八十年代的高中毕业生水平怎么样
上世纪八十年代，尽管国家已经恢复了高考，从高中毕业生这块来讲，在社会上还算得上知识分子，尤其是参军当兵，受欢迎程度不亚于现在的大学生，许多回乡的高中毕业生直接代理或者做了民办教师，教小学，教初中，那时候的高中实行全日制十年教育，小学五年，初中三年，高中两年，尽管那时候提倡给孩子一滴水，自己要有一桶水，那时候的高中毕业生就是那么牛，这也是历史特殊时期一种特殊情况和必然结果，只是后来这些民办教师大多数都转正了，另外有部分高中毕业生通过招工的形式进了工厂，或者在民营企业做了高管，只有很少部分生活的很普通。要说这些人的水平只是特殊时期的一种现象，论能力比不上老三届，论成绩不如初中专的中技中专生，论所学知识没有现在的丰富，所幸的是当时的高中毕业生的社会地位和现在的大学生相差无几，神一般的存在的一种群体。
一段时期由于受读书无用论的影响。造成人才断代青黄不接。改革开放急需人才。由于当时教育资源缺乏，造成八十年代高中毕业生稀缺。
那时候，孩子遍地都是，各地小学人满为患，小学升初中刷下来一大批学生，初中升高中又刷下来一大批学生。真正高中毕业参加高考的就更少了。
当时有个口号：学好数理化，走遍全天下。出现了重理轻文的现象。极少数大中专毕业生早已被大中城市企业抢走，供不应求。
八十年代的高中生，机会多多，责任多多。改革开放的历史使命，责无旁贷地落到了这部分人的肩上。
当时，政府机关事业单位选拔人才优先从高中毕业生中通过考试录取录用。所以八十年代高中毕业生大多都进入了政府机关事业单位工作。
如今，这些人当中，大多当上了政府机关、事业单位的领导，成为政府机关、事业单位的中坚力量。还有极少一部分人做了大老板，生意做得有模有样，风生水起。
有的，当了工人，农民，个体工商户。总之生活过得都不错。这些人不管干啥都踏踏实实地干。头脑清晰，思路敏捷。不负韶华，在各自的岗位上发挥着应有的贡献。
在我的家乡里，根据我本地一些七十年代的人和八十年代的人，文化水平相比较还是七十年代的人文化水平高于八十年代的人，从文字写作方面和珠算方面七零后的文化水平都很高，而八零后的人从从文字写着方面比不上七零后人，可能是七十年代的老师比八十年代的老师更优秀，而九零后的一些人又比不上八零后的一些人，我真的不知道是什么原因造成的，同样读书是十年为什么相差这么远呢？
八十年代的高中毕业生水平怎么样？作为过来人给年轻普及一下那段教育历史。
先看一组数据，历年高考的升学情况。我是1989年毕业的，我们那年已经没有高考前的预考了，所有高中毕业生都可高考。所以当年这一届的高中毕业生最多266万，这还包括至少几十万复读生。你要知道对应的同龄人是1971年，大概有2800万。所以上高中比例占同年龄段人口不足10%。而越往前，高中生的比例越低，那种说当时高中容易考的不是无知就是瞎说。
再看实际感受，我作为农村孩子出身，因为以前农民是主流更有代表性。农村不少孩子连小学都没毕业就缀学了，然后小升初不到40%的孩子进入初中。初中升高中，除了个别优秀学生上中专外(记得一个县100人左右)，大概有20%能上高中。当然城里的升学率会高很多，但全国总比例是不到10%的同龄人能高中毕业。
有了以上情况介绍，你们大概知道那时上高中有多不易，按比例计算，估计现在都能考二本及以上吧。
当然必须要正视一个现实，那就是当时的教育水平较低，学生学的知识深度和广度达不到现在高中生水平。但由于当时人才的稀缺性，以及他们具有较高智商，所以当年的高中毕业生大都生活得还不错。
以上是我的观点，欢迎大家关注、留言评论。
我是八五年高中毕业的，那时候的高中不好考，我们镇上的初中一年也就考上十几个人。那时候，初中中专包分配，学习成绩好的同学有一些考上中专了，有一些考上了高中。
那时候的高中生是比较少的，学习成绩也扎实，很受到大家的尊敬。那时候讲究户口，非农业户口的学生，高中毕业后可以招工进厂，或者考技校。农村户口的学生只能走考学这一条路。那时候大学的录取率低，真是“千军万马挤独木桥”很多农村的学生大都选择复读，有的甚至八年抗战。他们知道：考上了大学就有了铁饭碗，就脱离了“面朝黄土背朝天的日子”。
在我们县里，由于普遍缺老师，八五年的时候县里公开招民办教师，有些同学走上了工作岗位，那时候民师的工资很低，一个月才八十多元，可是有转正的机会，只要坚持下来，一般都转了正式教师。由于他们在高中学得功课扎实，教学水平也很不错。比起从前的民办教师强多了。
八十年代的高中毕业生水平杠杠滴！相当的厉害！我就是这样的例子。
八十年代的高中生，知识全面，实践能力强，百艺不防身，多才多艺，属全面综合性人材。
我是1972年上小学的，1972——1977年在本村就读小学，那时候，正是宣传交白卷上大学的时候，宣传“读书无用论”，树立典型人物是张铁生，黄帅等。
当时耳熟能详的一首黄帅的答题还能朗朗上口:条条铁路通广州，老师何必硬强求，拐弯抹角不算远，出题不严学生愁。
如今想起这一答案，回答的也有一定道理，用发散思维回答问题，不失是一种拓展思维的好方法，而比起现在的标准答案，唯一答案，读死书，死读书，要好的多。
那时候，提倡推开校门闹革命，学制要缩短，教育要革命，每天举行各种文体活动，劳动实践活动，甚至半工半读，还颇有韵味，每天下午二节课后放学，也不存在家庭作业，像放飞的小鸟投入大自然怀抱，去大自然学习，读无字之书，学百科知识，什么虫鱼鸟兽，花草树木，什么吹拉弹唱，能歌善舞，总感觉，那时候才叫“素质教育”。
1977——1979读初中，回复了高考，进入了学习攻坚阶段，叶帅的一首诗也记忆犹新:攻城不怕坚，攻书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。世上无难事，只要肯登攀。
初中的如鱼得水，真像饥饿的人见了面包一样，如饥似渴，废寝忘食是那时的真实写照。
曾经一度超越高一个年级的学生，高中退下来的学生也不是对手，那时候经常有作文竞赛，数理化竞赛考试，总能独占鳌头，名列前茅。
1979年中考，以全公社第一的成绩进入高中。高中二年，由于第一次离家，第一次远离父母，又由于第一次接触英语，最终败给了英语，1981年6月，提前预考，回家等候，结束了二年的高中生活，没能参加高考，是我此生的遗憾。
后来，当了二年学徒，学了无线电、写作、学中医、学赶毯，一个偶然的机会，村上竞争考老师，凭借优秀的知识功底，一举夺魁，当上了民办教师。
38年的一线教学，工作游刃有余，运用自如，可谓百艺不防身，功夫不负有心人啊！
年轻时吃过的苦，受过的罪，爬过的坡，受过的辱，每走一步都算数。都将化为你未来的星，前进的路！
有本科结业证书没有毕业证书怎么办
结业证是指学生在学校学习成绩未及格，不能达到毕业资格，或者所在学习机构没有颁发国家或者地区教育机构认可的证书能力，或者该项学习按照国家规定不应或不能颁发毕业证。
根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》（教学[1993]12号，1993年12月29日）第五条“普通高等教育学历证书分为毕业证书、结业证书、肄业证书三种。”本科结业生具有大学本科学历。根据《教育部办公厅关于高等学校结业生学历问题的批复》（教学厅函[2001]3号，2001年5月24日）和国务院国发〔1980〕121号文件批转的民政部、国家劳动总局、财政部和教育部《关于普通高等学校毕业生工资待遇问题的请示报告》即1980年民政部、国家劳动总局、财政部、教育部《关于普通高等学校毕业生工资待遇的若干具体问题的处理意见》[民发（1980）39号、（80）劳总薪字136号、（80）财事字271号、（80）教计字287号]等相关文件精神，本科结业生相当于大学[1] 专科毕业，按大学专科毕业对待。
