没有高中毕业证有什么影响与后果,考研需要高中的学籍档案吗，没有会不能被录取吗

没有高中毕业证有什么影响与后果

　没有高中毕业证是否有影响取决于是否继续上大学。　

　如果继续上大学乃至读研读博，那么将来文凭就是大学本科（专科）毕业，研究生毕业或者博士生毕业，高中毕业证就用不到了，毕竟在将来就业的时候没人会在要求你拿出原来的高中毕业证，只需要有最高学历的文凭即可。

但是，如果高中毕业之后不再继续接受高等教育，那么高中毕业证就是至关重要的了，因为此时高中毕业证就是本人的最高学历证明，没有高中毕业证意味着学历就只是初中毕业，对于找工作会有很大影响。

考研需要高中的学籍档案吗，没有会不能被录取吗

考上大学，又考上研究生，有的人是从九年义务教育后，又读完高中考上的，有的人初中毕业后参加工作，通过自学，以同等学力作为社会青年身份报名参加高考被大学录取的。他们只要完成大学规定的学习任务后，都可以考研。考研成绩达到规定的录取分数线，就可以被录取。

如果是你本人，不是从高中毕业入大学而是只有初中毕业学历，后来通过自学，以社会青年身份报名参加高考被大学录取，完成了大学的学习任务，又报名参加考研，如果你的成绩达到规定的录取分数线，请不要担心是会被录取的。因为，这两条渠道考上大学，都是合法的。

非师范生想当高中历史教师，考研的时候选择教育学硕士还是历史专业的硕士

想当历史老师必需考历史教育硕士，教育硕士一般只能去教育学院，讲教育心理学。

看来你对老师这个职业知之甚少，不然不会有此一问，现在想参加入职考试，专业对口是必须的。

教育学和历史是两个学科，就业岗位也是两个不同学科。

非师范生如果想当高中历史教师，应分为两种情况来看，首先如果本科是学历史专业出身，但非师范专业，则建议考研的时候选择教育学硕士，这样可以兼顾两者之间的平衡，毕竟作为一名从事基础教育的工作者而言，能够通过自己的课堂讲授，将自己的知识传达给自己的学生并不是一件易事，能够在有效的时间内完成课堂任务，更是难上加难，如果再说“寓教于乐”则十分考验师者的能力，加之如今信息化时代的到来，网络媒体的普及与覆盖，更是让很多让很多学生对于历史学很感兴趣，如何能够将当下的网络史学、媒体史学与大众史学走入课堂成为基础教育工作者应该思考的问题，而且历史学科在笔者看来又是一个十分“接地气”的学科，它应该是文科综合的灵魂，也很容易让同学们喜欢上这门学科，所以，本科为历史学专业的非师范生则建议选择教育学硕士专业，这样既有扎实的史学功底，又能够将自己所学专业与教育学相结合，让自己的能力在有限的时间内发挥到最大的范围，通过生动细致的讲解，使学生在“故事”中学到知识。

高中历史教材

如果本科专业并非历史学专业，但又励志想成为一名高中历史老师，则建议考历史学专业的研究生，通过三年系统的学习，能够对历史学有一个彻底与重新的认识，毕竟历史学作为一门严肃的学科，它需要一个漫长的训练过程，在这种系统科学的训练过程中逐渐提高个人的学科素养与认知能力，这样才能打好扎实的史学功底，为将来的教师职位做好准备，历史学并不是一个夸夸其谈的人就可以胜任的，也不是会背古代朝代表的就能大谈中国古代史的发展脉络的，它其实很考验教师个人的素养，尤其是并没有接受过系统的历史学专业训练的人而言，更是如此。

袁腾飞老师授课照片

教师是一个神圣的职业，历史学是一个神圣的学科。两者要求“师者,所以传道授业解惑也。”不仅仅是书本的“传话筒”也是启迪心智、开启人文兴趣的重要导师。

衡水一中

作者简介：李晨，季我努学社青年会会员。

问题问得不很清楚，这要区分情况进行说明了。

首先，要看你本科的专业是什么。如果是历史专业，那你已经具备了高中历史教师应该具备的专业要求，研究生考教育学或者历史专业，都是可以的。

研究生继续读历史专业，能够强化你的专业素养，在进入高中教授历史学科时，一般而言，更能游刃有余地教会学生更为丰富、更为深刻的专业知识。

而如果研究生阶段选择教育学，能够在教育心理、教学教法方面得到更多理论指导，在高中历史教学中，一般而言，能够更好地组织教学得到学生的喜爱。

但请注意，我一直在强调“一般而言”，因为说实在的，高中教学实际上更需要教学经验，研究生阶段习得的专业知识和教育理论，很多时候并不能派上什么用场。我多见到的优秀的历史老师，往往并没有读过什么研究生。

其次，如果你本科学的并不是历史专业，那当然要考历史专业的研究生了。高中招考对专业的要求还是比较严格的，非专业学生教授专业课程，以前也许并不罕见，但随着教师整体学历的提升，近些年很少有这种状况了。

再次，高中历史教师的选拔标准中，教师资格证是必要的、基本的要求。如果你是非师范专业，应该注意参加每年一度的教师资格考试，获得相应的资格证书。如此，你距离自己的理想，就又靠近了一步。

最后，祝你顺利，祝你能够实现自己的理想，虽然……高中历史教师是一个很苦比的职业。

2014年和之前入学的师范类学生，是不用考试，就能直接取得教师资格生的。之后入学的师范类毕业生，按照先行规定，是必须参加教师资格证考试的。

当高中历史老师，按照现行的规定，一是学历合格，必须本科，如果你已经本科，就已经具备很多高中的招教考试资格了，当然，如果想进入优秀高中，那些高中会设置很多门槛，比如研究生、必须毕业于211师范等。二是教师资格证，本科的话（本科什么专业都可以报名），大三之后就可以报名参加考试了，绝大多数省份是一年两次，考核内容包括笔试和面试，笔试考三门，高中历史考综合合素质、教育知识与能力、历史学科知识与教学能力，笔试通过后进入面试，面试合格，普通话测试达到要求，可以申请教师资格证。笔试单科成绩两年有效，在校生必须在高校所在地报名。三是普通话达到要求，申请教师资格当年，年龄不满50岁的申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上的证书，其中语文教师、幼儿园教师应为二级甲等及以上。

如果你本科是非师范专业，又想进入优秀高中，是可以再继续深造的，通过考研，进教育部直属的六所211师范学习。想当历史教师，一是考历史专业的研究生，二是考教育专硕的历史学科教学等。选择教育学，学习的是教育学的内容，将来也有可能当历史老师，但如果高中要求，所学专业和资格证专业一致，就有点麻烦了。

需要提醒你的是，有优秀高中招历史老师，是查第一学历的，如果第一学历不是很过硬，确实会是一个问题。当然，个人能力十分突出或者高中继续某个学科除外。

另外，根据教育部最新的规定，师范类高校将进行一个类似于等级考核的活动，之后，部分师范类高校毕业生，是不用参加笔试，或者不用参加面试，就能获得教师资格证的。目前还没有具体的细则，可以等等看。

当历史老师，最对口的是教育硕士（学科.历史），其次是课程与教学论（历史教学法），再次是历史专业研究生。这些专业，大都在历史系上课。

此外，要通过教师资格证考试，硕士毕业上岗教历史的话还要通过教师招聘考试或人才引进面试。

非师范生想当高中历史教师，考研的时候选择教育学硕士和历史专业硕士都可以。因为，不管你是历史教育学硕士（学科教学论）还是历史专业硕士，要想当一名高中历史老师前提是必须要有教师资格证。

作为一名非师范生，你应该自己去考一个高级中学历史的教师资格证。以前师范专业的学生是直接发的，现在改为国家统考。有了历史的教师资格证后，历史教育学硕士或者是历史专业硕士都能去当高中历史老师。

历史学科教学论硕士去当高中历史老师并不比历史学专业硕士有优势，用人单位并不注重这个，更注重的是你的能力。当然了本科是非师范专业多少有点劣势，现在用人单位更愿意要本硕都是历史专业的学生，如果是教育部直属的免费师范生，那就更吃香了。

儿子本科毕业、师范类学历史的，考编没考上、公务员也没上岸，准备考研，考研有用吗

现在研究生遍地走，尤其你们孩子是历史专业，冷门，即使考上研究生，拿上研究生文凭，就业压力也是山大，最好取向是大学，可是僧太多，粥太少，竞争太激烈；次之去大城市中学教历史，竞争也很激烈。读了研，心态就高了，届时高不成，低就难以调整心态。其实，不用挤破头，以本科学历，可以考虑到出版社搞文史类图书策划，到新媒体侃历史，再不济干个文员，维持生活。文科生不妨将考研的精力用于学门专业技术，最好学习计算机编程。你一听，可能蒙圈，文科生学编程，行吗？其实，文科生学编程跨度不算太大，编程需要大量记忆，编程还是一种语言组织……所以，文科生非常应该学习编程。

学历史的，师范类，考编没考上，公务员也没上岸，就是说已经是非应届毕业生了。

1考研要把握改变出身的机会，尽量提升一下读研大学的档次。在研究生毕业的时候，要把握好机会，以应届生的身份参加校园的秋季和春季招生，机会很大。每年中小学的有编制的教师的招聘工作，大都是在师范大学的校园招聘中完成的。

2即使读研选择的不是师范类，读研以后的求职的平台和机会，也会比本科毕业的好。一定要把握好应届生校园招聘的机会。与其本科毕业后的两三年，在不停地在求职，应聘，辞职中度过，不如静下心来，重返校园，给自己一个提升自身并认真规划未来的时间。

3在读研的三年或两年里，充分利用时间，可以提前对考编和考公务员进行更充分的复习和准备；也可以复习考证，法律资格证，证券从业资格证，投资顾问资格证等等，上网查询，考证的条件，及职业前景，适合自己的都可以复习去考，提高自己在未来求职时的身价和筹码。

这是一个非常不错的教育类的问题，我来回答下，说说我的看法

我个人感觉如果去考研究生还是挺有用的

01.因为如果考取研究生以后，如果还是希望去考取教师的岗位的，机会也许大了些，把握增大了些，大家会发现：现在教师这个岗位，对教师的要求，还是挺高的，在学历方面！浏览下许多招聘岗位，还是需要研究生学历的，看起来这个一个刚性要求。

02.在考研的准备的过程中，可以全身心的投入学习的准备过程中，这样可以减少虚度光阴的机会。许多学生，如果本科毕业之后，没有就业等，就会虚度好几年的，但是，时光是宝贵的

03.历史这样的学科，其实，是个研究型的学科，其实，考取研究生，接着做学问，是很不错的！

总结：还是有用的！

一般工作不合适，考编失利的本科生都考研了。顺理成章，这种情况下考研就是“启用备胎”，以利继续前行。也可谓是“曲线救国”。这个时候还可以“跳行”选专业，达到“学以致用”。两全其美，考研是最佳选择！

这个问题，我看了深有感触。因为，我的爸妈常挂在嘴边的，就是：你去考个公务员了、去考个老师了，去考个研究生了。似乎在他们眼里，除了这三种之外，地球上就不存在其他的职业了。我对这个，是挺反感的，因为我觉着，360行行行出状元，我虽然不能成为某个行业的佼佼者，但我也希望从事自己喜欢的行业。

首先，我得恭喜你们，你们的孩子决定考研，这是一个无比重要的决定，至于考研有没有用，那必须有用！考上研，意味着他的生活层次有了一个很大的提高，能获取的社会资源也会大有提升，能接触的成功人士也越多，很有可能自己导师的一个推荐，就能省去自己的大把时间，获得的机会也是很大的。不过，考研的难度，是很大的。首先是英语、其次是数学、还有专业课和政治，都是需要大把的时间去准备的，如果你的孩子真的有那个心思去考研，那么肯定是好的，考研需要的最重要的还是动力，有动力就能增大成功的可行性，其实从你孩子作出考研的决定开始，就领先了许多人了。

对于怎么准备考研，我肯定是不知道的，没有什么经验，不过听说考研专业的选择是很重要的，选择的学校也是很重要的，所以说，如果你的孩子要准备考研了，那么一定要好好选择学校和专业，最后，祝你的孩子能够收获一个好的未来

很高兴能回答您的问题，公务员和编制都没有考上，那么想提高自己的核心竞争力，考研是唯一途径了。我认为师范类考研对提升自己的综合实力即工作机会等都比较有帮助，具体从以下几个方面考研看出：

为何考研

很多人不清楚为什么要考研，其实他们都是想找到一个更好的工作而考研，从这一点出发与研究生的培养本质有点背离。但不可否认，研究生毕业面对的工作机会确实会比本科毕业要好，不然也不会那么多人要考研。考研无非就两种，一、钻研学术，有一颗想要在学术方面进行突破的心；二、找到更好的工作，增加自己的收入同时提高生活品质。从以上两点分析，您儿子主要是想工作，而迫不得已要选择考研，考研的最终目的还是为了好工作。如果是这样，我认为考一个专硕就足以，一般师范类专硕都是两年制毕业，适合您儿子的情况。

考研的作用

很多人不知道考研对一个人的帮助是什么，只知道考研可以提升很多，所以匆忙备考，这叫为了考研而考研。其实这一类人进入了学校学习之后会比较痛苦，不想做学术，只想混个毕业文凭，这样进入研究生生涯学习，对他们没有什么帮助。最后他们将只收获了文凭，综合能力没有得到锻炼，如果您儿子向往学习而不只是为了一纸文凭而考研，我认为研究生阶段对他会有一个提升。综合来看，爱科研爱学习可以在研究生生涯得到较多收获，只为文凭即收获不大。

师范生考研的帮助

以前我一直不懂师范生为什么考研，师范类有什么可以研究的吗？直到我进入了研究生阶段我才发现，师范类的学生也可以读研究生，也可以发很多学术论文。只是他们少了很多繁琐的试验，可以做一系列的调研就可以写出论文。而师范生研究生毕业的优势是什么呢？首先一点，可以进入地级市高中教学，如果你是本科学历毕业一般不能进入高中进行教学，所以研究生可以提高您儿子的起点。其次，积累了很多写学术论文的能力，这个能力可以帮助他在今后的评职称道路一帆风顺。很多本科毕业的教师，本身自己写论文的水平较低，所以容易在评职称道路上遇到很多困难。以上是研究生学历多师范类学生的帮助，供您参考。

综合来看，考研对您儿子是有帮助的，但帮助的大小要看您儿子自己的爱学层度。所谓“读万卷书，行万里路”，只要付出得越多，收获也就越多。现在看来，考研是您儿子一个比较明智的选择。希望的的分析能帮助到您，谢谢！