全国优秀教师含金量
全国优秀教师的含金量非常高。
教师法修订稿中明确指出：设立国家教师奖，对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予人民教育家、全国教书育人楷模、全国模范教师、全国优秀教师等称号。
国务院教育行政部门对长期从事教育教学、科学研究和管理、服务工作并取得显著成绩的教师和教育工作者，分别授予“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”荣誉称号，颁发相应的奖章和证书。
按照教师法修订的表述，“一家三全”四大称号，构成了国家教师奖。过去，评定全国优秀教师、全国模范教师，虽然也冠以“全国”的名义，但是，国家教师奖入法之后，权威性更高，含金量也更大。
全国优秀教师含金量算是很高的。一个省份选出的优秀教师数量是不算多的基于庞大的教师数量，算是万里挑一的水平。
有这个证书作为加分项的话，在升职方面会有更大的帮助，或者是可以去到更好的学校去进行教学。
国务院教育行政部门对长期从事教育教学、科学研究和管理、服务工作并取得显著成绩的教师和教育工作者，分别授予“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”荣誉称号，颁发相应的奖章和证书。
对其中作出贡献者，由国务院教育行政部门会同国务院人事部门授予“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”荣誉称号，颁发相应的奖章和证书。
优秀教师的评定每年都在进行，像贵州、云南等地每年遴选500名突出贡献的优秀教师，给予每人10W左右的奖励，其他省份也有不同的奖励政策。这其实也是鼓励优秀教师长期从教、终身从教的一种政策。
教师需要被认可，成为优秀教师肯定不容易，但是自身的努力付出尤为重要，国家有政策加大对优秀教师的荣誉表彰和物质奖励
中小学教师，获省教科院颁发的优秀论文一等奖有什么好处呢
题主所指的这类"优秀论文奖"，实际上指的是每年由省市教育行政部门教科院所举办的“中小学教师论文评比”活动中所颁发的论文获奖证书。这种活动的性质实质上是一种面向全体教师的教科研活动。
“三味"以所在地情况为例，具体谈谈这类"论文奖”对教师的一些用处。
由于这种论文评比活动是面向全体教师且自愿参加，不仅面广，且形式灵活。只要是教育教学实践中的感悟、反思或课例等，都可以参与评比。
另外，组委评委会适当收取一些参评费。记得以前每篇评审费为30--50元不等，不过，自去年起，每篇仅收证书制作费5元了。
从历年情况看，教师的参与度还是较高的，特别是有评优评先和评职称意愿的老师，一般不会错过机会。当然，一个最大特点是:获奖率极高。只要参与，基本上可获个三等奖。
“三味"也曾多次(年)参与过这项“论文评比”活动。但不得不说，很多老师的参评论文是存在严重抄袭现象的，但由于教师上交的是纸质文本，评委“查伪"难度较大。一般而言，原创度高的才能获一等奖。抄袭的论文，多为三等奖，有些可能评委看都没看了。
那么，这种“优秀论文”荣誉证书到底有什么用处呢?
“三味"总体感觉:年度评优评先可做加分项，但对评职称意义(作用)不大。
当然，由于各地教师评比制度不同，其作用会有所不一样。
还是以“三味"所在地情况为例吧:
一、年度评优评先，"优秀论文"荣誉证书可加分。
二、在职称评审中，这种“优秀论文"奖的分量权重值很低。
职称中的“论文条件"主要是指发表的论文，或者是教师所撰写的论文原件，而不是什么“论文获奖证书"。
“三味"在去年参评高级时，曾经获取的这些“优秀论文"荣誉证书，在审报材料模板中找不到一个合适的位置安放。为了不浪费，凑个多，我只好将它们放在了“教学业绩"项的最尾后，应该也没什么实在价值吧。
最后，"三味"想说的是:这类论文评比活动，对教育教学的促进作用是肯定的。老师们应积极参加。能获得一张荣誉证书，助力你评优评先，间接也助力了你评职称呢。
何况，对于荣誉而言，有总比没有好!
大家说是不是这个理呢?
你好，题主！我是一名中学英语教师！
每年，我省教科所，教育学会都会组织一次优秀教育论文，教学设计和教学课件的评选活动。
近六年来，我先后参与了六次省教科所的此类评选活动，也获得了数个一、二、三等奖！
那么，这些奖项有用吗？
在我看来，还是有用的！
首先，通过参加这些评选活动，让我们了解了自已的论文写作，教学设计的撰写及教学课件的制作能力和水平。省教科所的上述三项评选活动，代表了省级的科研水平，是很有价值的！通过参与这些活动，能较大地提升论文写作，教研及课件制作能力！
其次，获得的奖项可以用来作为晋级的依据！在评职晋级中不免需要一些展示教育科研水平的佐证材料，这时，省教科所的奖项是可以用的！
最后，省教科所的奖项参与门坎不高，只需缴纳6o元评审费，即可获取被评审资格，这对于大多数教师是可以承受的！
中小学教师，撰写的论文在省教科院举办的论文评选中，获得壹，贰，叁等奖，有什么用？有价值没有？
应该说是有价值的，用处也很大。
证明你有一定的写作能力和水平，撰写的内容有价值，值得肯定和认可。也是对你付出的肯定和回报。不能小看它只是一张证书，它的用处很大。
因为中小学教师十分关注职称评审，而职称申报评审有规定的任职条件和业绩要求。特别是申报评审中，高级职称，业绩要求更高。
教师的优秀论文在省级获壹，贰，叁等奖，有2篇就满足申报评审高级职称的业绩条件之一。〈规定要具备业绩条件两款以上〉。
如果在其他方面再努力取得规定的业绩成果，就能申报评审高级职称。取得高级职称资格后，可以聘任为副高级教师，聘任后将与工资挂勾对应，拿到高级职称的起点岗位七级工资2773元。工资收入就提高很多。
只要认真勤奋努力，发挥自己的特长，展现自己的能力和水平，在不同的方面做出突出的成绩，是会得到肯定的。
中专毕业证有多大用
中专毕业证的用处：1、中专毕业证是对你中专学习阶段的学习成果的认可；2、中专毕业证说明了你拥有某种技能；3、中专毕业证是和学历挂钩的，也是今后找工作的敲门砖；4、证书是一个人的学历名片，在应聘、晋升、提干、分配福利等方面有着极大的优势和好处。
中专文凭可以报考公务员。
文凭在刚毕业时非常有用,同样没有经验的人求职,有文凭就能获得更多的机会和较好的待遇。中专毕业证可作为应聘的资格。
就读中专可学一技之长,只要用心学,中专生要比高中生找工作有优势。而中专毕业证是学生学习的一个凭证,所以,中专毕业证还是有用的。
中专证书上是有专业的,符合条件可以考很多含金量高的证书,方便以后选择就业。如果是工科类中专学历,符合相关工作年限要求,可以考二级建造师,二级消防工程师,安全工程师,物业管理师,造价员等等。
中专毕业证具有一定的用途。首先，它是证明个人教育背景和学历的重要文件，可以用于求职、升学和参加各类考试。其次，中专毕业证也是进入一些职业领域的必备条件，例如公务员、教师等。此外，持有中专毕业证还可以提升个人的社会地位和职业竞争力，增加就业机会和薪资待遇。因此，中专毕业证对个人的发展和职业规划具有重要的意义。
