了江湖地位。没有再婚，但是有生孩子。现在，儿子在国际学校读书。妹子继续快意人生。
总的来说，三位上了军校的同学，过得都还不错，至少是衣食无忧。军校培养出来的人有很不一样的气质，性格坚毅，做事果断，雷厉风行，对他们后来的事业都有很大的帮助。
