c在考试中表示多少分
74分~60分。
C（60分）及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，高中毕业，有资格参加高考。
100分~90分为A级，89分~75分为B级，74分~60分为C级，59分及其以下为D级。100分制等级一般分为4个，位次由高到低为A、B、C、D。各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D等级共25%。
C是60-69分之间。高中考试科目,白用A,B,C,D等级制公布成绩。A,B,C级为合格等级,D级为不合格等级。100分满分为,85分以上,即A,84-70分为B,69-60分为C,60分以下为D。120分满分为,120～108为A级,107～90为B级,89～72为c级,72分以下为D级。
C在考试中表示的成绩区间为60分到70分之间。如果满分为100分，则A等为100分，85分以上为B，69分以下为C；如果满分为80分，则对应的成绩为C-，即70分左右。
河南省高中会考成绩合格标准
各科60分及以上，C级以上合格。
河南省会考时，A等级分数线为85分以上，B等级分数线为75分到85分，C等级分数线为60分到75分。会考是高中的毕业考试，分为考试科和考查科，考试科分A、B、C、D四档，C及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，高中毕业，有资格参加高考。会考成绩由省考试局会考处对全省会考考籍与成绩档案实行统一管理，建立每个考生基本情况电子档案及各学科会考成绩档案。
c等级以上才算过。
根据教育部门要求学业水平测试C级算及格，ABCD等级的分数的范围分别是：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。成绩为“C”、“D”等的学生在校期间可以重复参加同一科目的学业水平考试，成绩按高的一次记录，但最高记录等第为“B”。考试成绩为C等第，申请重考的学生，应当承担试题费用。
60分，会考分等级， 85分及以上为A，84-70分为B，69-60分为C。60分以下为D也就是不及格。
多少分能及格，要看当次考试的人数与得分情况。一般而言，满分为100分的试卷，争取考得60分以上，及格的可能性比较大
河南省高中会考成绩最低标准是c级,60分。
根据查询相关资料信息,2022年河南省会考的A等级分数线为85分以上,
B等级分数线为75分到85分,
C等级分数线为60分到75分。河南会考通过的最低分是60分。取得60分就有c等级。
学考等级划分标准:
1、必修学科:(各科原始满分为100)
(1)100分～90分为A级;
(2)89分～75分为B级;
(3)74分～60分为C级;
(4)59分及其以下为D级;
单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。
78年的初中毕业生相当于现在的什么学历水平
想跟大家讲个笑话:我有一个玩伴，就是一九七九年的初中毕业生。就在这一年，他闹出了一个大笑话。这年秋天，他的奶奶害了红眼病(结膜炎)，奶奶拿出一个眼药盒，让他按照这个盒去卫生所拿眼药。我这个玩伴看了一眼眼药盒，记住了眼药的名字。到卫生所，他问医生有没有“气雨类眼亮”。医生一头雾水，说没有。我这位儿玩伴儿很急，怎么没有？上一次都是在这儿拿的眼药。医生说，你回家把眼药盒拿回来。我的这位玩伴儿就跑回家去拿回来了眼药盒。医生看了看，让他再念，他还是念“气雨类眼亮”，医生大笑后，问你的语文老师是谁？我这位玩伴，告诉了医生语文老师是谁？医生说，这是“氯霉素眼膏”，什么“气雨类眼亮“，五个字念错了四个，你这初中不知是怎么上的？。
事儿也凑巧，没几天，这位语文老师到卫生所拿药。医生是赤脚医生，和这位老师是一个大队的，就当笑话讲给了这位老师。这位老师很尴尬。第二天上课，就把”氯霉素眼膏”五个大字，工工正正地写在黑板上，并当众把我这个玩伴叫到黑板前，让他念。全班哄堂大笑，又找几个同学念，也有念错的。不管怎么说，我这位玩伴就出了名，大家送他个外号叫”气雨类”，叫的多了，”气雨类”就成了他的名字。
现在回答题主提出的问题，七八年的初中毕业生，水平差的多，水平高的少，总体来说，没有现在的初中毕业生文化水平高。
01:1979年，文化大革命结束仅三年，无论的城市和农村，学校教学还没有完全走上正轨，绝大多数地方还是两年制，所以，那时的教学质量就大大折扣。
02:特别是农村，当时的初中是村办初中，也就是说，一两个大队或有是两三个大队办一所初中，办学条件差，教学设施落后，没有教学设备和仪器，根本不具备办初中的条件。办学条件决定办学质量，所以，那时的学生半成品多。
03:一个公社有十多所初中，在当时师资力量极差条件下，当时的初中教师根本就不达标，有很多教初中的教师处于应付状态。
国家没有能力给正规师范毕业的教师，大多都是村里派的民办教师，这些民办教师大多都是乡农中毕业的高中毕业生，并且，这些老师上高中的时候也是在文化大革命中，教小学可以，教初中就困难了。所以，师资力量就决定了当时初中的教学质量。
众所周知，现在的初中是三年制，办学条件也好了，老师大多都是正规师范学校毕业的合格老师，所以，那时的初中毕业生与现在初中毕业生相比，文化知识水平肯定有差距。
有一点我们可以肯定，那时的初中毕业生，比现在的初中毕业生懂事，有头脑，有意志。这些东西现在的教育缺失了，现在毕业的初中生，在这些方面远远不如以前的初中毕业生。
如果要真问那时的初中毕业生相当于现在的什么学历，可以这样说，那时好一点的初中毕业生，也勉强和现在的初中毕业生相当，一般的初中毕业生，恐怕和现在六年级学生的水平差不多。
这篇文章恐怕要得罪不少网友们，但我是从客观上说的，你们想一想，我说的对吗？欢迎大家批评指出。
我父亲的单位有一位退休的领导，经常来看望我父亲。他原本是支部书记。他就是普高毕业，是1980年初期不久毕业的。这位领导很有才华，很擅长文学创作，在各种大小报刊上发表了无数作品。他还参加了地方市志的编纂工作。别小看高中毕业生，那个年代高中毕业生就是大知识分子了。据他说，他小学升初中的时候，全班50个人，就录取1个人。而他被录取了。也就是说，在他的那个年代，绝大多数人都只有机会念到小学。
我曾经看过一篇报道，说50年代有一个高小毕业生自愿到农村工作，结果被树立为“知识分子下乡”的典型，毛主席还亲自接见了她。高小毕业，在那个年代，已经算知识分子了。那么初中毕业，已经算相当可以了，相当于今天的中等知识分子。
而这位领导，不但念完了50取1的初中，还继续念了高中。高中生在60~80年代，绝对算是上等知识分子。中专和高中差不多层次，中专生出来都可以评工程师。现在没有本科学历，不可能评工程师。
当然，他毕竟是过去的高中生，很多知识都落后了，今天大学生知道的，他未必知道。但是，如果要比素质和学习能力，他肯定占优。那年代，至少100个人才能出一个高中生，他的能力属于“百里挑一”。而现在由于大规模扩招，大学生的平均质量没有以前的高。
这个问题不好答。
文化水平，可能不及现在初中。
原因是他们71年入学，76年小学毕业，78年初中毕业。当时基夲上村村有初中，老师绝大多数(90%以上是本村的。有公办教师，更多的临时人员，和支书关係好的初中毕业，小学毕业，甚至更低文化水平都能教学。管理学校的是贫下中农。我熟悉的一个村很小，也有中学，支书叫革委会副主任他爹，七十来岁去管学校。
闫老汉不识一个字，只能座在办公室干瞪眼。可是小学生知道他不识字，总想挑逗他。一会来个学生问老十爷(小名老十)，"这是啥字"？闫老汉说"我不认，去问您先生(老称呼)。"
又停一会，一个学生边笑边向外看进了屋，又问"老十爷，这是个啥字？“。这时闫老汉看出小孩子是戏弄他。就说"来我跟，叫看看。"
小孩到后，闫老汉按住头，往臀部狠狠打了两巴掌，并说"这叫个打字。
至于什么水平，我难以评论。
1978年的初中毕业生，如果没用继续考入初三和高中的，是没有学到什么东西的，应该相当于现在的小学毕业生。如果是升入高中的，就是80年的高中毕业生，那就厉害了，相当于现在的大学本科生。
我是78年初中毕业的，当时成绩考得最好的升入我们省重点高中：瑞安中学，第二批升入我们当地的区高中，全区（12个乡镇）只招两个班120名高中生，第三批进入初三，读一年，继续考高中。第四批，拿到初中毕业证回家种地或继续复读。
78年以前由于受“四人帮”的影响，学校的学习风气也不好，经常搞批斗大会，还有寒暑假参加农业生产，所以一般的学生是学不到什么东西的，所以毕业的是没有什么知识的。而升入高中的则不同，他们是各个乡镇中学中最拔尖的考上来的，而且这些都是爱学习的学生。那么这班人80年毕业后，有的考入大中专院校，有的通过招干考入乡政府，有的通过招考进入财税、银行部门。有的通过考试进入教师队伍，有的进入部队，考入军校。所以，80年高中毕业后，我们有一半同学进入公务员队伍。所以，那个时候高中毕业 还是比较牛的。
谢谢邀请：这个问题因人而异。78年初中毕业，当时的年代和现在沒有可比性。教材也不相同。课外补课也沒有。可是每个人的学习水平也不一样。和现在一样，在一个班里学习好的能给学习差的当老师。
当时普遍的学习比现在稍差一些。可七八年恢复了高考，还是有很多学生学习是很好的。为他们的高考打下了坚实的础基。现在很多作家，科学家，书法家，文学家及成功人事，大的企业家，大学教授，科学院院士，很多都出自于那个年代。改革开放，发展经济成为社会的栋梁。
但也有一些人学习差一些。能力有限变成下岗工人的也不少。和现在一样，现在高考括招了很多，还是有很多考不上大学的。你说78年前后的初生毕业，是说那些现在的成功人事，还是说那些下岗工人。谁跟谁比都没有可比性。谢谢！
相当于现在的本科毕业。
那个时候流行的是中专，成绩好的就初中毕业读中专去了，中专毕业后直接包分配，我在农村的，老师就是中专毕业分配的，很吃香了。那时候读个中专就是天之骄之了，中专就相当于硕士博士了。
话又说回来，那时初中毕业基本是没考上中专，高中又不想读的了。也是很厉害了。基本相当于本科毕业了，有的学校老师不够，都会找些社会上的初中毕业的过来当老师。那时的初中毕业就算是知识分子了，农村里的红白喜事写大字什么的都很不错。
经过几十年的发展，现在的学历普遍都提高了，基本都读到了大专及以上学历。本科研究生找工作都好多人找不到的，远没有以前的中专毕业生，那时的中专毕业生都混到公司里很高的层次。有时候想我们现在更需要努力才能出人头地。
2023浙江学考abcd等级划分标准
截至2021年底，还没有2023年浙江学考（高考）的abcd等级划分标准的具体内容公布。学考的abcd等级划分标准一般由教育考试机构或教育部门制定，并在相关文件中明确规定。建议你关注浙江省教育考试院或教育部门的官方通知，以获取最新的浙江学考abcd等级划分标准。
浙江学考划分为A、B、C、D、E五个等级，是按考试成绩人数比例来划分的
A等级15%，
B等级30%，
C等级30%，D、E等级共25%。
E等级为不合格，具体比例由各省(区、市)根据基本教学质量要求和命题情况等确定。
1. 是明确的。
2. 根据浙江省教育考试院的规定，2023年浙江学考的abcd等级划分标准如下： - A等级：总分在90分及以上； - B等级：总分在80分至89分之间； - C等级：总分在70分至79分之间； - D等级：总分在60分至69分之间。
考生的等级将根据其总分来确定。
3. 值得延伸的是，学考等级的划分标准是根据考生的总分来决定的，不同等级代表了不同的成绩水平。
考生可以根据自己的实际情况来评估自己的学习成绩，并制定相应的学习计划和目标，以提高自己的成绩水平。
同时，了解等级划分标准也有助于考生更好地了解自己在学考中的表现。
浙江省高中学考的abcd等级划分标准如下：
A等级：优秀，用于表彰学业成绩优秀的学生，分数达到满分的80%以上。
B等级：良好，用于表彰学业成绩良好的学生，分数达到满分的60%以上，但不满80%。
C等级：合格，用于表示学业成绩合格的学生，分数达到满分的40%以上，但不满60%。
D等级：不及格，用于表示学业成绩不合格的学生，分数低于满分的40%。
注：国家规定A为及格，B为中，C为良，D为差等级划分，但浙江省在高中学考中
成绩c代表多少分
考试成绩划分一般是划分为四个等级，分别是优秀（90--100分），良好（80--90分），合格（60--80分），不合格（60分以下）。
而有的考试也会将等级分为A,B,C,D四个等级，分别对应以上的优秀、良好、合格、不合格。所以成绩是C等的话，那么你的考试分数应该在60--80分之间。
小学成绩c：60-70分，ABCDE(一般没有E等级)等级的确定是由很多因素决定的，比如说地区、考卷的难度、考生成绩的整体分布情况等等。
但是大多数等级区分如下：A：100-85，B：85-70，C：70-60，D：60分以下，没有E等级；
语数外不是一百分制的情况下，其等级区分为：A：120-100，B：100-85，C：85-70，D：70分以下，没有E等级。
74分~60分。
C（60分）及其以上为及格的，会考全部通过可以领高中毕业证书并参加高考，高中毕业，有资格参加高考。
100分~90分为A级，89分~75分为B级，74分~60分为C级，59分及其以下为D级。100分制等级一般分为4个，位次由高到低为A、B、C、D。各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D等级共25%。
