1981年高中毕业证书可以查询吗
不可以，高中毕业证现在不能查询，也没有网站可以查询。
要查询的话，只能去毕业的那个学校去查询学籍档案，有的学校已经没有了，找不到了。
高中毕业证，也只能证明念过书，现在没用的，学历太低了，不会有人查的，也太费事了。还是要提高学历，有机会也提高能力。
八一证书是什么意思
八一证书是国家开发银行发行的一种金融债券，通常用于支持某些国家重大建设项目的资金筹集八一证书的名称来源于中国人民解放军建军的日期——8月，是纪念中国人民解放军的一个重要纪念日
这种债券是为了纪念军队，同时也支持国家重大建设项目
一些大型国企和中央企业发行的这种债券，票面金额一般很高，超过500万元
如果你购买八一证书，可以看作是一种风险较低、收益率相对较高的固定收益类金融产品，适合一些理财人士投资配置资产
82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历
82年的高中毕业生，算是高级知识分子，其学历和古时候“秀才”有的一拼，和现在的学历相比，估计不好比，一定要比的话，当时重点高中毕业生在“含金量”和“稀有程度”方面至少和二、三本的大学生旗鼓相当。为什么这么说呢？请往下看。
82年的高中，正完成从“两年制”到“三年制”的“华丽转身”，也就是说，当时还是有相当一部分地区采用的是“两年制”的高中就读模式。那个时候读高中的学生比例不像现在这么多，比如10个同年龄段的人当中，有一两个能上高中就相当不错了；而在当时考大学或者中专，概率比现在要低太多了，因为高考之前，高中学校要进行一场预选，这就又淘汰了一大片的高中生，这就导致高考的录取率又低上一大截：一百人当中有十多个考生能考入中专或者大学，算是一所档次比较高的高中学校。
不得不说，随着九年义务教育的落地生根，控辍保学工作做得特别好，中小学9年时间中，不管是痴呆的还是存在其他什么问题的学生，只要达到一定的年龄就能享受相应年级的教育，这在三十多年前是极为罕见的现象。82年的高中毕业生，他们的同龄人如果学习能力不行，要么留级留到自己不好意思再读的程度，要么直接辍学回家“修理地球”，想要读到高中毕业之人，真的太过稀少了。
我记得在我很小的时候，我们村子里如果有某个人是高中毕业的，很多人都会羡慕地说：“瞧，谁家的xxx是高中毕业生，人家可是有文化的人啊！”而现在谁要是只是高中文凭，基本上没有什么人会发出这样的感叹，因为现在的高中毕业生和一些半文盲是没有多大区别的：在“人脉资源”比较有限的情况下，半文盲和高中毕业生一样难以找到心仪的工作。所以，在认可度方面，现在的高中和30多年前的高中有着云泥之别：30多年前的高中生成为农村中小学教师，很多都转正了，成为有编制、有“铁饭碗”的正规教师，而现在的高中毕业生去代课，想要转正？最好别想太多了。
82年的高中毕业生，在数理化方面的学习比现在的高中生更深入一些，但在语文和英语方面的学习则不如现在的高中生，特别是英语科目，30多年前基本上对英语是不怎么重视的，但现在就不一样了：从小学三年级开始，英语科目就已经开设了，英语没有过关，别说高考，就是小升初、中考的时候都会出大问题。所以现在高中生的英语，特别是江苏地区高中毕业生的英语水平如果不错的话，过英语四级估计都没有多大的问题。
你觉得82年的高中生相当于现在的什么学历呢？欢迎留言。
谢谢邀请。我刚好是82年毕业的高中生，所以觉得有很多话想说。
那一年的高中已经很正规了。我们那一届都是通过考试才选拔上的。
82年高考还有预选，我们一个班近50人，只有12个人进过高考考场。还清楚地记得高考作文是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，也清楚地记得我的高考数学只考了4分。
我想说，在那个国民普遍文化水平不高的年代，高中生还是很稀有的。稀有的程度相当于现在的二本。从现实看，我的同学很多成为教师公务员律师的，也不少经商很成功的。现在基本都说得上是本地事业较为成功的人。当然，像我这种一辈子从农民只混到个农民工的也有，只是占比极少。通过分析，我还发现一个非常有趣的现象，我同学的孩子当中，有占3分之2的人考上的是一本以上的大学。我相信，这绝对得益于我们当年比有的同龄人多读了两年高中。即便如我这种混得特差的，也十分感激上苍和父母，让我在那样一个物质匮乏的年代，有机会多读了这两年高中。因为我觉得，我人生许多带给我喜悦的收获，都和我多读了两年高中多读了点书有关。
王先生提出的这个问题很有品位，因为我是六零后，七九级高中毕业生，看了大伙的评论，我也想谈谈我的感言。
我们这代人出生在十年动乱时期，可以说时代毁了这代人。但是，我们这代人是最能吃苦、最勤劳、最忠于党的一代人，同时，这代人也是社会的中坚力量！全面否认我们这代人的教育质量，过于片面，我表示不服！
就我而言，出生在甘肃一个十年九旱的小山村，全村几十户村民，能读完高中的确实很少。我们一届是从一个当年乡办高中毕业的，以公社从各级学校抽调的师资为骨干，高中只有一个班，四十名学生！
现己过去四十年，当年的同学有的巳经不在世了，少部分务农，通过高考参加工作的占去大半，从教者据多。
现在，我的同学有兰大教授，上海研究院专家(石油)，国家级报刊主编，作家！还有教授！中学高级教师等等
我同龄又同村的表弟，其代高考首届学生，
被中央军委授衔少将！是青藏铁路的探测设计师，其学术成就令世界刮目！七十大庆上了观礼台。他是古浪县，干城村，王明孝少将！而他仅小我们几岁，家贫上学晚，也是八十年代中期高中毕业上的军校！
我的还有一位学理工的同学刚中专毕业发表了一部长篇小说《红山云雾》，后被中央电视台拍为电视剧《云雾》上演，只是那时，我工作生活的地方还未通电，更不用说看电视了！
我们这代人都是饿着肚子上学，知道读书不易，我上初中时就背会了《汉语成语小辞典》，高中时就在《诗刊》等报刊发表作品，肯定你们说我在吹牛逼吧！
我们这代人的儿女都是八零、九零后，由于我们的传统文化和历史特性，对子女都很严苛，就我得悉的资料，我们同学的子女毕业于国内一流大学者，比比皆是，他(她)们在各行各业的成绩要远远优于从大城市来的高校毕业生。
所以，一个人的成材，与家庭和生存环境有特定的关系，少年吃苦不算苦，年少享福不是福！中国女排队长朱婷令全世界点赞，全国人民推崇，其中的特性是质朴、努力、吃苦、真诚！
我可以很礼貌的说，孩子一个北京传媒，一个杭州外企管理，抛开专业领域，就其文学与阅读，达到我的现状，恐怕我早已到另一个世界了……
所以，任何人都没有理由否定我们这代人！
我们这代人都是多子女家庭的环境中长大的，读完高中的，其实不亚于现在的高中生！八三届已是十一届三中全会以后！现在我还能断断续续背诵郭沫若在十一届三中全会的讲话，收编在课堂阅读中《科学的春天》，“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”！这不正是写我们这代人当下的心境吗？
……
我六四年十二月出生的，八二年高中毕业。那时小学只有五年级，初中三年，八二年高中二年，八三年才有高中三年。当时初中升高中升学率应该在百分之三十左右。如果说当时的高中相当现在的什么学历，学历就学历，我认为没有相当于之说，但是，可以这说，八二的高中生如果按照现在大学的招生规摸来讲都可以考上现在的一夲生，换另一种讲法，八二年高中生的能为和智力应相当于现在的一夲以上的学生。
知识不是金钱，金钱有时间价值，随着时间的推移而增值，但是知识不一定会增值，不一定会增长。随着社会的发展，有的知识会被淘汰掉，有的知识在原来基础之上再不断的更新。所以一个人要不断地学习，有的时候要不断的更新自己的观念，才不会落后于社会。
有的人说我八二年的高中毕业可以去教小学。你以为教学就只是教认几个字，教一加一的简单算术题吗？现在的教学观念跟以前完全不同，教学方法教学理念都要不断地学习，更新。
本想不回答，看到一些不了解实情的帖子还是想说一下自己的经历，我是80届高中毕业，那时候也是讲究知识的而不是像某些宣传的那样只知道造反之类，那时候学的知识比现在感觉更广泛，不单是书本还有学工学农学军及社会知识，我们也是通过正正规规的考试才升入高中的并且录取率很低，进去公社高中后，我们可能算是幸运遇到的有几位下放的老师都很厉害，但就数学几何、代数、函数等学的很扎实，农村人为的跳出农门吃上商品粮都认真的学，只是当时学校少录取率太低有些同学回村了，后来无论是考上大学或中专以及回农村的我们这一代高中生都发展的可以，至于那时的高中生相当于现在什么水平不好评判，有的评论说连小学都教不了那可能是少数个别的，我们同学中有几个一直从事教育也是桃李满天下并且很有成就，有些不了解当时真实情况的可能真的被误导了。
