为什么高中一般都禁止提前交卷
哎，这个问题其实是这样的。
10年前考试还是允许提前交卷的，为什么现在不行了呢？
这是为了保证考试公平公正的原则做出的决定。
有人问，我自己放弃我的答题时间也不行吗？真的不行，因为考试多在学校进行，而监考教师一般是外校抽调（保证对学生一视同仁），这时学生在考场外的行为难以监管。为了避免出现不可预期的重大事故，主要就是怕作弊，而不得已采取的决定。
这几年作弊的手段太多，隐蔽性太强，实在是防不胜防。。
通讯设备及各种伪装，有些真的难以辨认。
让学生统一进场，进来后不准中途出场这样方可最大可能的降低作弊的可能，保证考生有公平公正的结果。
回答完毕，谢谢！希望我的答案对你有所帮助！
准高一学生，需要提前学习高一课本吗
很多学生和家长不明白，初中数理化经常能考满分，到了高中，为什么就成了瘸腿科？作为一名重点高中的老师，我可以很明确的告诉大家，很多高一掉队的学生，就是对高中课程了解和准备不足造成的，高中阶段表现出来的种种问题，归根到底都是因为初高中衔接出了问题。
一、为什么要预习高一教材？
用一句话说，就是初高中内容跨度太大了，大到什么程度？我想通过我的两个学生的例子，给大家解释一下：
学生甲在高考数学成绩为150分，但是在高一阶段，她的数学曾经是一门瘸腿科，下面是我跟她的对话，从这段对话中，可以明显看出来，这个学生并不是脑子慢，数学也并不是真的难，但是高一依然学得比较吃力，原因就是没有预习。好在她没有放弃，坚持问，及时整理，所以经过高三几轮复习之后，数学最终考了满分。
学生乙是我高一的班长，也是班级前两名的学生，我问她初高中的物理差距大不大，高中物理难不难？她告诉我出高中物理差距相当大，对她而已，初中物理比较简单，中考的题目更加简单。在初中学习物理时，她就有很多疑问和困惑，但是老师从来不给她讲为什么，老师告诉她：“这些问题现在给你讲不透，上了高中再研究吧”。但是到了高中，她才知道物理完全换了个模样，想比而言，初中的物理只是冰山一角，她只触及浅显的表层，到了高中，学到力学部分，就觉着非常吃力，课上老师讲的新知识能听懂，做题就似乎完全不是一回事，老师一讲就很简单明了，可是老师不讲就又云里雾里，甚至讲同一题型，下次遇到照样不会。就这样，物理一直拖着后腿，她靠不断地刷题去补救。
为什么要举这两位同学的例子，是因为第一，他们都是成绩很好的学生，但是在高一都遇到了困难；第二，他们都通过自己的努力，弥补之前没有预习的过失，而没有选择放弃， 实际上很多学生已经放弃，只是有的放弃了某一科，而有的学生则是全面放弃；第三，高中最难的两科，最需要预习的两科，一科是数学，一科是物理。
所以，通过上面的例子，你应该知道为什么要预习高一教材了吧？具体预习几科，这个因人而异，但是我觉着有两科是不能放弃的，那就是数学和物理！
二、怎样预习高一教材？
其实，据我观察，在高一阶段很多学生，甚至成绩比较好的学生，都没有预习的习惯，也不会预习。小学和初中的时候，预习是老师当成作业布置给学生的，即便不预习，由于课程内容少，课时多，也可以通过老师的反复讲解，掌握好相关知识。但是，到了高中，你不预习，就可能会出现下面这两种情况：一个是老师讲的内容太简单了，结果听着听着就走神了；一个是老师慢慢越讲越难，你听着听着就听不懂了。
那么，如果预习呢？先来排除两个错误的观念：
1、预习就是看课本：有学生觉着预习没有用，这是因为他把预习等同于看教材，索然无味。看教教材是预习的一部分，但是不是全部。
2、预习就是自学：和上面的学生相反，有的学生把预习当成了自学，或者找人一对一辅导，这种超期学习，不仅容易出现“水过地皮湿”的后果，还会让学生在开学后出现上课走神的情况，慢慢失去课堂这块主阵地，最后也是得不偿失。
预习，到底应该如何预习？“赢在高三”老师给你三点建议：
1、先通读教材：很多学生过度依赖教辅资料，而忽略教材，这是不对的，教材是最好的教辅材料。先想办法找到一套高一上学期的教材，然后分科预习，重点预习数学和物理、化学这些课程，通读教材上的大字、小字和图片，对于一些不太明白的概念、公式、定理等内容，先进行标记。
2、列出本课的提纲：根据教材的大目录和小目录，自己列出一个本课的框架图，每个单元形成单元的框架图。高中各科，形成体系非常重要，但是预习解答，很难形成很好的体系，通过整理教材上的大标题、小标题等内容，形成一个粗略的框架，开学后带着这个框架听课，就如同带着地图进入荒漠，尽可能让你不会迷路。
3、标出本课的难点：预习完之后，可以大体上看看课后题或者教辅资料上的他们，可以不用做，看看有没有思路，对于一些没有思路的题目，根据之前预习中不懂的地方，对比一下，找出课本中的难点，这就是你听课时要重点听的地方；另外一个方面，就是要找出本章节中，哪一课相对简单，通过预习基本上能解决问题；哪一课比较难，预习了也似是而非或者一窍不通，这样也在以后听课时，有一个轻重缓急。
三、通过预习高一教材，你应该有什么收获？
通过上述方法进行预习，你应该留下一些东西，这些东西包括：
1、本课和本章节的知识框架；
2、本课和本单元的难易程度评估；
3、本课和本单元的难度有哪些。
只要这样的预习，才是有效的预习，所以高一不预习不行，不会预习也不行，希望能够给你帮助，我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助， 请点击右上角【关注】按钮！
谢谢邀请！
我们多数人，从小学开始就会听到老师讲“学习三步曲”，所谓“学习三步曲”就是指预习、认真听讲和复习等三个步骤。预习，也就意味着提前把高一的教材学起来。
至于要提前多少时间，或者提前上多少课，那就看各人的情况。如果你觉得自己的学习能力很强，接受能力也很强，上课效果很好，用不着提前多少进度，你可以少预习一部分，反之，如果你认为自己的学习能力比别人弱，那就得笨鸟先飞。
但是，我们在生活中发现一个比较奇怪的现象，那些越是学习能力强、读书好的学生，他们反而越早进入状态，早早地开始新课的学习。而那些学习差的学生，反倒不以为然。可能正应了那句话：优秀是一种习惯，越优秀越努力。
前不久刚在头条上看到一则消息，一位小女孩刚上四年级，她妈妈已经让她上完初一课程了，不得不佩服这位妈妈和这位小姑娘的精神和毅力。坚持这样做，可能她到初中就把高中课程都学完了。说到这里，我很好奇她究竟是自己学的还是她妈妈带她学的，如果她是妈妈教的，到了高中，妈妈还教得了她吗？要知道，即使父母都是老师也只教一两门课。可能孩子更多的是掌握了学习方法，有着超强的学习能力。
现在很多老师和家长都提倡弯道超车这一说，就是指学生在寒暑假里加把油，然后超过那些比自己优秀的学生。
想想也是，一年之中，暑假两个月，寒假二十多天，加起来接近三个月的时间，接近一年时间的四分之一。如果将这些时间用用好，那你肯定会有很好的收获，反之，那些放弃了假期的学生，开学后可能不一定能保持原来的成绩，还会往下掉。毕竟一段时间不接触你是会生疏的。
总结：提前学习是有必要的，你不努力别人努力，或许你就会被落下。你若弯道超车，就超过了那些原来比你优秀的人。
感谢邀请，优学优考策略和你一起关注中考！
和高考一样竞争激烈的中考，终于尘埃落定，很多地区的中考分数线划定，录取结果揭晓，但这是否就意味着可以彻底放松了？还不是。因为，接下来要开始的这段学习历程，非同寻常，也需要非同寻常的准备，而最好的准备就是提前自学高一内容。下面结合高一新生的学习特点，具体分析提前学习高一课本的重要性。
1、高中课程的难度远超初中，不提前学会很被动
虽然都是中学，但初中所学内容以积累、识记、理解为主，理解、探究不是初中学习的主要方法。这决定了初中课程整体上难度较低，只要学生肯花时间、保持必要的学习专注度，成绩都不会差。但是高中则大不一样，所有课程的学习都是建立在理解的基础上，只凭死记硬背是不可能学好的。仅仅以历史、政治为例，高一开始的所有考试中，再也没有类似名词解释、解答题这样的考查形式，背下来的东西考试用不上。
抽象难懂、与初中知识联系少、课本简单、课后练习难度巨大、知识整合无从下手等这些客观的挑战，没有一个是能轻易战胜的。为了不一开始就陷入被动，提前学习、先入为主就势在必行。提前学习这些内容，能够在正式上课前基本熟悉内容，最好能掌握一半以上的基础知识，等开学后你会发现轻松不少。
2、提前学习课本有助于整体上了解高中，快速适应
每一次带高一新学生，都能发现不少人一开始就掉队，此后也很难追赶上来，问题出在初高中过渡上。初高中学段转换要比你想的还重要，还迫切，有些学生直到上了高二才能真正适应高中学习，对于他们，高一过得非常煎熬。
对高中的适应，包括两大方面，一个是课程内容，这通过提前自学就能实现。另一个是把握好高中学习节奏，调整好心态，及时化解学习中出现的各种问题。特别需要强调的有三个：一是高一课程数量多，学习强度大，如何协调好各科目的学习，要有心理准备；二是预习是学习中不可缺少的环节，坚持不预习不上课；三是高一所学就是高考重点，一开始就要努力学好，而不能把希望都寄托在高三总复习上。
3、假期不学习，开学后很难找到学习状态
正如前所说，有些高一学生一开始就掉队，因为他们这个假期几乎没有任何学习活动，不要说预习高一课程，就连初中所学也忘得差不多。大脑里面充满了各种玩乐场景，好多天都找不到学习感觉；这类学生对高一误解很多，总认为现在不需要怎么学，高三再冲刺。思想上不重视，成绩只会更低，高中学习失败在起跑线上。
如果你真的拿起高一课本要学习，就会发现一点也不轻松，就算不开设生物，也要八门课程，语数外第一学期都是两本书，加起来不少，平均一下就会发现时间非常紧张。
最后要特别提醒，提前学习不是翻一翻看一看，而是有计划的精心学习，要确保学出效果，要辅之以练习，学一遍就要学出效果。这个假期苦一点，高一开学就会顺利一点。如果你在开学前学完了高一上学期的课程，就是为高中学习打下了扎实基础，开局成功，高考会更成功。对此问题，你怎么看？欢迎大家留言评论。
准高一学生，是绝对需要提前学习高一课程的。因为在整个高中，高一是打基础，高二巩固提升，高三一年基本都在复习，为高考做准备。
高一的基础打的好不好，可能决定了你整个高中的学习成绩好坏。
高一是整个高中最重要的一个年级。
初中的分化期在初二，高中的分化期就在高一，很多中考看起来成绩还不错的孩子，在高一就会被无情的甩下。这主要是因为高中和初中，知识深度有了本质的变化。
有人是这么打比方的：初中是老师教你做面条，考题顶多分一个宽面还是细面；高中时，老师教你做完面条之后，扔一个面团给你，让你自己从头到尾做出来，这就有点崩溃了。
很多孩子适应不了这种突然的、大幅度的转变，刚上高一的时候就慌了神儿，要么茫然无措，要么丧失信心，导致进度越差越多，成为被甩下车的人。
高一完成分化之后，基本奠定了整个高中的基础，很少有人，实际也很难有人完成逆袭。这一点，必须在上高中之前就有清醒的认识。以免在风浪到来时措手不及。
实际上不光是高一，在任何年级提前预习都是必要的。
中考、高考竞争都是十分激烈的，要想在竞争中脱颖而出，就必须做的比别人早，比别人多，比别人好。实际上这也是任何竞争的基本法则。
比别人早：如果有人暑假不提前学（当然我觉得这个不太可能），而你之前学了，你就抢占了先机。
比别人多：如果别人提前学了半个学期的内容，而你提前学习了一个学期的内容；或者别人做了十套题，你做了二十套题，那你就领先一步。
比别人好：学习同样的内容，你的基础知识掌握的更牢固，做题更快，会的难题更多，这才能立于不败之地。
总之就是要在这三个方面下功夫。
实际上，在我们这里的重点中学，新入学的初一、高一，以及明年准备参加中考、高考的初二、高二，暑假都会进行至少一个月的补课。
所以当你问出这个问题的时候，你已经落后了。现在要做的是，让孩子最多放一个月假，尽早收心，提前进入高中的学习模式。
祝你们好运！
准高一的学生，很有必要利用暑假提前学习熟悉一下高一的课程，为即将到来的高一学习生活做好准备，起好步，开好局。
一，高中段的教育竞争，不仅仅只是抢生源，抢师资，还有抢时间。
总抱着不着急，有时间的心态，已经完全没有办法匹配现实的教育了。
当你在舒适休闲的时候，别人从来都没有停下朝前的脚步。当你还抱着不着急，等一等的心态，别人已经朝前走了一程。
二，高中的竞争容不得你逍遥观望，早走一步，你可能会多一些机会。
高中的学习，完全不同于初中。课程量增加，难度加深，学习基本上都是大容量，快节奏的模式，你那种小碎步，慢节奏的状态，已经没办法适应高中的学习。
好多学校在高二之前，就全部结束高中的课程。高三一年，就是全力复习冲刺高考。如果你能利用暑假，提前学习高一的课程，就能早一步进入高中模式，为高中起步学习奠定好的基础。
三，高中，你必须和时间赛跑。
和你一起进入高一的同学，如果大家的学习基础相当，那么，三年高中生活比的就是一个“早”字。
谁能醒得早，起得早，动手早，谁就能够占得先机，谁就能多一些胜出的机会。
谁能够把握好一个“早”字，谁就能占有利用和分配时间的主动权。谁能把时间利用到极致，谁最终就会成为一个真正的强者。
站在百米的赛道上，如果选手的实力相当，那谁的起跑占有先机，谁就有可能抢先一步撞到终线。这就是现实，这就是竞争。
四，不打无准备之仗。
建议准高一的孩子，把自己的心态和状态提前调整成高中的模式。利用这个暑假提前学习熟悉一下高一课程，这不仅仅为高一的学习做好铺垫，开好局，起好步，更重要的是能够提前给自己一个心理调适，状态调整，为进入高中后，以最好的状态，最好的心态，最好的姿态，面对高一生活奠定良好的心理基础。
总结：时间是成功的第一要素。而时间最公正，它对每个人都是平等的。但凡成功的人，都是惜时如金，特别会利用和支配时间的人。准高一的孩子，实际上已经是高中生了。别再舒适休闲了，赶紧行动起来，早一步，多一些机会，早一步，多一些时间，早一步，成功的砝码就会向你偏重一点。
祝孩子们能有一个美好的高中生活，成就自己的理想和梦想！
谢邀。
马上要升入高一，需不需要提前预习一下高中的课本？
这个问题，需要结合自己的学习成绩状况来决定。
如果你在初中阶段学习成绩比较差，那么就利用好这个暑假，把初中的重点知识再复习一遍。
虽然，你在初中阶段学的比较好，并不代表你在高中阶段就学的好，在初中阶段学的比较差，也并不代表高中阶段就学的比较差。
但初中阶段的知识是基础，初中学的内容和高中的内容有千丝万缕的联系。万丈高楼平地起，如果你初中阶段的知识掌握的不扎实，随着知识难度的增大，学习内容的深入，很有可能会出现“后劲不足”的情况。
比如，高中阶段的立体几何部分，如果你初中平面学的几何比较差，一般不影响你学习线线垂直、线面垂直，但如果你初中的平面结合内容掌握的不扎实，不知道如何证明三角形相似如何证明，平行四边形平行证明等，一些基本的内容，那么你高中阶段立体几何部分，也很难拿到满意的分数。
因此，如果你初中阶段的基础不太扎实，那就利用这个暑假，把初中每个科目的重点知识再梳理一遍，不要着急着去预习高中的内容，当你把初中的重点知识梳理完之后，如果还有时间，在考虑要不要预习高一的课本。
如果你初中阶段的知识已经比较扎实，学习成绩还可以，那么就利用好暑假，提前预习一下高一的课本。
有很多学生对于预习存在的误解，觉得课本上的内容，老师上课的时候都会讲，我只要在课堂上紧跟老师的思路就行，为什么还要浪费时间去预习呢？
其实，预习最重要的作用是，让你能够对学习的知识，有一个全面的了解，在听课的过程中，能够做到心中有数。
在课堂上带着问题去学习，和跟着老师的思路去学习，效果是不一样的。如果你在课堂上是带着问题去学习，那么，你在听课的过程中就会更加主动，什么地方需要重点听，什么地方大致听一下，你基本都能够做到了然于心。
而如果你在课堂上，只是跟着老师学，那么，你很有可能会在听课的过程中，浪费一些不必要的时间，你有可能会把自己的精力和时间，花在那些自己一学就会，或者是不太重要的知识点上。
因此，最好是能够利用寒暑假这个时间，把下学期将要学的内容提前的预习一遍，并且在预习的过程中，重点是做好两个方面的内容。
第一，做好预习笔记。
有很多学生认为，预习就是看课本，如果你在预习的过程中，就是走马观花的把课本翻一遍，那么这种流于形式的预习，一般不会有太好的效果。
但这也并不是说，你就要把每个知识点，每一个细节都弄清楚，毕竟暑假的时间非常有限，如果你把每一个知识点，每一个细节都弄清楚，那么预习的效率会非常低。
预习最关键的是，要弄清楚课本上的重点、难点，以及每个章节或者是每一小节之间的联系，要把课本上的知识脉络理清楚。
在预习的过程中可以尝试记预习笔记，通过预习笔记，搭建知识的框架体系。
另外，如果你的自学能力比较差，可以买一本教材完全解读，或者是其他和教材同步的教辅读物，然后借助教辅读物，去把握课本上的重难点，和知识之间的联系。
第二，掌握重点知识的基本用法。
虽然在预习的过程中，不要求你能够把握每个知识点的每一细节，但预习过后，至少要对课本的知识的体系层次，有一个大致的了解。
如果每一小节，或者是每一章节，你感觉自己预习的差不多了，那么，就可以尝试做下课本上的例题，以及课后习题中比较简单的题目。
如果你自己不知道哪些题目难度比较大，哪些题目难度比较小，最简单的一个办法，就是买一本高考真题分类汇编。高考真题汇编上面，一般会按照章节，把高考题目进行分类，并且每一个题目的难易程度上面都会有标注。
我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。
孩子初升高，有必要把高中数学必修一提前学学吗，以尽早适应高中数学
女生要中考，找我补课，最后考了730+…根据她的情况，我建议说中考完必须把高一数学补了，不然高中要废，她不以为然，跟着家人旅游去了…后来她后悔了!
我表妹也是，自以为自己不是学渣，才小学毕业啊，我姑妈就是觉得她数学有一点差而已，到我这里一摸查，四五年级开始就欠着账，六年级拖不动了，现在初中更是稀里糊涂，我问她这个东西的定义，她给我说老师说了，不用死记硬背。我就说了一句，你连这是啥都不知道，还晓得怎么用？现在没办法再上一对一呢
其实中考后的暑假很关键，千万别出门，把高一的知识系统的学一遍，高中老师讲的快，学生根本没时间去系统的补课，一步跟不上慢慢就落下了，高二后再补根本来不及。
中考理工补习与教学，好老师都会过渡一下到高一的部分知识点。但是仍然大多数学生跟不上，最重要原因就是理解不行，没有扩散知识点的习惯还有就是语文能力上达不到要求，理解题意存在偏差。即，读不懂题，过度依赖老师，知识点总结扩展不足。
初中数学真的不难，中考题更是简单，但是高中数学真的是上了好几个台阶，不跟紧了很容易就落下了。真想考大学，就扎扎实实的来！用应付平时考试的态度来面对高考会输得干干净净！天才确实有，但对于普通人而言除了勤学苦练，没有任何捷径！
大浪淘沙，每一阶段都能淘汰一部分，精力、身体、智商、心智，最后留下来能称得上人才的就那么很小一部分。我毕业好多年了。别的学科都还好。就是英语不好。单词背了前面忘后面，背了后面忘前面。也努力了。就是很崩溃。小时候学拼音也是崩溃。唉。最终高考150分的英语，考了60多分。一生的痛
完全有必要的。进入高中后，在学习内容、学习方式上都有很多不适应，学科多、节奏快，内容要靠理解去掌握，不能完全死记硬背，而且老师上课速度会更快，需要提前去预习，课后去消化，尤其是数学和物理。根据2021高考全国乙卷数学分析，高一内容约占总分数的56%，所以高一数学一定要好好掌握，而且必修一是初中到高中的一个衔接，为了提前适应，需要利用暑假提前预习
提前学习高中数学，其实必要性不大，各人更建议复习好初中知识点，回顾初中所有涉及过的内容要点，把初中学习过的东西再次复习一次，收益效果要考看高中数学要好很多。
大量高中犯了通性毛病，忽略初中知识对高中的影响。自我感觉来到高中后，初中数学知识不再搭理。
其实这种习惯来源于小学升初中带来的惯性思维，是非常错误的。
所以，个人更加建议回归初中知识点，再看几次，有时间拿些小学题目去做做，这样一个可以提高自行心，二个能加强基础运算的过渡。
高中数学是题型的天下，综合性与初中差别很多，但大量知识点来源于小学和初中积累的数学思维与运算。
高中数学起步点不高，尤其入手集合这章节，很松造成大量高中生思维的懈怠，这是非常恐怖的。而函数章节会带来毁灭性的打击，主要就是小学方程思维和初中函数思路的不熟悉性造成的。
暑假有时间，从5年到9年的课本再看几次，花更多的精力了解数学的运算过程和思维。
学数学，缺的不是题目，而是思维的养成过程。
以下我给出指数函数的高中题型，如果初中指数运算足够过关，高中完全可以自学，而且大量公式来源于初中公式的熟练程度。
必修一未必提前学，但初中该学的又不在中考大纲的知识点，必须补好，因为是高中会默认初中已经教好，但初中为了升学不在中考大纲的只是蜻蜓点水，而不是深耕，如因式分解、分式不等式等。
作为一个高中数学老师，常常能感觉到，学生进入高中学习的各种不适应。初中和高中主要有数学思维方式的改变，初中数学主要是形象的相对比较严谨的，来高中主要是抽象的，并且更加严密。
另外一方面，初中数学是联系比较紧密的，高中是有几大块相对独立的知识结合而成。
再一方面，初中的学生比较喜欢思维定式的思考方式，唉，高中对学生的逻辑思维有更高的要求。
再加上知识的脱节严重，一些在初中已经不重要，或者说删除的内容在高中还是经常用到的。比如说，立方和立方差公式。
所以说即使不要提前学习高中内容，你一定要把初高中衔接部分内容学习好。这个是非常有必要的。
高中数学的必修一，也是我们初中升高中同学遇到的第一个难点和重点，其实说的严重一点是整个高中的难点。就是函数。函数的思想贯穿了整个高中。很多同学在这一节直接就被搞蒙了。
所以我们提前预习一下必修一的内容，特别是对函数的理解，这将对以后我们顺利的进入高中学习是非常有帮助的。
