师者传道授业解惑-谁是你成长路上最重要的恩师？教师节又想对他说什么
感谢邀请。
迟到的祝福先送上，祝所有教过我的老师和所有以教育为事业的同仁们，节日快乐，身体健康，万事如意！！继续为教育事业奉献！！
说起老师，我也有一次机会，自认为会误人子弟，因而退避三线了。
论起对恩师，从去年四月份听到恩师欧耀明（初中的班主任）有病进医院，我们一直在线捐钱（离得较远），在线求助捐血（0型血）结果到六月份，老师却没能抵抗住病魔的折磨，与我们异世二梦了，再好的网络也无及于事了，再好的师生情也只能成回忆了，再好的祝愿也听不到了，但是还要祝愿欧老师在天堂里免受病魔折磨，免受人间的疾苦。
人们常说，教育就是帮助别人认识自己，成为更好的自己，是自我成长和自我完善的最好产物；教育就是教会别人养成良好的习惯，培养出好习惯，并从好习惯中获益；教育就是自我反省的过程。但是，认识他人很简单，唯有认识自己是非常艰难困苦的，反省自己更是难上加难，好习惯的养成就得三个月左右，所以老师的责任重于泰山，苦中作乐，痛并快乐着。
在人间，以坚守苦难并为之奋斗的同仁们，以奉献为目标的老师们，以帮助别人答疑解惑的救世主们，在这花好月圆来临之际，祝你们身体健健康康，心情快乐无比，再创辉煌！！
我学历很低，对我印象最深的是初中的班主任，教语文，由于健康问题，早已作古。是他影响的我喜欢上了读书，写文，搜集素材，虽沒达到他的期望，是我能力不够。
那时我们写作文，写我的老师多是老师病了，带病坚持上课，写我的同桌我的同学，多贬低自己，抬高对方，尤其是我。
是他不仅改变了我这不良文风，全班同学都改了，教我们观察生活，了解生活，认识生活，通过小事实事，体现出一个人来。由此也让我了解了人，认识了人，知道了社会。
为丰富自己语言，他教我们看到好的句子抄下来，试着变成自己的语言，多了解一些古诗词，也是他让我喜欢上了读书。
无言再对已故的夕日的恩师，提起他心里只有愧疚，现在我好多同学都说过，老师在我身上没少下心血，可惜我烂泥扶不上墙，早早退学了。难有只言片语对他说什么，只有对不起了。
我想说的是我高中时的一位语文老师，也是我们的班主任，张x生，知道的人就是我同学或校友啦
我高中就读于扶余一中，高一到高三因为年级的重组换了有很多次班级，自己成绩在中游，心里上对于班级与学习已经产生了无所谓的心态，在一次班级调整后，他找同学过来帮我帮我搬书桌，又给我安排在第三排左右的位置，还给我找了一个安静的同桌，在晚自习的时候，他把我叫过去，小黎，我对你有一些了解，我看过你之前的成绩，你也很聪明，是一个非常有潜力的孩子，在我们班，我会照顾你，好好努力学习吧，以后考一个很好的大学。我们班你会喜欢的，当时心里真的是暖暖的。感受到家的关怀，
再后来，我感觉他专业知识又不强，说话还有点抖，再后来因为我喜欢玩篮球把脚给扭伤了，他也软性的制止我打篮球，又跟其他人讲要保护我，少跟我一起出去玩篮球，渐渐的我心里，对他有产生了记恨，后来有因为其他的事情跟他有过争吵，开始鄙视这个老师，认为他为人太小气。不配做我的老师。再后来高二下学期，我又转换了班级，脱离他的管辖。到目前也没有主动联系过。
大学毕业之后我就一直在想，他到底是不是一个好老师，到目前也有了答案，他是一个好老师！
感激他，给我给我一个优良学习氛围班级，让我学习重新找到动力(间接),记恨他，剥夺了自己玩耍的时间，理解他，再读一次高中可能还真需要他作为我的老师。
教师节，毕业十年，最想说的话：
“张老师，谢谢！你是一个好老师，您辛苦了！”
我这一生确实有幸遇到几个恩師。你也看到了我的职称是助理工程师，因为我没有全日制本科大学文凭。我的一位恩師某大学工程力学系教授，文革靠边后，到我们厂里当（七二一）老师，用他的话来说，我们系里该教给学生的，我全教给你们了。我没有我想要的职称，但我觉得这辈子没有白活。
谢谢你的邀请，将我的思绪又拉回到漫漫求学路：恩师们的音容笑貌，言谈举止又一次象过电影一样，清晰而生动，庄重又活泼地从我脑际渐次飘过：从小学到中学一直到大学，凡是我的老师(不管是带主课还是副课，也不论教过我还是没教过我)都给我都留下了“知识渊博，举止端庄，态度谦和，温文尔雅”的良好印象。我从小就敬重他们，热爱他们，羡慕他们，决心做他们那祥的人。正是在他们的薰淘，浸润，指引下，我才走上了教书育人这条路。尽管从教之后，风浪骤起，环境突变，文革十年，经受过各种磨炼，然而从恩师们那里受到的正规训练却始终支持着我，鼓励着我，鞭策着我一路向前！教书育人近四十载，让我聊以自慰的是，我傾尽所学，为国育材，忠心赤胆，不敢有任何私心，不敢有一丝懈怠，没有误人子弟，没有负家国厚望。而这一切，均来自于我蒙受恩师栽培之恩，教导之爱，引我入室，扶我登堂。值此教师节来临之际，八旬老翁谨向我已去之恩师表达感佩之心，向我尚存之恩师献上敬仰之情！
受我的影响和支持，我周围先先后后不断有人加入教师行列。然而，进入本世纪后，我发现教育被当成“产业”来搞。在我的观念中，一直认为教育应该是“济世救人”的公益事业！它不应与“经济效益”挂勾。投进去的是金钱，产出的是人材，如果把教育当成摇钱树，那它必然变味，一定变质！然而一“钱”掀起百尺浪，教育界补课高潮一浪高过一浪！于是社会上对教育“刮目相待”，家长们对教师斜眼相看！千百年来尊师重道的社会风气开始动摇！一方面盼子成龙，如果鲤鱼跳过龙门，家雀变了凤凰，则家长们“皮笑肉不笑”地办着“谢师宴”旳同时，又要求爷告奶地去酬孩子的不菲的学费。另一方面，因为孩子上学负担日益加重，许多家长们把他们的不满发泄到教师身上。于是乎出现了既求教师又仇教师的普遍情绪。在这种情形之下，教师教得不够舒心，也不安心，于是出现了排着队考教师，考上教师不爱教书，只要有了更好机会随时准备逃离的奇怪现象。
手机上我的学生们(大多已退休)纷纷发在祝
东北哪个城市的东北话最正宗
这个题目就有问题。
因为东北三省，口音各不相同。吉林黑龙江比较接近，或者是一样。以这两个省的人的口语方言，当作是标准正宗的东北话，只能是这样了。辽宁人可能不愿意了，我们整天说的是什么话？不是标准的普通话吧？辽宁话，细分，大连丹东还不一样。有人说了，赵本山他们说的不是东北话吗？是，赵本山说的是东北话，但也只是东北话的一种。赵本山是铁岭人，铁岭的方言，应该只是东北话的一种吧，不能代表全体东北人吧。严格来讲，大多数辽宁人说的方言与吉林黑龙江的东北方言还是不完全一样。以人数多少来衡量，恐怕还得说吉林+黑龙江两个省的方言算是比较标准的东北话吧，只能勉强这么说。如果你硬是要把沈阳鞍山辽阳一带的方言当作正宗东北话，你问问吉林黑龙江的同意吗？用的词都一样，“博乐盖”（膝盖），“卡秃噜皮了”等等，但发音差的挺多。吉林黑龙江，两个省！怎么说两个省的人也不算少了吧？辽宁沈阳鞍山辽阳人，你只要是方言，用不了几句话，我就能听出来。你是“辽宁”那嘎达的人！
各位看清楚了，是问的东北话，也就是地方“方言”，那我一定说是辽宁省沈阳市，沈阳市的地方方言非常的浓郁，你比如说‘肉’，方言就说‘右’。比如说‘十’，方言就说‘四’的二声。普通话说东北话十,四不分就在这里。还有就是‘你嘎哈呀’，‘上那旮哒去’等等，期实就是没有卷舌音。为什么现在有的年轻人学卷舌音的普通话，把四说成了十，叫人听了实在是难受。为什么呢，本来就是平舌音的字，他把所有的平舌音都变成了卷舌音，你说气人不气人。
这个问题问得有点疑问:东北哪个城市的东北话最标准还是哪个城市的普通话最标准？东北话有标准吗？什么样的东北话是标准东北话？普通话有标准，东北话有吗？
若问哪个城市普通话比较标准，这个比较容易回答，基本如下:
1:辽宁，没有!辽北地区包括沈阳都有口音，和赵本山差不多，赖唧唧的。辽南包括大连，丹东等，一口海蛎子味道。辽宁没有一座城市有标准普通话。
2:吉林，最标准的是吉林市，通化市的市区部分，白山市的临江市市区，四平市市区，至于农村地区，东部长白山区都带有山东口音，白山市市区一口曲麻菜味；吉林西部农村接近长春口音，尾音爱拖长。
3:黑龙江，最标准是哈尔滨，可以说东北最标准的普通话就是哈尔滨了，齐齐哈尔，大庆也都比较标准，农村地区也多山东口音。
整体来说，越往北，说普通话的人口越多。
做为一个地道的东北人，我个人感觉最正宗的东北话在吉林。
我是辽宁人，辽宁人的东北口音是最不“正宗”的。辽南和辽东接近胶东话，听起来几乎和东北话没啥关系，辽西尾音上扬，自带喜感。倒是辽北，也就是铁岭，接近吉林，有点正宗的东北话的意思了。小品里经常听到的赵本山讲的，正是这种口音。听起来浑拙质朴，尾单向下，听起来特别痛快。整个吉林省口单差异不大，都是这种比较纯粹的东北口单。再往北，到了黑龙江，不知道为什么，东北口单就淡了下来。准确地说，不是东北口音淡了下来，是几乎没有什么口音了。黑龙江人说话特别接近普通话，真正的字正腔圆。除了高门大嗓听起来象东北人以外，黑龙江人的口音是最不象东北话的东北话。
当属黑龙江哈尔滨说话比较接近普通话。辽宁省说话有一点当地特有的口音。大连的人说话有点接近山东半岛的口音。吉林省通化人的口音又接近辽宁省的口音。黑龙江省人说话都比较易懂，但地方方言较多。总而言之，哈尔滨人说话比较标准。
黑龙江 吉林和内蒙东北吃松花江水 说话基本一样 坐火车一夜到满洲里 黑河 说话都一样 那里嫌疑犯没法问什么口音的 和中国其他地方截然不同 辽宁吃辽河水 说话和 上述地区人有点儿不一样 东北人能区别 多少东北以外地区人比较难分清。地理教科书说东北三省 是行政划分 按语言 内蒙东部讲东北话 没有其他方言 东北话地区有大约两亿人说东北话 中国最大统一语言地区 比教科书上说的还要多。
