90年无锡有哪些中等专业学校
无锡中专学校包括公办和民办学校，主要分为中等职业学校和技师学院两类。其中，排名前十的中等职业学校有无锡技师学院、无锡宏源高级技工学校、江阴市高级技工学校、无锡卫生高等职业技术学校、江苏信息职业技术学校、无锡立信高等职业技术学校、江苏省无锡立信中等专业学校、无锡汽车工程高等职业技术学校、无锡职业技术学院1。此外，还有一些公办中等职业学校，如无锡城市职业技术学院、江苏城市职业学院无锡办学点、无锡市广播电视中等专业学校、无锡机电高等职业技术学校等
中专：无锡轻无锡宏源技校 澄西船厂技工学校 无锡市交通技工学校 无锡技师学院 无锡市东南技术学校 无锡市轻工技校 无锡曙光技工学校 无锡市天元技工学校 无锡市江南中等专业学校 无锡机电高等职技校
特定时期的大中专生什么意思
特定时期的大中专生指的是在中国的文化大革命和改革开放时期，由于社会政治经济环境的变化，出现了大量的人进入大中专院校读书的特定时期。
这个时期包括了文化大革命时期（1966-1976年）和改革开放初期（1978-1983年），期间大中专教育部门受到了重点关注和资金投入，比较适合具备一定教育条件和时间的人进行学习。
这个时期的大中专教育机会使更多的人获得了接受高等教育的机会，对社会人才的培养和提升起到了积极的作用。
同时也为社会的发展带来了更多新的智力和思想，对中国的经济建设和文化进步产生了积极的影响。
特定时期的大中专生是指在历史上特定的时期（如文化大革命、改革开放初期等）拥有大中专学历的人群。
这些人在特定的时期里，由于历史和政治环境等原因，可能经历了许多艰难险阻，他们的学业和职业发展受到了很大的影响。
这些特定时期的大中专生是中国共产党和国家发展历程中的重要一环，也是中华民族伟大复兴的见证者和实践者。
在今天，我们应该尊重他们的历史贡献和生命经历，更要关注他们的现实生活需求，给予他们应有的尊重和关爱。
1 特定时期的大中专生指在某个历史时期内就读于大专或中专院校的学生群体。
2 这个概念的出现，是因为在不同的历史时期，人们对教育的重视程度和教育机会的分配方式都不同，这也导致了大中专生的特定时期。
3 例如在文化大革命时期，大中专院校关闭，学生被下放到农村或工厂，因此在这个时期的大中专生特指在文化大革命期间就读大专或中专的学生。
而在改革开放后，随着教育机会的扩大和社会发展的变化，大中专生的教育背景并不具有时代特定性。
回答如下：特定时期的大中专生通常指指的是在文化大革命期间（1966年至1976年）或者改革开放初期（1978年至1980年代初期）毕业于大专或中专的学生。
在这个特定的时期，由于各种原因，这些学生的教育经历有很大的不同于其他时期的大中专生。
他们可能经历了教育上的中断、政治运动的干扰、课程的缺失、教学质量的不稳定等问题，也可能因为政治斗争而受到了不同程度的影响。
因此，特定时期的大中专生在职业发展、思想观念、文化素养等方面都有着自己的特点。
1 特定时期的大中专生指在某个历史时期内就读于大学或中专的学生。
2 这个定义中的“特定时期”可以是指历史上的某个特定时间段，比如指20世纪60年代至70年代的中国大中专生；也可以是指某种特定的社会情境，比如在疫情期间就读于大中专的学生。
3 总的来说，特定时期的大中专生的特征是他们在某个特定时期或社会情境下接受高等教育，他们的经历和经验具有一定的历史或社会价值。
特定时期的大中专生指在中国的历史特定时期（1952年到1978年之间），通过考试进入大中专院校接受高等教育的学生。
在这个特殊的历史时期，由于政治、社会和经济背景的变化，考入大中专院校的机会变得更为公平，许多普通家庭的孩子也有了上大学的机会。
这些学生大多数是经过选拔，背景平凡，但是他们渴望学习知识，努力奋斗，在这个特定的历史时期取得了学业上的成绩和人生的体验。
这也是中国教育史上的一个特殊时期。
1978年中专生相当现在什么学历
1978年中专生相当于现在的高中毕业生。中专是一种介于初中和大专之间的职业教育学历，主要培养学生具备一定的职业技能和实践经验，适合从事各种技术和服务行业。
而现在的高中教育已经相对发展，普及率高，培养出的学生素质也相对较高。因此，从学历角度来看，中专生相当于现在的高中毕业生。但是，随着社会的变化和发展，学历并不是唯一的评判标准，个人的能力和实践经验同样重要。
1978年中专考试时间
6月20日。
中等专业学校，简称中专，是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、高等院校附属的中专部等。
从哪年起中专毕业不再是干部身份
中专毕业不再是干部身份是从1978年开始的。在中国改革开放的初期，国家对干部队伍进行了一系列的改革措施，其中之一就是对教育背景的要求进行了调整。1978年，国家明确指出，中专毕业生不再具备作为干部的基本要求，而更加注重对社会经验、专业能力以及思想觉悟的要求。
这一改革措施的实施，旨在推动干部队伍的素质提升，加强专业化的管理和运作，进一步适应社会发展的需要。
