本科不是师范院校毕业想回高中当老师，读研和直接找工作哪个好
你好！
我们先来看看当高中老师的条件:
1.有高中教师资格证，考高中教师资格证最低本科学历。
2.县级一般的高中本科学历可以，但重点高中大都需要本科一本或985/211高校的学生，非985/211的话，得研究生学历才可以。
3.省里的高中，大都要求研究生学历，除了学历还要求相关专业，师范生毕业，或者重点师范院校的学生才可以。
所以建议你，尽量读到研究生毕业吧。
不管以后是否还愿意当老师，选择的可能性都相对多一些。
我认为首先应该自我询问一下:我想去的高中招的老师需要具有什么条件或者资历的才可以?我的人生规划是怎样的?是打算在高中当上老师之后继续升迁，往教育领域深入或是只想成为一个高中老师?
不同的答案，往往指向不同的结果。
下面先举例两种不同的选择:
1.想在几线的乡村或小县城做一个高中老师。虽然并不一定，但是当然这样想也是有可能的，我这里作为一个例子相比较的说。那样的话可能只要你具备一定的学历，现在来看应该也是差不多足够的，然后就需要去了解一下这个你选定的学校它是否需要招老师，它需要什么条件，它所能够提供的薪资能不能符合自己的要求与对于未来的规划，这个学校未来有无与其他学校的合并计划，你是否在这所学校有望升迁等等。这些都是需要首先考虑到的。当然，如果说，硬性条件已经到了只招研究生或以上学历的程度，那么确实考研已经是非常必要的了，这里还是建议要先了解意图就业高中学校招聘现状再下定夺，因为每个地方的情况不一样，即使只是同一个省的不同城市，情况也不一样。
2.想在大城市当一个高中老师。这样的话，随着学校等级的提升，相应的教学质量与教学要去也会相应的提升的。按照我能了解到了高中老师目前的招聘现状，是大部分都需要研究生毕业才可以的。甚至有的学校会比较不同候选人的本科与研究生学校再往下刷人，因为现在的研究生实在是太多了，大城市的一些高中根本不愁找不到青年才俊，甚至有些学校只要清北毕业的。现在比较优秀的学历确实是一块敲门砖，而且社会也是在不断的发展与变化的，对高端人才的需求越来越强烈，但同时也有很多人才不断涌现去补这个缺。因此如果我们看到长远的利益的话，除非是想下乡或在偏僻地区的高中教书，还是要把考研当成一个硬性条件去努力的。如果确实特别想当老师，建议下定决心，考研选择考一个师范类，或者如果实在不行就考一个非师范类再去考一个教师资格证(不知道现在还能不能非师范专业考教资，可以自行找一些靠谱的机构或其他组织问一问)也是十分必要的。但是还是建议考一个师范专业的研究生，或者去读教育学研究生，这样对于以后升迁或者其他也是很重要的，很多招人单位对于有没有系统受过教师的学习与训练还是很看中的，因为实际训练与锻炼也是能力的一部分。
教师招聘考试录取，教育局让上交毕业证等原件，说要办手续两个月不能取回，合理吗
这样做的目的很明显，一是办理的手续流程时间要长一点，二是怕你在其他地方重新考编一走了之。
虽然说现在很多地方，因为二胎人口不断增多，扩建学校越来越多，教师的缺口非常大，招聘教师力度加大，但是常常一个萝卜一个坑，好不容易招聘到了，可是新教师不来，仍然给学校的正常运转带来极大的困难。
教师的招聘是有季节性的，不像企业一样，一年365天，有可能天天在招聘。一旦错过招聘季节，没有招聘计划就会造成教师缺口。
我们学校三个年级一共有15个班，只有一名体育教师，这个教师还是从小学借用的。在招聘时，因为没有合适的体育老师，一直缺编。今年小学原有体育教师生病请假了，那位体育老师就回去了，导致现在我们学校没有一个体育教师。现在还没有到招聘季，学校只能安排所有的班主任带自己班的体育课。可以想象这么专业的课程，其他学科的老师怎么来上？
所以各地在招聘教师时，一再强调考生走完所有流程后被录取了，要上交就业推荐表和三方就业协议。甚至于要上交毕业证书、学位证书，目的很明显，就是想留住人。
在经济发达地区是很多人向往的地方，很容易招聘到教师，但是在经济欠发达地区，即使入编了，也还是有很多人想方设法到经济发达地区去参加考试，一旦进编就一走了之。
市场经济的行为固然有双向选择的权力，但是因为教育的特殊性，一旦缺编便造成了教学秩序的紊乱。学校又不可能多储备人才，只能一年又一年的进行补编。
当前教师这个职业有点小热门，相比企业来说还是受欢迎的。但是存在着经济发达和经济欠发达，便又造成了人才自然的流动，这也没有办法，所以有些地方想出一些留住人才的手段，也是可以理解的。
不过话又说回来，你考上了还不一定前去报到，无形中又把排名在你后面的人的路给堵住了，同时造成的编制指标的浪费。
这个是合理的，教师入编流程很复杂，没你想象的那么简单，经过笔试面试体检政审等，你就相当于入编了，但是实质上你还没有编制，教育局人员需要你的原料和复印件，给你走入编程序，网上入编，牵扯到很多部门，人社局办理五险，人事档案，公积金管理中心办理公积金，财政局申请工资等等，办理这些东西都需要原料的，最后我是19年入编，我也经历过这些
很明显，教育局让你上交毕业证的原件是为了留住你，让你没有其他可以选择的余地。
我还没有发现哪一个单位在招聘人员的时候需要上交原件，且要达到两个月之久。你这个情况，我也真的是第一次听说。
很明显，现在的毕业生在找工作的时候肯定不会在一棵树上吊死。往往会做多方的打算，然后从中选择一个自己觉得最好的。
我相信这个教育局之前也经历了这样的问题，那就是招到了人工作的时候却不来了。然后在开学前又不得不临时抱佛脚重新招聘人员。这给他们的工作肯定带来了很大的困扰。毕竟这种招有编制的人员不是像公司里面招聘人员那么随意。所以有了这些阵痛之后啊，他肯定会做出相应的改变，他们的领导者就想到了这样一个扣押毕业证的办法。
没办法，你要去人家的地方就要遵守人家的规矩嘛。
没必要这样做，学信档案才能证明毕业证的真伪，很多人毕业证丢失以后重新制作一个新的，只要学信网能查到就可以。准确的说，毕业证已经不存在真伪问题了，是毕业信息的真伪问题了。
肯定不合理，但是也没办法，如果你想上岗，只能听他的。
他这样做是怕你在上岗之前考上其他的地方，你万一不来了，会给这次招聘工作带来很大麻烦，体检过后一般不能递补了，招不到人，那只能空岗了。
本科毕业的师范生可以去高中应聘老师吗
本科师范生应聘高中老师（默认你有高中教师资格证），有几个关键点需要先搞清楚。
1、哪种类型的师范院校？985？211？双一流？抑或普通高校？
如果属于前面三种，一般的高中会很喜欢，在没有研究生学历要求的前提下，应聘成功的可能性较大，否则可能本科拼不过研究生。
如果属于后一类，在一线二线城市的高中难度较大，三线城市希望不小，科班出身好过半路出家，不过也不排除有些三线城市内卷。
2、是哪里的什么性质的高中？
一二线城市的公立高中基本都要求本硕同师范专业，私立高中和三线城市的公立高中性价比较高，会喜欢本科毕业的师范生。
3、学的什么专业？
主科的专业竞争压力一般较大，相对来说副科的竞争性弱一些，机会相对多点。
4、能力如何？
这年头有能力的人总能在任何地方发光，即便是达不到门槛要求，也别轻易放弃，而是用实力和执着打动学校，向着更好更大的平台努力迈进！
本科毕业的师范生，可以去普通高中应聘老师。因为，既然是本科师范生，培养目标就是中学教师，而且毕业之前考高中某科（本专业：如语文、数学、英语、物理等）教师资格证书是专业培养方案中所要求的。同时，毕业之前最少应去中学当实习（见习）教师数个月，也是培养方案中必不可少的。我相信已经持有高中教师资格证书了，否则不会去高中应聘老师吧。
可以去应聘与应聘上是两个完全不同的概率。应聘的基本条件达到，是可以去应聘，但录用学校必定是优中选优。有编制的需公开招考，竞争肯定很激烈，而且招的教师名额极少，不独占鳌头也起码排在前三名，否则连面试机会都不一定有，聘上的把握性更不大。如果是重点高中或较好的高中，希望更小，这就是前面说去普通高中应聘的原因。普通高中还看是在城市还是乡镇，后者机会还多些。
要想在众多应聘者中出类拔萃，事先要充分做好功课。除了基础知识扎实，讲课艺术高之外，综合素质也要好。我想，无论是本科生或者研究生毕业，学位拿的是学士还是硕士，录用学校仅供参考而已，主要还是以其水平高低录用的。
这个问题国家尚无统一规定，无法给你个确切回答，要看具体学校的招聘简章，根据简章要求对号入座好。现在从各校的招聘趋势看，对学历的要求看长。过去本科生教高中还行，现在略嫌低，“四非”本科生进重点高中较难。
只要你具备高中教师资格，原则上是可以的！
近年来，随着教育事业的不断发展，人们对教育的期望和要求越来越高。不同学段的教师招聘均有不同的要求和标准：一、师范类专科生近年来基本上没有招聘了，除偏远的乡镇小学教师招聘外，县城以上（含县级）所在地学校招聘，要求的是本科学历；二、师范类本科毕业生一般面向县城级义务教育阶段学校；三、985、211、免费师范生一般面向市级的高中及以下学校。
拿我所在的地方为例。市内高中学校的教师招聘条件：“1.教育部直属六所师范大学2023届公费师范生；2.2023届硕士研究生及以上学历毕业生；3.具有普通高等学校大学毕业证书及学位证书；4.非英语专业的具有大学公共英语四级及以上水平，英语专业通过大学专业英语四级或过专业八级；5.身体健康，能胜任教学工作；6.所有应聘者应具有相应的教师资格证及应聘科目相应等级要求的普通话证书；7.在校期间表现良好，未受过学校纪律处分。”也就是说师范类一般本科毕业生是没有报名资格的。县城所在地的普通高中教师招聘条件：“1.热爱教育事业，遵纪守法，具有良好的品行，身体健康。2.毕业时取得毕业证书和学位证书。3.具有相应学科高级中学教师资格证，语文学科普通话达二级甲等及以上水平，其他学科普通话达二级乙等及以上水平，英语学科教师要求英语专业四级以上，口语标准流利。4.无违法违纪行为。5.拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，具有良好的政治素质和品行，具有为人民服务的思想。6.具备拟报考职位所需的其他资格条件。”
从近年来看，很多高中学校的教师招聘多提出要免费师范生的标准，但也有一些紧缺学科，只要本科学历即可。建议如果你想当教师，建议你多选择四、五线城市的教师招聘。
目前还是可以的。
最近几年好多省份实行新高考模式，语数外加物化生政史地六门中的三门，语数外每科150分，其余三科每门100分，这些以前算等级的学科，一下子紧俏起来，甚至不少高中把这三门学科作为增加分数的突破口，因为语数外三门是传统学科，从小学初中都很重视，每个高中学校更是重视，但是分数增长的空间不大。
小学科毕竟算高考分数了，所以各个学校都很重视，高中教师结构性矛盾突出，例如选地理，生物、政治的学生增多，许多高中这些老师特别紧张，我所工作的四星高中这些学科一位老师都教三到四个选修班，工作量很大，甚至从农村或初中借用一部分老师，如果这些小学科师范毕业生本科毕业，拿到学位和高中教师资格证，还是可以参加应聘的，优秀者可以录取进高中教师队伍。
但是语数外三大科四星高中都要求研究生毕业方可报考，甚至要双一流，985，或211学校毕业的，所以想早点就业的本科生要抓住机会，在大学里要认真学好专业知识，全面提高综合素质，小学科的春天来到了，欢迎加入高中教师队伍。
本科毕业的师范生当然可以去高中应聘老师了，不过你要有高中教师资格证才可以。但是，即便是你有教师资格证，你去应聘时还要看看应聘学校对学历的要求是什么。说句实在话呀，现在本科虽然可以应聘高中，但是可能性一般不会太大，现在高中应聘老师的学历要求大部分是研究生了。
硕士马上要毕业了，男，学的国画，有高中美术教师资格证，不知道以后要干什么养家糊口呢
自身情况跟你比较像，不过比你早几年，作为男生的话，我觉得问多了别人意见也是无益，目前情况如果没有比较好的运气或者一些条件，想进高校机会真心小；
对于去向，我觉得最重要的是多审视自己，你到底想做什么，想要什么样的状态，考虑好想要的方向后，再去做，那就是一个过程的事情了，也不用担心会遇到困难，这个社会总的来说还是机会多的，但是如果这个方向性搞不清，随大流的话，就另谈了；
不知道你是什么层次的学校研究生，如果学校很好，专业性很强，做自己专业那绝对是长效的好出路，很多人说年轻画画没用，死了才怎么的，个人认为那都是专业搞得不行，你到好点的城市看看，年轻艺术家现在一大把一大把的露头脚……
你好，亲，很开心回答你的问题
亲是国画硕士学位，有高中美术教师资格证，但是一个研究生去中小学当美术老师有些屈才
而且中小学美术老师，不仅仅是上美术课，许多豆芽学科的老师都在当班主任
我一个大学同学，也在一个县城当美术老师，也在当班主任，一天杂事很多，管理班级，面对各种有才的奇葩家长，各种有才的奇葩学生，那位同学从没有在十二点前睡过觉
如果你仅仅负责上美术课的话，那有许多空闲时间，自己大四期间，去一个高中实习，两位美术老师，都很空闲，他们上课从来没有领导来视察，他们上课很自由，开心就随意讲讲课，四十五分钟特别好混，不开心就给学生放放电影，动画片，或者拿PPT放一张画让学生们照着画
那两个美术老师有大把时间在办公室画画
如果这种闲适惬意的生活方式你很喜欢，你可以这样过，但是在闲适懒散的牢笼里呆久了，我个人觉得不利于提升你的能力
你有硕士文凭，如果可以的话，你可以进高校任教，时间更空闲，我也在一个大专任教，一周就两天课，有时一周，一个月都没课
所以你有大把时间发展自己的副业
我们许多同事，都把大专的工作当成保底的，然后都去外面发展自己的副业
有同事卖自己的油画，赚了大把钱，还有同事在校外办高考美术培训机构，已经开了好几家分校了
你可以像我一样，在大专，或者大学找一份保底解决温饱的工作，上课之余你可以发展自己的副业
你是男人，所以大专那点工资不足以养家糊口，以后你成家，处处都需要用钱
你可以课余时间在培训机构去教少儿国画课，赚外快
在培训机构打工两三年，具备了丰富的上课经验，熟悉培训机构的运营，招生方法，你可以自己创业办培训机构
为什么我鼓励你创业？你真想过上好日子的话，不要一辈子打工，因为你一直打工，老板是不可能让员工致富的，所以时机成熟时，你可以考虑创业
另外，你也可以做自媒体，比如运营头条号，做美术国画领域，经常在微头条发你的作品，或者西瓜视频拍下你画画的视频，或者悟空问答回答绘画方面的问题，或者做专栏，教授少儿国画，或者成人国画的课程，只要你的课程质量高，会有人买你的教程
做自媒体，一定要坚持一个领域，你不要今天发一篇国画方面的文章，明天又发一篇情感，理财方面的文章
回答完毕
我是艺术狂人，从事少儿美术教育，如有美术，美术教育的疑问，欢迎私信
粉丝们，头条朋友们，这个问题，你们有什么高见呢？
到学校去吧，这类人才很难得。至少有很多空间让你发挥才能，真正起到自己的作用。
培养学生，有成就感；充足时间，自己创作；个人作品，学校可展；立足现在，扩展人脉；两个假期，外出旅画；好处多多，放低姿态。
现在学美术的很多，有成就的不多。关键要有对美术、对前辈、对他人的敬畏之心。更不能好高骛远，切忌追求高大上，如果一味追求高大上，离死也就不远了！
你具备的条件:硕士学历（国画专业），高中美术老师资格证这些硬件。但软件如创业精神，创新性、情商、逆商、适应陌生环境能力我们一无所知。以下从几方面谈谈本人的看法。
一、国画硕士学历，教中小学美术屈不屈才？我的看法是不屈才。从提问者的担心来看，他并不是香喷喷。原因以下:
1、并不是很多企事业及学校排队等他。
2、大学扩超后各类人才济济，不热门专业的硕士工作并不好找。
3、据我所知，广东实验学校顺德分校招聘老师最低起点是硕士。
4、据我所知，顺德容桂容里乡村初级中学老师就是国画硕士，本人与他有交往。
二、创业开美术培训机构是否可行？
我的看法是需要天时，地利、人和。现在社会美术人才很多，特别是经济发达地区，家长非常重视小孩们综合素质教育，什么棋琴书画智体样样来，小孩放假时是学习最忙时。
1、天时:自己先天资源，创业资金是否充足？创业精神逆商是否适应激烈竞争环境等？比如说刚开业时无口牌，无人脉招生困难，要有资金坚持，渡过困难期。同时创业要有短期及长期兼顾的想法，不能一受挫就泄气。
2、地利:选择城市及地点。作为一个新丁，不了解当地市场竞争情况，需要找一个市场不饱和，竞争不太激烈的市场，保留给自己试错的机会。比如深圳学生收费一次课150元，广州100元，佛山80元。上网一搜培训机构的名称深圳马上弹出客服跟进，广州的机构无客服跟进，佛山的机构有时还查不到。这就是鲜活的三地市场竞争态势。
3、人和:指的既有创业者机构内合作者及老师的关系，又有与家长及学生关系的处理！对于没有多少社会阅历及人生经验的应届毕业生来说是最大的挑战。处理好困难重重。
三、当职业画家是否可行？虽然有一定的绘画功底，但知名度低，创造能力未经考验，如果卖自己作品很难卖上价值。在销量上可能也是三天打鱼二日晒网，很难过上稳定如意的生活。退而求其次，到桂林或北京帮人画行画，那收入也是朝不保夕的，也很难有将来。
综上所述，建议提问者应聘民营贵族学校当美术老师。象广东实验学校顺德分校的老师起薪点20万年薪（德胜，养正学校也一样）。
其次，如果条件成熟了可以自己创业办艺术培训机构。
希望以上的论述对你有所帮助！
第一，进高校，当助教，拚资历，进修……
第二，进一二线城市傍名校，考招教。
第三，进专业的辅导机构。
第四，开画室，招高三美术生。
笫五，开辅导班，辅导初高中生。
第六，访名师。
第七，考公务员。
第八，走自媟。
来，兄弟！我们一个专业的，不过我是本科，当年美术学国画方向你能读到研究生证明你功底肯定比较好，不像我半斤八两的.你可以先去学校上班再来个副业培训班带考级的国画学生，这样肯定一个月没得上万的哈哈哈，我自己在学校当代课老师一个月就2000自己都养不活，不去了现在就想考个编制老师至少稳定 ，但外面培训班上课至少都是100起一个半小时还是不错的.实在不行开个淘宝店画扇子绢的那种，穿汉服古装的人肯定喜欢我就想过这个，但自己一是懒二是功力也不够工笔画好废时间啊，买了2把扇子回来从来没画过了
初三毕业送母校什么纪念品好呢
11，2年前，我也初中毕业。
最值得怀念的话，你可以买本同学录，留下，属于自己少年时美好记忆，与祝福。
现在的我，那时的发小，很多都已经难再续。那本留下他们灿烂的同学录，是最美的留年，每当我翻开每一页，仿佛每个伙伴都在我身边，这些就是母校的恩赐，祝福他们安好
一般送学校的礼物是集体，一个年级或者至少一个班级的名义，这样的规模送礼，推荐按照以下几类需求，选择心意、价值兼备的礼物
类型1、
母校有新设施在建中/包括但不限于走廊的翻新、食堂的装修，或者新增假山、池塘、雕像等校园景观
礼物选择范围：
批量赠送衬托新景观的大型盆栽；
景观亭；
定制便于寻找新场地的个性指示牌；
几面镶边的大全身镜，便于师生整理仪容仪表可放置于楼梯口、食堂、办公室处；
类型2、
母校注重学生的全面发展，常有文艺演出、学农校运会等活动，即便对毕业年级不会完全剥夺娱乐活动
礼物选择范围：
钢琴、电子琴、萨克斯，有利于学校文娱建设的艺术器材；
带有学校特征（校徽/校训）的定制网球、羽毛球、篮球、乒乓球，在校对校的大型比赛中提供使用，增加团体荣誉意识；
休息室搭建（施工可能需获得学校准许，费用也会更高，有能力的话可一个年级捐1-2建十平的休息室）；
如果是个人名义给学校送礼，可能我会实际的根据预算挑选
500左右礼物推荐：
定制系精致的办公室桌面小摆
1副简单的山水画
600-1200礼物推荐：
1幅裱框的名句或大师题匾；
读书角的大书架；
落地台灯/白板...用于美化课室或者完善功能；
一张给最尊敬老师的大躺椅（午休、自习期间给老师休息）
2000以上礼物推荐：
批量购买保温杯/暖手宝/小夜灯等生活用品-送老师；
定制奖台送给一个班级（给学弟学妹）；
护目镜+眼药水-配套成小礼盒送老师；
批量赠送走廊的木质板凳；
5000以上礼物推荐：
定制石凳以及上面所述的以集体名义赠送的东西，基本都可尝试考虑~
让孩子自己想呗，家长不要包办。孩子们可能集体送，或几个好朋友送。孩子纯真的爱才是老师们最看重的。至于母校就更是班以上送了。其实，最好的礼物是集体考到优异的成绩。
初中毕业已多年，初中是充实的三年，那些曾经的老师、曾经的同学，依然时常在脑海中浮现，其实母校并不需要你给他多贵重的礼物，等你毕业以后抽空回来看看曾经的老师，聊聊毕业后的状况，我觉得最好的纪念就是常回来看看！
你现在是刚初三毕业，要留给母校的东西，应该说来不能用金钱去衡量，因为你现在没有经济实力，来为母校做贡献，但是有一点你是可以做到的，如果你是学霸，你可以把上学期间你写的，做的笔记和各种获奖证书，都留在母校，嗯，在一个固定的地方做一个展览，然后可以给后面的学弟学妹们一个学习的榜样。
我觉得其实不在于礼物本身吧，而在于自己的那片心。
1.把自己的成长过程当中的照片，整理成一个美丽的相册赠给学校也是非常有意义的。
2.也可以发挥自己的特长，因为我们的特长的培养与我们的学校其实是分不开的，比如说你擅长画画，可以画一幅画，如果你擅长音乐，可以为学校录制一个赞美学校的光盘啊。
3.还有一些书籍，一些让自己特别受益的书籍可以赠送给学校这样的话学弟学妹们可以读来受益。
4.也可以把你特别让你感动的，在学校的故事写下来。写在一个很漂亮的日记本上或者是已排版，做成漂亮的书籍。
总之啦，其实送学校礼物并不在于价钱，也不在于礼物本身，而在于我们这片心，只要你带着深深的对学校的感恩之心，送什么都是好的。
应聘初中语文教师，想问一下具有高中语文教师资格证的人和具有初中语文教师资格证的人相比，谁更有竞争力
教师应聘，具有相应的资格证书，只是条件之一。谈到竞争力，还需要其他条件相匹配。
一、关于资格证
一般来讲，相应的学历只能取得相应的资格证，不能取得高一级的资格证。
过去，中等师范是培养小学教师的，师范专科是培养初中教师的，师范本科是培养高中教师的。中师在校学习两年，专科学习三年，本科四年。
中等师范毕业到中学任教，就显得非常吃力捉襟见肘。因为一年的学习差异，在工作中就能明显地表现出来。
反过来，师范专科、本科毕业的到小学任教，就显得轻松自如游刃有余。
单从资格证书来讲，具有高中语文教师资格证书的要比具有初中资格证书的有优势。
二、笔试成绩
笔试一般考察教育学心理学理论和相应的专业知识，成绩好的有优势。
三、面试成绩
面试考察教态、语言表达、知识理论的实际运用、教学方法的驾驭等，这个当然也是成绩好的有优势。
初中语文教师应聘同其他应聘一样，是综合考察的，综合成绩高的优先录用。但有一种情况可能例外，那就是语言表达。如果口才欠佳，面试时磕巴，与学校的要求相差太大，即使有高中教师资格证书，也不会录用。
你的这个问题根本就是两码事儿。
初中教师资格证和高中教师资格证，这是证的区别而已。
你要想应聘初中语文老师，人家看的不是你的教师资格证，是初中教师资格证还是高中教师资格证。
你要想应聘初中语文老师，人家首先要看的是你的笔试成绩，然后还要看你的面试成绩，然后综合起来，看你的教育教学水平。
并不是说有了初中语文教师资格证就只能适合教初中语文，有了初中语文老师教师资格证还可以教小学。有了高中语文老师资格证就比有初中语文老师资格证的水平就高。
应聘初中语文老师，最终的关键还是要看你的综合实力。包括你的笔试和面试成绩相加。
应该初中语文教师，具有高中语文教师资格证和具有初中语文教师资格证的人相比，谁更有竞争力？
曾经参与教师招聘的我明确地告诉你：
我们可以细看初中语文教师招聘启事的基本表述，通常是：本科以上学历，专业对口，具有初中以上语文教师资格，普通话水平达到二级甲等以上……
这些是初中语文教师应聘的基本条件，也不是说不论你是本科还是研究生，不论是初中语文教师资格还是高中语文教师资格，都是具备条件的！
只要符合条件，就有应聘资格，就可以进入应聘环节！
应聘过程会关注哪些点？
1、你是本科生还是研究生？你的专业是什么？你是哪间学校毕业的？
本科生与研究生的差别有哪里，一回答问题，你就会发现大多研究生理论扎实，思路清晰，表达有层次性，而本科生往往是想到哪儿说到哪。
专业方面，当然师范方向的会更看重一些，而只是考教师资格的非师范生往往专业技能没那么强。
哪间学校毕业也是会关注的，通常毕业于不要说名牌，就是较好些的大学的考生，从能力上往往高出一筹。
2、你的仪表仪态、行为举止、表达能力等等
仪表仪态方面，重在教师的职业特点，外表是否端庄，如发型、穿着、饰物等是否得当。
行为举止方面，文明礼仪、待人接物等方面是否得当。
表达能力方面，表达是否清晰、流畅等等。
3、你的教育教学理念与能力
在招聘的过程中，作为招聘方，更看重的是你的教育教学理念与能力！
创设一些教育教学问题，从你的回答中洞悉你的教育教学理念！
会注重教师的职业道德，职业素养，特别是对学生的教育方面要有正确的认识，有恰当的教育方法，要有科学先进的教育教学理论或理念支撑。
教学能力，往往从教学设计、说课或试教来分析。
4、关注你的发展前景及可塑性
综合前三点分析你的发展前景及可塑性，而选择入围或录用的我更看重的是发展前景及可塑性！
由此，在招聘过程中，并没有关注你是高中语文教师资格还是初中语文资格！谁更有竞争力，就资格证而言没有可比性！
