高中降级成绩提升效果大吗?会有什么不好影响
都说：“高一相差不大，高二始分高下，高三天上地下!”，可见，高一是打基础的时候，高二就是非常重要的决定高考成绩的阶段，高三阶段一切皆成定居，孩子只能埋头苦学，查漏补缺，将高考成绩提高几分。
所以你说的降级是看在什么阶段降级，如果是高二降到高一，相当于整个高中一切从来，学习过的知识重新学习一遍，掌握起来就更容易。而且高二是分科的时候，选择文科理科基本上在高二阶段定下来。孩子读了一年高一，对文理科的规划也会更加清晰，自己选择文科还是理科，哪些科目作为重点学习的，心理也有数了。
如果是高三降到高二，可能难度会大一点，主要是孩子心理上的，多读一年，心理压力更大，高一基础如果没打好，高二会更吃力，加上到一个新的环境班级，多少是会对孩子心理上有影响的。
高中降级对孩子的学习肯定是有影响的。正面还是负面影响需要从两个方面来说。
首先，降级了意味这孩子需要多读一年，在孩子的心里产生一些负面的情绪。以前一起玩的好的，一起学习的伙伴比自己高一届了，心里情绪上是有自卑的，见到他们也会有一些尴尬。
其次，在新的班级里，其他同学可能也会有一些异样看法，毕竟是留级生，留级意味着成绩比较差，所以新的同学多少有点看不起，朋友相对会少些。
然后说说有利的方面。
首先，比其他没有留级的孩子基础要好些，毕竟学过一年，再学一遍，只会越来越熟练，但不排除会有自大的心里，容易对这些熟悉内容抱有嗤之以鼻的态度，这个需要父母多提点孩子端正太多，认真对待。
其次，老师一般会比较关心这孩子，毕竟留级后在老师眼里是比较特殊的。学习上也会多照顾，所以学习上肯定有一定提升。父母也要注意孩子这时候学习的疲劳期和瓶颈期，度过这两个阶段，孩子的学习会有大的提升。
最后，留级后心态一般会比别的孩子成熟些，毕竟不想再重新来过，对待学习态度会踏实很多，这也是个比较好的一点。
总结下，留级后的孩子一般都会学习上进，但心里上的情绪变化父母要多留意与关心，这样会有一个好的心态去面对学习，提升自己的学习状态。
高中降级，很难绝对的所会对成绩有提升作用。有相当大的风险，风险点，或者说负面影响主要是两个，一个是周围的环境的改变，二是重复学习。
环境主要还是周围同学人群的改变，从熟悉的同学变成陌生人，对孩子心态会有影响，如果没能很好的融入，没有形成很好的同学关系，学习上会遇到更多的阻力，没有好的伙伴。
重复学习，刚刚学了一年的内容，现在又要重新来过，孩子的动力是个问题，可能会产生厌烦。
如果想提高成绩，最重要的是跟孩子分析薄弱点，有针对性的辅导，学习伙伴或者课外辅导都可以尝试。简单粗暴的降级，风险过大，个人不推荐。
高中降级，是指留级吗？如果是，有影响。影响可能好也可能不好，因素很多。
笔者以自身经历来说。笔者自己没有降过级，但是高二的时候异地转学了，因此高中生活出现了一个断层。经历过那个一切为高考服务的阶段的人来说，大家都知道，高一或者持续到高二上同学之间还是可以熟悉联络感情的时候，但是高二分科后，基本就是埋头苦干六亲不认了。而自己呢就这样一头扎进了一个近乎完全陌生的环境，老师同学校园作息学习进度都在适应，同学有小圈子，疲惫的同学也没有过多的热情与精力来接纳新的成员，因为性格的原因，自己也是沉默寡言，转学后的高中生活就这么如同透明人一样的存在。
毕业多年后，回想一下，转学后的生活是不怎么开心的，甚至高中同学都认识不全，当然这取决于个人的性格，外向性格的人依然能够自如，内向型的人就比较辛苦。
但同时，转学后的学习却有了进步，因为没有了亲近的朋友，心思和时间都用在学习上，成绩倒是进步不少。
这是一次转学的经历，联想一下，因为成绩而降级的同学，当然也有交往的烦恼，程度如何因人而异。同时，降级的同学要承受更大的学习压力，虽然有早学一年的优势，但这优势有多大，依然因人而异。学习过程中方法很重要，如果有学习的心，多给时间，慢慢掌握了方法，时间就是值得的，但如果孩子没有学习的心，也没有学习的方法，降级不过是聊以慰藉。
所以，基本上，如果孩子很优秀，当然不存在降级，如果成绩一直倒数，降级也没有意义，需要降级的就是中等努努力有更高希望的，抛去性格的影响，如果能达到更高的理想，其实还是值得的。
高中是基础教育中最后的时光，也是最重要的时光，孩子的学习成绩下降让广大的家长们都感到揪心不已，他们表示，自己很想帮孩子解决这个学习上的问题，但尝试了很多种方法都没有效果。高三网小编奥苏大家，学习成绩出现下降现象必然有原因，如果想要从根本上解决这个问题，大家就要积极了解孩子成绩下降的原因。
导致高中生成绩下降的原因有哪些
高中生成绩下降的原因：使用的学习方法不对
很多孩子在学习上都习惯性使用死记硬背的方法，结果不管他们多么努力，最后都没能得到很好的效果，由于过于枯燥和疲累，学习成绩反而下降了不少，由此可见，学习方法是提升学习成绩的关键。正确的学习方法才能事半功倍，如果家长们想帮助孩子提升学习成绩，不妨与孩子多沟通，然后积极了解哪些学习方法更适合孩子。
高中生成绩下降的原因：被不良情绪所影响
情绪不佳是导致孩子学习成绩下降的主要原因之一。每个人都会有自己的小情绪，包括孩子也是一样，如果孩子真的是因为情绪的问题而影响到学习，那么家长们就要自我反省一下了。到底是对孩子的关心不够让他们产生了不良情绪，还是孩子在学校受了委屈？找出原因，然后用足够的关心和关怀去化解孩子的不良情绪吧！
高中生成绩下降的原因：孩子对学习不够用功
学习是需要努力才有成果的，所以当孩子出现成绩下降的现象的时候，家长们要观察孩子是否在学习上付出了足够的努力。很多孩子都还没有意识到学习的重要性，所以总会在应该学习的时间里偷偷玩耍，这个时候家长们就要起到监督作用，一定要监督孩子及时完成功课，提醒孩子要做好课前复习。
高中学习的知识有什么用吗
谢谢悟空邀请！首先必须要肯定的一点，高中学的知识不仅有用，而且很有用。
高中学的数学、物理、化学、语文、历史、地理、生物等知识，不仅仅是个人基本知识的储备，同时也是后续学历深造的基础，更是未来发展的需要。
知识靠积累，而高中阶段的知识在知识链条中起着承前启后的作用。同时，知识的应用可以分为显性应用和隐性应用，我们在日常的学习、生活、工作中常常用到的知识并没有明显表现出知识的来源，这种潜移默化的应用有不少就来自于高中阶段的学习。
举一个例子：年轻人早餐一连吃了6个包子才吃饱了肚子，但是年轻人绝对不能因为是第6个包子肚子饱的，就说前面5个包子白吃了。
谢谢邀请！
从小学到高中所学知识那都是为读大学打基础的，学习的都是基础知识。等到了大学才接触到比较前沿的知识，如:xx学说。什么意思？那是因为现代科学技术日新月异，现代人在不断创新，不断在前人研究的基础上提出自己的见解、理论、猜想，为后人的研究指明方向。牛顿说过:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上"。
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打个比方吧，这样你能更好的理解。
就拿盖房子来说，整个初等教育就是地基以下的工作，所有的一切将来是看不见的，埋在土里，做了坚实的地基，甚至大学一二年级也是如此，不过是能看得见的，但还是基础。
基础只有在继续成长时有用，比如上大学，比如学习技能，比如理解哲学思想，以及逻辑思维和对于问题的看法。
中学基础的牢靠和坚实，决定了你能走多远，能取得多大成就的可能，如果你愿意并继续努力的话。
一个不愿意成长的人，就好比打完地基，放下了，不再盖房子，好的话，还能当场子用，如果不好，可能就成了烂泥了。
中学基础决定了你以后的选择机会，扎实了，可以上下左右，机会很多，如果太差，大概率就只能呆在底层了。
当然，一个人的一生，不单单是学校学习，社会也是很重要的，家庭机缘运气以及人品，但高中的学习是一个分水岭。
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其实在你考上大学以后，或者以后走上社会，你会发现高中知识你用的会很少。但是，什么都要一步一步来，你只有学好高中知识才能考上好大学，大学的知识就具有针对性了，对你以后的工作也会有很大的帮助。
另外，高中，大学，不仅仅是学知识的地方，更是你锻炼身心，提高素质品德的地方。学的知识永远不嫌多，总会有用到的时候。书读得多了，人的心灵自然也会高贵起来了。也有利于提升自己的修养。你生活的品质不仅仅在意你挣钱的多少，在于你心灵的高度。而学校，必定是你提升自己必经的场所。所以，好好学吧
高中学习的知识肯定有用，不仅是高中，所有时期学到的知识都有用，技多不压身嘛！高中时候学到的知识起码可以帮助你分析各种各样的问题，分析的时候，思维敏捷，读过书和没读过书，绝对是不一样的。视野不同，考虑问题的方式方法不同。未来漫长的岁月中，所有的知识，可能你从前觉得没有用，到了用的时候，才会觉得书到用时方恨少，你就会觉得自己的知识还不够用。到你长大了，为人父母了，你还可以用它来辅导孩子的功课。总之，知识永远不会没有用处。
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回答你这个问题，的确需要从你的简短留言出发回答。首先你在学习中遇到了困难，在怀疑学到的知识对未来人生有什么作用。
首先是考试升学，这是最现实也最直接的原因。中国那么多人，公司招人怎么去判断面试者是合适的，学历就是最简单的方式。此外，年年高中，大学自招，能上大学的通道已经很宽，如果连学历都没有，基本可以判断能力不行，因为学习能力和工作能力还是有很大联系的。
其次知识的积累是需要时间的，不是简单地啃一本唐诗三百首就能有文化底蕴的，而是需要时间去理解和消化的。其次学习方法本身也是知识学习很重要的一面，由于分数的重要性，导致很多学生忘记了学习方法的训练，只是片面追求知识的记忆，尤其是文科。好的甚至科学的学习方法对走向工作岗位非常重要。实际上很多大学毕业生并没有从事跟本专业相关的工作，很多时候就是靠学习能力转行，或者说在本行业脱颖而出。
请问各位高手，高中孩子如何提高成绩
很高兴能够被邀请回答这个问题
下面我说一下以下几点，希望可以帮助你们
1、看曲一线知识清单，哪科弱哪科就看得细一些，知识和例题都要看，例题最好不看答案自己做一遍。把难解问题可以集中记在本子上，能少记就少记，切忌抄书。最好每门每天看一点。（此项建议优先完成。）
2、做专题，专题书很多，很容易买到，每天练习一些自己觉得棘手的题型。
3、如果进入复习阶段，可以隔一段时间做一套高考题，模拟题也行，最好限时做，效果好。高考题中不会的题要反复做，模拟题中有的题可能比较偏，不宜深钻。
4、如果进入高三，建议买当年每一辑的试题调研，试题调研适合用零散时间做。（我买的MOOK系列。）
5、看课本，不放过每一个角落。记录难点、易混淆点，切忌抄书，能少记就少记。
6、多请教老师。绝大部分老师都很乐意为学生解答问题。问完问题不忘说谢谢老师。
7、尊重老师，不让老师生气。如果和老师关系不好会很影响一门科目的学习。
8、不要对某一科目有情绪，即使学的不好也不要放弃任何一个科目。
9、争取每一科每一天都有时间投入。
10、做错的题一定要看解析。不会的题一定要看解析。做对的题≠会做的题。
11、做选择题不会的题要标记号，改完后看解析。避免因为蒙对一道题而让自己的问题从眼前飘过。
12、买教辅一定要确保答案中的解析详细、易懂、错误少。
13、客观看待自己的实力。每次考试和上一次考试的自己比较。
14、考试时保持良好心态。可以这样想，在拿到试卷的那一刻起，每一个人所能考的最高分数已经确定，我们要做的是让自己的成绩努力接近这个分数，这样想问题我想应该对保持良好心态有帮助。
15、越怕的题型就越要注意，不要将其忽视。解决这一类题型可分为以下步骤①理解概念。这样可以让你读懂题意，懂得题目要考察的知识点②做专题。由易到难做。③重视题目答案解析，体会出题人想考你什么。
16、不同科目考试时间的安排要合理，确保先拿到易得的分。学会取舍。
17、注意：由于每年考纲在变，看知识清单时如果知道哪些知识明确了不会考就可以不看了。
高中孩子立样提高成绩？我写说几点。第一要预习。预习。必须在老师授课前。要把老师将讲的课好好预习，要搞清重点和难点，带着预习中不懂的问题。，听老师讲课。如果还没弄清楚，就直接问老师。当堂搞清楚，不留后患。预习还可培养自学能力，自学能力培养起来了。书本就是你的老师了。预习很重要，一定要抓好。第二，刷题做，题目做得越多越好。不多做题，是不可能做到真懂的。做题特重要。第三，自建错题本，考前要复习一遍。不允许错第二次。
高中三年，学习高效在计划
首先制定自我学习计划。凡事预则力，不预测非。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”
计划能激发人的雄心，开发出人的潜能。
美国有个5岁少年约翰.戈达德定了《一生的志愿》，127个目标， 43年以后，已达到了其中的106个目标，他的一生很成功，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部成员。
我要说的是高中生能站在三年的角度来思考问题，有计划地学习，才会提高成绩。
如何制订计划，参考下列“月学习计划”：
(1)目标。
a，扬数学之长，超越个人，进入前6名，成绩达到 ？分。（定出分数目标）
b，补英语之短，成绩达 ？分。
c，语文…… （根据自的实际情况定出）
d，文综或理综…… （ 同－条）
e，年级组500人排名要从期的第38名，进入总分前20名。
f，注意休息，加强锻炼，提高免疫力。每天抽点时间跑步或做操。不能因为身体出毛病，而耽误学习。
(2)措施。
a，自己每天晚间拿出50分钟学习英语，做模拟考卷上的习题。
b，物理成绩不理想，以前没有重视，本月强化记忆，多做习题，认真编写《错题集》。
C，语文加强记忆，做题再认真些，还能回13分。另外，数学强项还能发挥优势。
d，争取用双休日时间找老师补习英语写作和物理难题。
(3)时间分配。
数学所用时间过多，要把英语增至25％，数学由25％降至20%，语文为25%，物理为20%，还有10%的时间机动。（机动时间作出安排，补课或休息）
以上“月计划”作为参考，可以定“年计划、学期计划、周计划、日计划，不管定怎么样的计划必须要有目标、措施和时间分配这三项内容。“日计划”里可以加上作息时间表。
总之，所定计划能筛选出学习中的各种问题，对症下药制定好解决方案。
二，高中三年，学习高效在策略
在同等条件下你学习方法得当，懂得学习技巧，因而得分数肯定要大于人家，反之分数肯定要小于人家。
你只有安排好平时、复习时、考试时三个阶段的学习，你的成绩才会优秀。所以，学习策略的“参数”会直接影响你的成绩。
1，交叉学习提高效率
数学或理科的物理、化学与文或英语交叉习，可以提高学习效率。
2，方法是关键
知识体系就像一部在高速动转的机器，任何一个零件的疏都可能带来不良后果。预习所学内容，把相关的知识在脑中过一遍，思路很清晰的就跳过去，思路模糊的则翻开参考书，看看学习要点，做一些笔记，上课注意力集中在不懂的问题上，直到弄懂为止。
3，把握学习的“度”
学习生活有规律，形成一个良性循环。提炼俯视各科题，总结出精华，能促使解题速度加快，可在“分秒必争”的高中各科考场上取胜。
4，学习和复习拣最基本的
学习和复习的基本过程，看书——做题——总结思考——再看书，是一个反复循环的过程。
5，学习不宜偏料
做到有所为，有所不为。“强科更强，弱科不弱 ; 强科无弱项，弱科有强项” 是十分明智的策略。
6，高中考试复习四项注意
a，抓明显的缺陷，不要追求完美。
b，多练模拟题，将状态调整到考试状态，创造一种紧张的应考氛围，模拟考试感觉。
c，把错题再看一遍査漏补缺。
d，感觉紧张，就暂时不要复习，干脆什么也不想地休息一会儿
最后祝高中学习顺利，取得优秀成绩！
原创作品，请关注。
你好，很高兴来回答你的问题，我是一位中学高级教师，从事初中教学15年，从事高中教学二十年。做班主任26年时间。对于高中阶段如何提高成绩？我谈一谈我自己的看法。
1：端正心态，保持平常心，因为每个孩子都有优点和缺点，每个孩子不可能把每一科都学好，对于自己的优势科目，我们一定要保持，对于自己的劣势科目，我们一定要猛攻，一定要突破弱科，把弱科坚决补上去。
2：注重高二这个启上启下，起衔接作用的重要的一年，因为你考不考得起好大学基本上是由高二这一年来确定的，如果你高二成绩在上涨，基本上考大学沒问题，如果你高二成绩在下降，那你考大学就悬了。
3：平时注重数学和英语的学习，数学和英语这两科中如果有一科太差，你要想考上一所好大学难于上青天。例如数学成绩差了，还会影响到物理和化学成绩等。
4：注重教材，回归课本，吃透教材，注重基础，注重知识的运用。
5：注重学习方法，例如早上拿来背，下午拿来解题，晚上拿来归纳，总结，整理错题，睡觉时躺在床上回忆老师当天讲的内容或听英语听力。
6：多问老师，追着老师问问题，不懂就问，哪怕老师发火了你都要问，总之一句话，你是跟老师学知识的，学本事的，即使受点气也没什么。不过你问老师问题，老师一般是不会发火的。
7：在高考前，多练几套高考真题，总结出题人的出题套路，不仅要练全国三卷，全国工卷和全国工工卷也要练。
总而言之，根据以上这七个方法，在高中阶段，你的成绩是可以提高的，最后祝你金榜题名，考个好大学！
要提高还你的成绩，建议父母带他出去走走，行程如下:
第一站:建筑工地，让他感受一下建筑工人风吹日晒雨淋的艰辛，感受他们吃的穿的住的；再带他去田间地头，看农民种地种田。
第二站:带他乘坐绿皮火车，买拥挤的车次，和农民工兄弟一起，感受车厢氛围。
第三站，带他乘坐高铁商务舱，感受高端服务，和绿皮火车的鲜明对比。
第四站:带他坐飞机，买头等舱；
第五站:带他参观北大清华大学的校园，图书馆，让他感受一流大学的氛围。
第六站:带他坐一趟游轮，然后叫他识别一下周围游客都是做什么的。
第七站:带他参观当地最豪华的别墅或其他住宅。
七个行程走完以后，问他:你喜欢什么样的生活？他一定会做出选择，然后告诉他:爸爸妈妈只负责培养你到大学毕业，你要的这些生活爸爸妈妈无法给你，只能靠你自己，你知道该怎么做了吗？
首先你是看重孩子的成绩，但往往忽略了孩子的身心健康。
每一个家长都希望自己的孩子成为人中之龙凤。但得要从实际情况来定。
平时多观察孩子行为，兴趣，对学习的理解和自觉，细心引导孩子向好的方向发展。主动学习家长只关心孩子的身体健康和心里健康。被动学习家长操心的事就多了。身体健康和心里健康是孩子的基础。学习的好坏是一循序渐进的过程，需要长期的积累。每一个孩子都不一样。家长不要盲目的追求自家孩子的成绩。得因材施教，要找到孩子的特点和喜好引导孩子成长。
