清镇市的中小学校有哪些,什么是二次核打击能力

访客02024-05-02 01:15:15

清镇市的中小学校有哪些

小学:红枫一小(丁字口),红枫二小(红枫大街),三小(瓦窑路口),四小(清镇一中正门对面),五小(清纺)

清镇市的中小学校有哪些,什么是二次核打击能力

初中:清镇一中(快巴车站旁)二中(广场旁)

三中(清纺)四中(电厂)五中(清纺)

高中:清镇一中,清镇二中,清镇四中,这些是市区里的,其他的乡镇郊区的我就不一一介绍了!

什么是二次核打击能力

核打击就是毁灭性的,说实话路基核弹一般都在各个国家的监视范围之内,基本上一旦发生战争,这些设施会第一时间成为被重点打击的对象,不要认为自己的路基发射井隐藏的很好,其实已经在敌人的监视范围,路基发射井在核战上面存活率很低,只有移动发射平台才有比较高的存活率,比如说路基移动发射平台,比如说海上移动发射平台,还有就是空中发射携带核弹头的巡航导弹。

二次核打击能力其实就是在受到敌方核打击以后,自身还拥有反击再次打击的能力,这种路基发射井平台基本上不可能,躲不过第一轮攻击,所以只能指望移动发射平台的反击,这也是为什么有核国家都在研发移动发射装置,比如说火车汽车和核潜艇以及战略轰炸机等,这些都是为了拥有二次反击能力的方式,现在拥有二次反击的只有五常。

生存率越高,拥有的反击能力就越强,虽然说核武器的具体位置是秘密,但是对于各国的侦查能力来说,固定发射井根本躲不过被探查到,只有不断移动的才让敌人没有办法具体的锁定位置,也就是最后的反击能力,特别是核潜艇隐藏在深海当中很难查到,具有隐藏性,反击能力就是最具代表性的二次和反击能力,核潜艇是各国的手中皇牌。

无常拥有战略核潜艇,都隐藏在汪洋大海当中,想要追踪到核潜艇的踪迹,其实无异于大海捞针差不多,所以战略核潜艇就是最让各国忌惮的东西,因为上面拥有着全世界都害怕的核弹,而且行踪不定,这种不在他国掌控中,让那些国家不安,各国都在发展自己的战略核潜艇,目的就是提高对敌人的震慑力。

打比方说,咱们中国在第一颗原子弹爆炸成功的时候就宣布,无论什么时候都不首先使用核武器,无论什么时候都不对无核武器国家使用或威胁使用核武器。这么一来,二次核打击能力就显得重要了。我们的核武器必需要在敌人的首次核打击中生存下来,然后对敌进行反击。这个就是二次核打击。我们中国所做的一切都是为二次核打击做准备的,因为全世界也只有我们中国敢声明“无论什么时候都不首先使用核武器”。根据这个原则,咱们使用核武器的条件是敌人已经对我们使用了核武器,我们遭到了核武器攻击后才使用核武器对敌反击。所以我们的核武器必需要能够在敌人的首次核打击中生存下来。

怎样才能让核武器在敌方的首次核打击中生存下来呢?

首先要有一定的数量规模。这个数量规模是多少,呵呵,我就不知道了。因为这是个“绝大多数人不知道,知道的人不能说”的秘密。网上宣称中国有多少核武器的文章,你看看就好,不要当真,因为这个全是瞎编乱造的。

其次要将它们好好的藏起来。这东西藏在哪,咱也不知道,因为这也是个“绝大多数人不知道,知道的人不能说”的秘密。

最后,要分散部署,动静结合。咱们中国那么大,任何国家或国家联盟都没有能力用核武器对我们进行全面覆盖式的打击的。这就为我们的核武器生存提供了条件。东南西北中到处都藏有,总有一个地方能保存下来。特别是咱们有了战略核潜艇后,将核武器放在核潜艇里,藏在茫茫的大海海底,敌人想要一次性摧毁我们的核武器就更加难了。哪怕是在敌人的首次核打击中将陆地和空中的核武器全摧毁了,只要大海中还有一艘战略核潜艇生存下来,都可以将敌人炸回到石器时代。

核战最重要的,是讲究二次打击能力,问什么叫二次打击能力?就是遭到敌人第一波核打击,仍然有能力向敌人核反击,这叫二次打击能力,有这个能力的国家,会更加令对手不敢轻举妄动,令对手掂量掂量。

通常这些国家宣布不首先用核武器,就是这样可能会遭受第一波核打击,但不代表没有核还击之力,只要受到敌人第一波核打击后,还可以完全有能力去核反击,那敌人就算是核大国都会掂量,顾忌,不敢乱来。

我来说说二战的日本,日本投降,我认为是原子弹令其投降,当时美国搞到第一批核专家,所以先研发出原子弹,也是第一个出原子弹的国家,就急不及待拿日本做试验场,逼其日本投降,如果日本先有原子弹,历史就改写了,就算日本手中有原子弹不用,那历史都会改写,事关美国未必敢投原子弹,一投,换当时日本肯定也会用原子弹去反击!

什么是二次核打击能力?目前世界上有核武器的国家是中、美、俄、英、法、印、巴、以、朝九个国家。真正受过核打击的只有日本国,一九四五年美国为了迫使日本天皇无条件投降,用飞机从空中向日本的长崎、广岛两地投下两颗原子弹,使日本平民死伤了二、三十万人。至今七十多年了世界上还从未动用核武器用于战争。

题主所问什么是二次核打击?简单的来说二次核打击是指国家受到敌国核打击后,用核武器反击敌国。这就需要具备三位一体的作战能力。目前世界上有三位一体核打击能力只有中美俄具备。三位一体是指陆基、海上、空中有发射核武器的能力。

怎样才有具备有二次核打击能力呢?首先国家具备战略核潜艇。用战略核潜艇隐藏在敌国周围深海,一旦有令就会把带有核弹头的导弹射进敌国境内,给以毁灭性的打击。再一个就是利用导弹车、导弹列车等移动发射核导弹,给以敌国毁灭性的打击。也可以陆海空同时万弹齐发饱和攻击,使敌人无法拦截。

随着国防科技不断进步,陆基导弹井,几乎大部分被卫星定位,生存能力有限,各国二次核打击的重任,落在海上、陆地移动发射导弹。所以说国家拥有战略核潜艇,才具备有二次核打击能力。

综合上述是我对什么是二次核打击能力的认识。

所谓二次核打击,叫“二次核反击”更容易理解。这是一种遭受敌方核打击之后遂行核报复的能力,也是衡量一个国家核生存和核打击能力的重要标准。这种能力的具备,对中国这种宣称“不首先使用核武器”的国家特别重要。

东风-5B陆基洲际弹道导弹

衡量是否,具备二次核反击能力,主要看一个国家是否具备多位一体核能力。目前大部分有核国家,仅具备基本的陆基核打击能力,像巴铁、北棒等。主要是通过陆基洲际弹道导弹,携带有限的核弹头,以固定发射井或者机动发射。这种模式生存几率相对较低,容易被敌方发现并摧毁。

分导式多弹头示意图

除此之外还有海基和空基核打击手段,主要通过战略核潜艇和远程战略轰炸机两种载体来实现。相比陆基洲际弹道导弹,潜射型和空射型洲际弹道导弹具有更高的生存几率和更强的威慑力。但相应的,这种技术手段的门槛也很高。目前拥有国产战略核潜艇的国家,仅有中美俄英法而已。至于远程战略轰炸机,更是只有美俄装备。
东风41洲际弹道导弹,可最多携带10枚分导式弹头

目前中国具备成熟的两位一体核反击能力。由于轰6k并不算真正意义上的战略轰炸机(轰6N换装发动机,航程有所增加,但隐形和超音速巡航能力欠缺),所以中国并不具备成熟的空基核打击能力。
轰6N轰炸机,加装空中受油管,航程得到提高

下一步,发展媲美美俄的国产远程战略轰炸机,完善三位一体核反击能力,是中国国防战略的重点发展方向。而这个目标的实现,则寄托在传说中的轰20身上。
轰20是中国紧缺的国防重器

二次核打击能力就是己方在遭受敌方首轮核打击,甚至是饱和核打击之后,还能有能力进行核反击的能力

简单点说就是你被人家敲了一棍子,但敲不死你,接下来你还能拿板砖上去跟他拼命的能力,这种能力越强,别人就越不敢打你。

所以说,核大国往往会使用核三位一体来保证自己的打击能力,毕竟发射井这种传统路基不能跑,首轮核攻击肯定打这些地方,因此空基,尤其是海基潜射平台就非常重要了。毕竟鬼知道你家有核打击能力的潜艇藏在哪儿,一旦本土遭遇核打击,路基发射平台损失惨重,那海基就是拼死抽死对方的王牌。

PS:讲道理路基也不是一次性能毁掉的,还有一大堆机动的导弹车,甚至还有混在民用车队里的伪装导弹车,列车等等。

小升初七龙珠第一梯队怎么考

一.七龙珠主要上岸方式:

1划片,2摇号,3业主生(买房),4知名小学提前掐尖(主要是优等生),5推考(主要以奥数和语文考试为主),6特长生(测试专业如:体育,艺术,科技),7择校生(关系户)。

二.推考以及考试机会:

一中系(名联,皇冠,一实,一寄,一双)只能在各个校区之中,选择一个校区进行报考,不能多选,且只有一次考试机会,各个校区考题难度不一,如果失败,那么整个一中体系的其他校区也不能再考。

三中系(南渝,融三,两江南开)和一中系一样,单选,不能多选,只有一次机会,且失败不能选其他校区再考。

八中系(渝八,宏八,树八,数据谷,茶八,金溪八中)各个校区考题难度不一,需要单独报名考,就算这个校区没考过,也不影响报考其他校区,初试没过,也可以反复考,但复试或者面试失败就不能再考了。

巴蜀系(巴本,鲁巴,两巴,科巴,北巴,巴常)同八系一样,可以反复参加初试,如果复试或者面试失败,那么这个校区就不能再考,但不影响选择其他校区报考。

西附系(西本,水土,金州,银翔,蔡家)西附是实行的联合考试,也就是说只需要报名一个校区,其他几个校区都会看到娃儿的成绩,成绩最好的录取本部(北碚)次好录取水土(东区)再次录取金州(照母山)或者银翔(合川),最次的录取蔡家(两江实验校),如果没达到基本要求,就不录取。初试可以反复参加,但复试或者面试只能参加一次,如果失败就不能再考了。

小升初七龙珠的考试安排,一般有以下几个部分:

第一梯队:新加坡小升初综合能力测试(SAPT)、阅读理解;

第二梯队:数学、英语、科学;

第三梯队:普通科学能力测试(GPT)、口头表达能力测试(VET)、中文听力理解。

巴三中高中六班是重点班吗


1. 是重点班
2. 因为巴三中高中六班是学校根据学生的学习成绩和综合素质选拔出来的,这些学生在各个方面都具备较高的能力和潜力,所以被认定为重点班。
3. 作为重点班的学生,他们将会得到更多的学习资源和机会,学校会提供更优质的教育和培养,帮助他们更好地发展自己的潜力和能力。

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