摩尔多瓦德左地区属于哪国
摩尔多瓦德左地区是摩尔多瓦的一部分，位于该国的东部，靠近乌克兰的边境。德左地区的历史经纬比较复杂，但在苏联解体后，摩尔多瓦宣告独立，德左地区并未加入摩尔多瓦，而是宣布成立“德左共和国”。虽然摩尔多瓦从未实际控制过德左地区，但该地区在国际上仍被视为摩尔多瓦的一部分。目前，德左地区有一支俄罗斯维和部队驻扎，而摩尔多瓦中央政府则授权乌克兰军队在德左地区展开行动，以维护国家主权和领土完整。因此，从法律和国际关系的角度来看，摩尔多瓦德左地区属于摩尔多瓦。
德左地区位于乌克兰和摩尔多瓦之间，历史上曾属于摩尔多瓦。1940年，随着苏联吞并摩尔多瓦，德左地区也成为苏联的一部分。1991年苏联解体后，德左地区单方面宣布独立，而摩尔多瓦政府并不同意，双方在1992年发生了一场激烈的冲突。在多方调停下，双方才签署了停火协议，德左地区也因此陷入了事实上的独立状态。
摩尔多瓦德左地区属于摩尔多瓦共和国。
原因是摩尔多瓦德左地区是摩尔多瓦共和国的一个行政区划，位于该国的西部。
摩尔多瓦是一个位于东欧的国家，与罗马尼亚和乌克兰接壤。
摩尔多瓦德左地区是该国的一个重要地区，拥有独特的历史和文化。
该地区的首府是基希讷乌，是摩尔多瓦共和国的第二大城市。
摩尔多瓦德左地区以其美丽的自然风光和丰富的历史遗迹而闻名，吸引着许多游客前来观光旅游。
摩尔多瓦德左地区，简称德左，是位于摩尔多瓦东部与乌克兰西部交界处的一个地区，隶属于摩尔多瓦共和国。与沃洛希尼亚地区、格恰尔地区和德涅斯特河左岸地区一起，组成了摩尔多瓦的适盈省。该地区属于一个鲜明的斯拉夫语系、东正教的文化区，以种植小麦、玉米和葡萄等农作物和以畜牧业为主要收入来源。此外，德左地区还拥有丰富的矿产资源，如金、银、铜、石膏、泥炭等。总之，摩尔多瓦德左地区是摩尔多瓦的一个重要地区，其地理位置和资源优势也为该地区的发展提供了重要的条件。
属于摩尔多瓦！全名为德涅斯特河沿岸共和国！总面积4163平方公里，在德涅斯特河的左岸，这里本来是欧洲国家摩尔多瓦的一个特区，也是当年摩尔多瓦内部最为发达的一个特区了。而且在摩尔多瓦本身享有很高的地位！德左地区2020年人口也只有69.23万人，还不到我国一个县的人口！
摩尔多瓦德左地区并不属于任何国家，而是宣布独立，自称为德涅斯特河左岸共和国
摩尔多瓦德左地区，全称德涅斯特河左岸共和国或者德涅斯特河东岸共和国，位于德涅斯特河以东。德涅斯特河是欧洲东部的一条河流，发源于东喀尔巴阡山脉，流经乌克兰和摩尔多瓦，注入黑海。
德左地区的历史比较复杂。早期，它属于土耳其保护下自治的摩尔多瓦公国的一部分。18世纪晚期，俄罗斯人和乌克兰人开始在欧洲进行殖民活动，1812年该地区被土耳其割让给俄国，德左地区自此与摩尔多瓦产生裂痕。1918年摩尔多瓦本土并入罗马尼亚，德左地区仍留在乌克兰境内，并以“摩尔达维亚自治共和国”名义并入乌克兰。1940年苏联占领此地区并正式在此地成立共和国，德左人民与摩尔多瓦联系越来越少。
苏联解体后，摩尔多瓦独立，德左地区由于历史原因，不愿跟随摩尔多瓦独立，宣布成立了德涅斯特河左岸共和国。同时，德左地区还成立了德左共和国武装力量，其使命就是保卫德涅斯特河左岸共和国的独立和主权。
因此，摩尔多瓦德左地区并不属于任何国家，而是宣布独立，自称为德涅斯特河左岸共和国。以上内容仅供参考，如有需要，建议查阅相关网站或咨询相关人士。
艺术创作就是不断的模仿，是这样子吗
身为一个画者来说，提到艺术就是不断的模仿，我认为是不正确的，应该是艺术就是再模仿的基础上再次升华，升华成自己独特的艺术风格，那就不是模仿了，那就是艺术的风格，记得我经常和一些朋友讨论艺术的真谛，比如我刚画画的时候就是想把我看到的人和物画像，画的越像越厉害，说明我的绘画技术越高超，当我真正的把一幅画画的非常写实的时候，我已经不这么认为了，因为已经没有了模仿的兴趣，已经没有了更高的追求，我开始了变形画，变成了现实和超越现实的一种竞技画风。下面几张图片可以给大家一种直观的感触。
这是卢西安·弗洛伊德，一个颇有影响的传奇人物画家，卢西恩·弗洛伊德他是20世纪美术史中
感染力最强、个性最鲜明的艺术家之一，他同样是看着模特画的画，我们大家每个人都能看出人物是变形的，裸体更是变形的，但是他已经超越了模仿，而变成了艺术。
再比如以上我们梵高先生的艺术画，同样是模仿，不过他已经超越了模仿，所有最好他成为了世界最出名的大画家。所有我认为艺术是要超越模仿的，如果一味的模仿你只能成为画匠而成为不了画家，真正的画家是模仿中再创造和升华的。
艺术对我来说就是一种磁力，从小就吸引了我，对每一张画，每一张海报，每一张邮票都深深的吸引了我的注意，当初就是照着去画，一天一日的深入，从照着画到去理解作者的思想和技法，我也走进了艺术的之路…艺无止境慢慢前行，跳出自我，形成艺术之风格，这是每一位艺术家所追求的道路！
艺术不是不断模仿！
可是艺术一定是从模仿开始的，比如书法需要先临摹，诗词需要从背诗开始！
可是艺术绝对不是不断模仿，艺术应该是不断地突破，也只有不断地突破艺术才具有顽强的生命力，才能永恒地发展下去！
艺术就是如此，需要模仿，更需要突破，模仿是锻炼基本功，磨炼功力，而突破是丰富艺术，拓展艺术，发展艺术！模仿犯一定的阶层就需要突破，突破也需要遵守一定的法度，这就是艺术吧！
艺术创作的过程应该是：模仿一写生一创作→模仿→写生→创作……，这个循环不断反复，每个反复过程都有提高，刚开始摹仿是继承，经历写生再到创作，长期的创作过程形成了思维定式，作品本身也含有模仿的成分。齐白石衰年变法，也就是感到对自己之前的作品不满意，变法的目的是为了创新，创新也是改变自己对自己的模仿措施。
因此，艺术创作需要模仿，但模仿不是最终的目的。
创作是前人没有走过的新路
田野红杏
创作是从前人没有经历过的地方重新开辟一条新的路线，正如中国著名文学家鲁迅在《故乡》一文中所说的那样“希望是无所未有是，无所谓无的；这正如地上的路，其实地上本来没有路，走的人多了，也便成为了路！......”
创作不是模仿，是自己凭借自己的亲身经历、生活阅历、情感积累等重新塑造自己特有的东西！并把她展示给人们去欣赏，去品味，去研究!
创作是心灵碰撞的结果，是心灵的激情的火花，是灵魂的对话，是一个作家把心交给读者的一个过程......
所以，与模仿无关，而模仿的东西永永远远不能代替创作！
而模仿，无非就是吃别人啄过的馍，读者朋友们，请你们说说看-----那种味道能一样吗？！
艺术创作其实也就是模仿中来，模仿生活，模仿大自然，模仿生活节奏，在模仿中认识自然各种各样的演变规律，掌握认识体验这些自然规律引用到艺术创作来。让艺术变成有规律可寻，变成简单易懂，人人都能把美好的梦想展放出来，让艺术更精彩吧！
高中数学不及格怎么办
从你的情况来看，存在的问题可能是：1、有可能对个别知识点没有掌握，基础知识仍然可能有缺陷，不过，这可能并不是分数低的主要原因。2、解题不熟练，许多解题技巧均没有掌握，部分题目做起来卡壳，或做错，或无从下笔。这是分不高的主要原因。
由于高中数学对中等智力甚至中上智力的同学来说，后面的拉档题的确还是有点难度，所以，按百分计，打七十分以上，难度不大，八十分以上开始有难度，九十分以上，比较难。你的第一步目前就是七十分以上，搞个110分左右。
怎么办呢？
首先要继续夯实双基，尽量做到基础知识十分纯熟。其次，还应加大基本习题的刷题量，全面提高解基础习题的能力，加快解基本习题的速度，提升正确率。第三，大力总结解题方法，积累解题经验，升值解题能力。第四，还是应刷一部分拉档题，提升解较难题、难题的能力。第五，建立错题集，坚决做到不贰过，不在同一个地方跌倒。
回答供参考。
谢邀。我是初高中数学老师，高中数学是比初中数学有难度的，满分150分，及格分90，所以及格还是比较简单的。但是对于一部分没有入门的学生来说，是有点难度的。
高中数学不及格，首先从自身找问题，并和家长沟通，互动，能够说出来自己哪里有问题，是课上听课，还是课下不会做题，这些问题都需要及时得到解决。
因为高中数学的讲课节奏比较快，高一会学习必修1-4四本书，高二学习选修1-3三本书，所以一环套一环，如果前面章节有问题，就会导致学生心态容易崩，后面就没有信心学好了。所以学好高中数学的第一步就是需要稳扎稳打的理解课本的内容，课本上公式，和定理的应用，以及例题都会熟练掌握，并能够灵活运用。这样才能往下继续走。
而课下的话，对于做题时候，除了自己做之外，更多的是对于错题要有错题本，以及不会的题，做标记，并在课下去吃透它，不能说这个题不会就不会了，以后也不会看了，那么长此以往基本上就会跟不上了。
另外我个人觉得，教辅书，跟着学校老师走，把每个题，都弄明白，并且反复去巩固复习，而且平时学校发的试卷也要做标记，哪里题型有问题，哪里没有掌握住。都需要每周，每个月去定时复习巩固。
只要以上能够按部就班的做完，那接下来就要去构建知识框架了，能够把框架搭起来，慢慢的去把前后知识点串联起来，一遍一遍重复，一遍一遍做题。我想，一两个月就会得到很大的进步。
所以说，高中数学不及格，更多的是从自身找问题。把自己的缺点给弥补了，并能够把思维给拔上去，慢慢就会得心应手的！
我高三的时候，离高考只有2个月了数学模拟考都考过70多分（满分150）。
高考的时候正常发挥，考了125.
所以我想说的是：
1.不要因为一次考试否定自己。高二，那些模拟考啊周测啊什么密卷啊，都只是帮你巩固知识的。很多卷子难度和考点都不符合高考，这点我可以保证。所以平常那些期末考啊月考啊，就放宽心对待。不要太重视分数。检验知识漏洞才是王道。。
2.高二的数学知识，都只是零散的分块的知识。还没有经过高三彻底的，很多轮的复习。所以这个时候分考不高也别太着急。像我高一的时候数列完全是白痴，一点都不会。到了高三，老师带着你复习，自然逻辑就清晰了，再学数列，也没有以前那么难的感觉了。。真的。。
3.高三这一年数学从不及格提升到120+的人太多了。但不是让你全部寄希望于高三。你现在要做的是跟进老师的节奏。学好每一个知识点。老师上新课的时候尽量自己回去补补以前的内容。温故知新绝对对你有好处。。
我高二下学期的时候醒了。于是白天我认真跟着老师听新课。晚上每天抽四十分钟自己自学高一的时候欠下的函数什么的。到了高三总复习的时候，我掌握的反而比那些高一认真学习的人还牢固。。
至于具体的学习方法。我是省重点高中。当年我们班的数学高手都是你准备两个本子，一个错题本，一个好题本。错题本就是把错的题目和错误的原因记下来。考试之前翻一翻很有好处。好题本就是那些经典的题目，一题多解的方法，开阔思维的。
高中数学满分150分，对于需要提分的同学大致划分为两个档次，一个是小于90分的；一个是在100左右徘徊的同学。
对于小于90分成绩不及格的同学，通常是因为基础掌握不牢引起的题；对于100分左右徘徊的同学，一般是学习方法上出了问题。
你好，我是一名清华在读博士，当过6年高中生家教。从2013年进入大学起我就开始帮助他们学习，发现80%的同学都在数学学习中遇到了瓶颈。
我写了一本书《中等生高考冲刺笔记》，书中不仅结合高中生在各科目学习遇到的问题给出了详细的提分计划和方法，也结合考试大纲、历年高考总结了各科目学习重点和复习策略，可以帮助数学不好的同学提升成绩。
如果有需要这本书帮助的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。
对于高中数学不及格基础薄弱的同学来说，问题通常出现在对公式定理的理解和记忆上，所以不用太过担心，只要回归到课本和作业上来，提升分数并非难事。
1.回归课本，把公式定理熟记于心。数学公式的记忆贵在理解，把课本上涉及的重要概念都要进行分析推导，理解其含义，考虑知识点间的联系，能够以一推二，深刻掌握其内含要领。如果在理解公式的过程中存在问题，可以结合例题进行反推导，也可以向老师、同学询问，问题不要积压。
2.能够把书本上的知识运用到实际题目解答中。对公式定理理解的差不多了，就要把书中对应的练习题做一遍。切记，做作业过程中一定要独立完成，不要边看课本边写答案，忘记的知识点直接跳过，最后再重点性攻克。因为练习题比较简单，很多同学会不屑一顾，所以在做练习题要明确一点，题目不是你做出了就完事的，它需要你了解到这道题目背后的考察点是什么。
3.知识检验。这节课你掌握了多少，到什么程度？公式定理都掌握住了吗？这些需要你不断的做题去总结，去找到自己基础掌握不足的地方，然后再结合课本把没有掌握牢的知识点巩固。
总之，对于数学成绩小于90分的同学，复习的主体就是课本。
以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了一份《清北学霸数学笔记》，有需要的同学，私信：方法，就可以免费领取。
题主描述的情况和我差不多。现在还是高一，学习很踏实，就不需要过多的担心，而是继续努力，然后在努力中找到方法和突破口，一点一滴稳扎稳打，相信会有聊暗花明的时候。
其实，高中数学不及格是很常见的现象，即使到了高三下学期也会不及格。我们班上那些考取985名校的部分同学也会考不及格。记得高三下学期的一次数学考试，全班没有一个学生超过120分（满分150）。比隔壁班差多了，于是班主任也是数学老师在课堂批评了我们。我们班长（考取天津大学）这次数学考试只是80多分。而我只是普通二本却考了115分，让他们很是羡慕。但我知道，这次已经把会做的全都做对了，也是高中三年第二次全部发挥出来，遇到的难题也很符合我的胃口，下次考试我心里也没底的。
高中数学就是这样，难起来，非常难考。成绩以及名次会很乱。
高一测试就很难，很多学生考不及格，我经常及格，这样一来就很不错了。对于高中数学，名次好就好了，不能跟初中数学比。我的初中数学也都是接近满分的。
当然，数学还是要非常努力学习的。有时候，数学考试会非常简单，很多学生别看平时考不及格这个时候会考140分以上。而我却无法做到，每次我数学考试感觉不错的时候，都是试卷非常难的时候，这样我考个110～120的分数就非常棒了。我的数学高考是116分，感觉很一般，因为高考，很多学生都130分以上。
我的数学学习的主要经验就是高效率的练习，全神贯注的学习。没有100%的状态和用心就不要做数学题了。不会的，可以先放一放。有空多琢磨琢磨，实在不会的再看答案，认真分析总结。切勿不懂就问，这样没有深入思考和分析，懂了这题稍微变一点又不会了。
然后，数学考试发挥对于数学成绩也是十分关键。同样的试卷，不同的考试心态，成绩相差很大。我认为数学考试得稳扎稳打，做一题对一题。遇到看起来简单，自己又不会的题目不要怪自己，而是考后多做总结，勤加练习，保证下一次不要被这样的题目给难住了。平时考不及格那多没关系，这些可以帮助我们更好的前进，到高考时考出惊人的好成绩。
总结一下，高中数学偶尔不及格没关系的，要是题目难学生普遍不及格更没关系了。不管高中数学成绩怎么样，都是为高考做准备的，我们所要做的就是努力学习，提高效率和方法，在一次次考试中抓住高中数学学习方法和考试技巧，让自己的实力最大程度的发挥出来。
明白了吗？排除内心和外在的干扰，专注学习考试本身，走正确的路，相信时间的力量。
以上个人经验和见解，不到之处还望多多指教，欢迎交流评论。
看到这个题目，心里一颤。
第一年高考数学考了60多，第二年高考数学考了110多。其实进了复习班半个学期之后，数学基本上就稳定在110到120以上，能有有限，实在考不到130＋。
110多虽然不算高，但是对于一个数学高中三年都没有及格过的人来，已经很满足了。
首先要说的有点扎心，如果上课认真听了，却越听越迷糊，可能老师的教学方法真的有些不适合你。
我的高中数学老师是个性格比较急躁的人，讲题目喜欢一下带过，一道题讲个差不多的意思就过去了，讲试卷也好讲课本内容也好，都比较快，像我这种领悟能力比较差的人很难能跟上他的节奏，一次跟不上，次次跟不上。
而复习班的老师就比较细致，每次考完试，一张数学试卷可能会讲两天，是的，一定保证你每道题都听懂。
讲完之后会让你逐题修改，最后他再把试卷收让去，一题一题地看你有没有修改对，以确保这张试卷你没有任何的疑问。
高中的试卷量比较大，对于基础较差的学生来讲，这样细致的做题方法在一定程度上能够不断的扎实基础。
此外，高中数学老是不及格也说明你书本上基本的知识点还没有记牢，根基不牢，地动山摇。课前预习课后复习虽然是老话，但也是真理，不能只是上课听着。课下要把数学书多翻翻多看看，书上的例题多做一下会有很大的帮助。
如果觉得老师的方法可能不是很适合你，可以在听课的基础上进行一些自我调整，我上高中的时候就是没转过来，有些题目老师不讲就不讲了，自己不懂就放那了。所以尽可能地不要留下不懂的问题，当日不会的题一定要当日解决。
其次，在不断扎实基础的过程中，要养成一个独立思考的习惯。可能很多人会有这样扎心的经历，一道题老师讲的时候听懂了，看答案的时候看懂了，自己做的时候就傻了。
这与自己没有养成独立思考的习惯有着很大的关系，在基础知识掌握之后，要学会灵活的运用它。
我在复习班的时候，有次遇见了个比较难的题目。自己算了一会觉得算不出来就问前桌的学神。学神看了之后说你自己再想一下，这个题目你应该能做出来。
“做题目最好自己多独立想想”这是学神的原话，虽然不知道他当时是被我问烦了随意找的借口，还是真的给我建议。反正这句话我很受用，自己多独立做题以后，会形成一种思维模式，下次你再看见类似的题目就知道该往哪个方向解答。
可能一开始做不出来时还是会习惯于看答案，或者救助同学。但是有量的变化才有质的飞跃，第一次独立的解题可能只能想出来一步，没关系，下一次碰见类似的题目努力想出第二步，再下一次努力把这道题目做出来。
最后，就是努力跟坚持。
如果一天下来，一道数学题没有做，书上的知识点没看明白，试卷考过就考过了，不管做对做错都不管它了，上课听得再认真也是会越听越迷糊。
