我孩子在中学成绩很好，去年上大一，有两门成绩挂科，怎么办
你好朋友谢谢邀请！
你孩子的这种情况也是比较普遍的一种现象，很多孩子在家里的时候由于有父母的监督，很多时候都是被压抑了所有兴趣爱好或者个性，当进入大学以后没有了父母的监督和管理，这个时候就开始放纵自己了，从每天的严管到没有管理，从每时每刻的谨小慎微到彻底放开，孩子一下就迷失自我了，这个时候就有很多孩子开始通宵上网打游戏，有些孩子压抑的天性开始放纵了就开始对异性感兴趣了，还有就是为了融入社会就开始喝酒抽烟和参加各类活动，逐步荒废了学习和学业，这也是中国式家庭教育的悲哀啊！
我建议家长这个时候不要着急，也不要太冲动的去指责孩子，应该去保持正常的心态找孩子一起沟通一下，然后逐步引导孩子回到正常的学习生活中，父母平时可以和孩子做正常的沟通和交流，千万切记不能打骂孩子和对孩子进行各种抱怨，我们每个人也都会犯错只要意识到自己的错误了就会逐步改变。
大学里成绩挂科是比较遗憾的，但是已然如此，不要给孩子太大的压力，想办法解决的同时阻止继续发展，我的建议是：
一、了解挂科原因
1、之前的初中、高中学习，一方面有家人督促，另一方面有老师耳提面命，时刻都处于一种紧张有压力的状态，但是上大学以后，自主学习占主要，没有人整天催着管着，特别是大一的时候，刚从高考过来，一下子放松完全找不到北，时间也过得很快，经常都是到期末考试月，才发现自己这一学期几乎没有学习，又是新接触的专业，没有底子可以吃老本，挂科是比较常见的，但是不挂科更常见，据调查，大学里挂科还是少数，所以出现这个情况接下来几年要警钟长鸣，不能再放松警惕。
2、不喜欢挂科的学科或者是学不会，这在大学里也是有的，兴趣这东西很不好说，想当年钱钟书数学只考了9分，但是这也不影响他在文学上的造诣，如果是真的努力了，确实喜欢不起来或者学不会，但是在其他科目上表现很好，可以跟辅导员或者教授沟通一下，看有没有妥善的解决办法，大千世界无奇不有，每年肯定都有一些偏科的学生出现，但是确实是少数，中国多少年才出一个钱钟书。
3、大学生活丰富多彩，精力没有放在学习上，其他社团活动或者个人问题等占用太多时间，那么在下学期乃至以后，就要调整生活和学习的重心，把精力尽可能多的放在专业课的学习上，以保证不再挂科。
二、了解学校规定
挂科不是什么好事情，更何况才大一就挂了两科，需不需要重修大一？会不会影响毕业？什么时候补考？万一再有挂科的怎么解决？等等一些很重要的问题。一般情况下挂两科不会影响毕业，至于会不会重修，要看各个学校规定，当时我们学校要求当年挂三科及其以上的就要留级重修当年所有课程，挂科少于三科的重修考试不通过的科目，比较严格，我们班同学就有两位重修了大一，很遗憾只做了一年的大学同学就变成学弟了。一般挂科都会有补考，大学毕业之前还有大清考，凡是不过的科目都会再给最后一次机会补考，老师也怕不能合格毕业。因此，提前了解规定，才能避免最后被动。
三、制定学习计划
大学课程都是某一个专业里相对比较基础的内容，只要认真学习，基本上都没有问题，能考上大学的，都不是笨学生，怎么可能学不会，能不能考试通过就看下不下工夫，只要工夫到了，考试过关都是小意思，说不定还能拿奖学金呢。学习计划主要还是考试之前的复习计划，有的学生一学期都没怎么去上课，但是自己学习能力强，复习对重点的把握也很到位，考试就没问题，可见复习很关键，如果对教材不熟悉，就找个班里的学霸带着复习，事半功倍，如果自己学习能力还可以，就按照自己的计划复习。
上大学的时候经常听到有学生说“潇潇洒洒大半年，一夜回到解放前”，说的就是平时学习不用功，考试月没日没夜复习的场景，这种做法不提倡，但是可以救急，看自己实际的学习习惯吧。
本科没有挂科，但是毕业设计不好二辩也没通过，会发毕业证吗
毕业肯定能毕业，只要修够学分，毕业证肯定能拿到。但是上大学要的是学位证，不然你还是高中学历，学位证一般有三个要求：1、学分修够；2、绩点达到要求；3、毕业设计（论文）通过。学分修的是毕业证，毕设修的是学位证。连毕业设计都通不过，真的不知道怎么学的专业。
论文没过，会发毕业证，但是不发学位证，我们学校是如果论文没过就等着明年和下一届的人一起再次参加论文答辩～
我们学校是一个公立二本院校，毕业证的发放条件是①大学四年挂科数目少于8科（需要补考，补考通过以后就没关系了）
②通过院系英语考试分数线（具体分数忘记了，好像是380分还是360分）
③通过计算机二级
这三条是硬性标准，有一条没通过就会发肄业证，等之后通过了才会重新换发毕业证
而学位证的话就是要求毕业设计过关，达到本科学位相应的水平才会发放学位证
一般大学毕业都会有毕业证和学位证，学位证是在学分修完之后并且通过本科毕业论文答辩之后才予以颁发，毕业证只要过了四年大学学期都会有。
但现在招聘工作或者参加单位招考，两个证件都得齐全才可以。
二辩也没过，只有毕业证没有学位证，以后无论工作还是考试都会有很大问题。所以想个办法，通过二辩，一定要拿到学业证。
要不然这个大学和白读没啥区别！
我是一名高二学生，还有一年高考了，成绩很糟糕200分，我想冲刺一年，有什么学习方法吗
能提出这样的问题，首先我给你点个赞！
点赞的理由：
一是说明你懂事了；
二是你能认识自我。
既然觉得有差距，那么你就应该攻坚克难，笨鸟先飞，我相信通过自己的努力，成绩肯定会发生逆转的。
不要只喊口号，付出了不一定成功，但是不去做，永远不可能成功！
加油(ง •̀_•́)ง
先测一下智商，不行就另寻出路吧。千万别听别人忽悠，什么有志者事竟成，苦心人天不负，铁杵磨成针，……之类毒鸡汤忽悠。
骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟"。各有灵苗各自探。找适合自己的路吧，条条大路通北京。
说一下我的真实经历吧，09年，一模数学20多分，上火了，感觉啥也不会，在当地大学找了一个大学生，一表的理工男，一周5次课，一周的钱跟找老师一节课一个价，但是效果非常好，他也挺厉害的，从第一题到最后一题各种题型分析，解答，练题。最后考了120多分，希望对你有帮助
方法都是自己的，别人的方法不一定适合你，但是首先你要知道高考考什么。其实高考大多数考的是基础，所以这个阶段，你可以先从基础入手，先把基础的弄懂了，再去研究难题。你现在高二，还有一年的时间，一切皆有可能。我高三第一个学期期末三百多一点，用了一个学期，高考五百多，现在大二，虽然高考离我很远了，但是有时想起来仿佛就在昨天。
当初我也是先从基础开始。那么什么叫先从基础开始。就是试卷上的每一道题都来源于课本，升华与课本，所以，当初的我选择的是建立错题库。每一次考试我都会把错的题目写在笔记本上，然后再自己重新做一遍，有时间的时候再拿出来看一下，慢慢的你就会发现其实有的错题题型是一样的，只是换汤不换药，然后我再把解这种题型的方法从书上找到，并备注（书上的例题一般都很基础，考试的题型都由此升华）特别是选择题，其实选择题的每一个选项都暗含深机，把每一道选这题都弄懂有时候比解一道大题还难，所以这个时候就要看你自己如何巧妙的找出正确的答案。这就告诉你有的分可以放弃的。考试最重要的就是拿分，尽可能的拿分，把能拿的都拿了。所以要舍取有道。
最后希望你梦想成真吧。加油
我高三一年长了两百分，从不够二本到考上了211。
我学习的重点有两个，比较适合高三总复习：
1. 你做过的所有题，不要贪多，但是一定要做到做过一次之后不会错第二次。这要求：1做之前不能看答案2错的题一定要搞清楚错在哪3当周重做一至二遍错的题保证不会再错。
2. 借助总复习的节奏，梳理高中每科知识的结构，把章节之间的联系建立起来，对知识有一个整体性的认识，第二轮第三轮再对细分的知识进行夯实。
总的来说你提分的潜力很大，摸个二本还是很容易的。
先分析一下高考实况：2020年高考报名者达1071万。这也是全国高考生二次破千万，2019年报名人数首次破千万，2018年这一数字是975万。2017年的报名人数是940万，一直是一个增长的趋势。所以你该紧张，厚积薄发了。千军万马在过桥，你需要有些本领。
你看到自己糟糕的200分，想冲刺一年，说明你没有放弃学习，没有放弃自己。想努力时间真的来的及。那么首先树立自信，找对方法，一年的时间绝对逆袭。
首先，你需要制作精细时间表，这个作息时间很重要，但是自身的自律才是首要，只有依靠良好的时间管理，再加上极强的自律，你才能更加出色！
其次，刷题到底是为了什么？怎么刷题。高三刷题核心目的是在熟悉更多的题型，记住这里是刷题是为了熟悉题型，而不是机械式做题。为了尽可能避免高考遇到完全没见过的题型，所以高三开始就会魔鬼式的做题，因为熟悉题型的最好方法就是不断地做题。而真正去搞懂某种题型最好的方法就是刻意练习，就是要把这种类型题目都拿过来，一个个做，而不是一套一套的做题，一套一套做效率真的太低了。
- 其中有一点，一定要合理整理错题本，分类型整理，才能真正有效的派上用场。错题本自己要做的清晰明了，便于日后的复习。最好是在错题旁边注解自己的知识疏漏之处，认真分析错误原因。把自己易错的点（比如选择题被坑的选项）做题现背不到的标准术语（解答题需要写出的教材黑体字）都写到整理本上，定期拿出来看拿出来背，强化记忆。
- 每复习一轮，记得要回归一次课本，高考的出题大纲是我们的课本，别被题做的多了，忘却了根本。在高考前一个月就不要太注重做题，要从头到尾快速的过一遍课本。
- 坚持每天背一篇英语范文或者课本。
最后，也是最重要的一点：如果你的家庭经济情况允许，本学校师资不行或者你所在班级老师一般，一定要去那种专门的高考补习班集训一年。这绝对事半功倍。影视领域的关晓彤、刘昊然等，都是在最后闭关请老师单独一对一的辅导，才有了考艺术院校时文化课高分遥遥领先的优势。奉劝千万别找大班级上课的那种，小班制的。
高考是人生的转折点，抓住机会，逆袭而上！先祝你成功！
关注我，不一样的视角，不一样的观点！
高二的学生选了物理、地理和生物，但其地理、生物成绩都一般，该怎么办
在新高考模式下地理和生物是采用赋分制来计算总分，地理与生物由于是报考人数中最多的两门，同时也是既不难学也不难考，因此一般都建议选择这两门科目。但现实中不应该直接就报读这两门，在高一的时候应该选择对自己有利的科目而，不一定要走“大众路线”。
第一，选课的时候更多得看自己的成绩。
当你所有科目都只是一般，那么地理与生物肯定是比较好的选择。但各科目的优良标准不一样，对于地理与生物来说你靠个80分也许只是普通，但是放在政治或历史上这个是一个不错的分数。物理、化学、生物、地理考个90分算不错，但放在政治或历史上是一个挺高的分数。政治与历史都是易学但难考高分的特点，但考低分也难，造成50~70分段的人特别多。
第二，选课的时候也要顾及自己的兴趣。
虽然某个科目成绩一般，但自己喜欢不会太严重拖后腿的情况，也是一个不错的选择。自己的爱好可能在后期也会发挥出不错的效果，因此也不要轻易放弃。
因此，在高二入学不久改科目还是可以的，毕竟还有充足的准备时间。但一旦到高二后期就别想那么多了。这时候只能考虑如何提高分数而不是心存其他妄想，地理与生物还是比较容易学和考的。
地理与生物甚至其他任何科目，个人觉得理解比背诵更重要，知道知识概念说的是什么意思远比背诵容易。我们只需记好关键字眼，以关键字延伸，只要会选会填就好。地理应该重点放在认图上，边认图边记住知识点。生物可以系统来记忆，从宏观生物到微观生物的规律与特点来记忆知识点。
总之假如以上看不懂，那么就一点，做题做题再做题，你能做题说明你基本知识基本没问题。接下来的题目由易到难逐步提高，假如做不了题，那么对应知识点背好理解好，因为你肚子的料还不够。
作为一名高中地理的辅导老师，给您一点简单建议：
首先进行分类。
物理，背完公式，多做题，总结规律，那么在自习的时候，需要多分配一些时间，给物理。
地理和生物，属于同一类，大部分内容需要背诵，少数内容需要理解。那么早读的时候，多背诵背诵，针对需要理解的内容，也要先背下来，再尝试着理解。实在不行，做做题，和答案对一下，试着从答案的思路，来理解。
如果对高中的地理，有什么疑问，请关注我，每天带你学习一个必考点。
这几天我在讲解高中地理必修二：区域地理，可以关注一下。
谢邀。
高二的学生选了物理，地理和生物，但是地理和生物的成绩都很一般，应该怎么做？
我是一名中学老师，我的建议是：保留这个组合不改，尽力把地理和生物提上去。
一、这个组合能不能取得优势，重点就在地理和生物！
地理和生物是所有选考科目中最容易得分的科目，所以每年选科的时候，
这两门都是大热门。比如山东省，浙江省，上海市，都是选择地理的学生人数最多，生物排在第二位。
其次就是这两门科目的竞争压力会特别大。
因为尖子生会喜欢的组合就是物理化学生物和物理化学地理，
同时包含了生物和地理，所以竞争者中尖子生会特别多。
在赋分制度的前提下，竞争对手越强，赋分越不利。
因为原始分数可能只差距2、3分，但是赋分后的等级分可能会差距十五分以上，我们这儿就有过这样的大乌龙。
所以你的如果地理和生物成绩都很一般，那么很可能会成为拉分科目，一定要尽快提上去。
二、如何把地理和生物的分数提上去？
地理比较有趣，但是需要思维延伸的题目较多，不容易考高分。生物有些抽象，
我们在日常生活中接触不到，特别是遗传和变异部分，很多同学高三了还是学不懂。
1、地理学好靠地图
我们学校的地理老师曾经说过一句很有道理的话，“要学好地理，就要先学会画图”。
先来一张中国行政区划图，再来一张中国山脉走势图，
最后再来一张世界大致地形图。
会画图，还要学会看图，比如题目中给一个经纬网图，你要知道这是哪个地方，
什么气候，学过哪些有关知识，周围是什么环境，脑海中要有大致的地图轮廓。
其次，还需要记一些特殊的经纬度，方便在考试的时候快速定位，
比如北京的坐标是东京120度，北纬40度。
2、生物学好靠背细节+理解性记忆
生物高考绝对不会超出课本上的内容，一定要认真看书，书上的任何细节、小字，都不要放过，这是第一步。
其次要理解，不能光看，要对知识点进行梳理，生物知识点如果不梳理就会一盘散沙，最好是自己画一画思维导图。
最后就是记忆，很多同学啥都懂，一考试就错，就是因为没有记住。生物很多东西，只要理解以后背下来就能拿到分。
学习生物没有捷径，就是靠背细节，加上理解性记忆。
生物是理科里面偏文的学科，地理是文科里面偏理的学科，
都有很多零零碎碎的知识，都需要努力用功去整理，找出规律。
上课的时候跟上老师的思路，多理解，在课下勤背勤练，只要肯下苦功夫，这两门学科要把分数提上去并不难！
你对这个问题还有没有什么不同的看法？欢迎在评论区中留言。我是松鼠课堂高老师，用心解答教育问题，欢迎关注和点赞！
我要说凉拌，题主会生气吗？
以我对学习科目的认知，地理和生物两门课应该是高中期间最好学的两门课。是属于那种多花些时间就可以提升上来的两门课。生物虽然一直都属于理科，但是其中需要背记的东西也比较多，如果多花点时间，也是可以得到提升的。
现在，你说你的地理和生物两门课成绩都一般，我基本上可以推定，你其他的科目是很差，之所以选择地理和生物，那是因为相比较而言，这两门课的成绩还算是比较好的，当然也只是跟你的别的科目相比较而已，跟别人一比就啥都算不上。
在这种情况下，怎么办？
“只要功夫深，铁杵磨成针”这样的话我们大概是可以信一半的，大概连编这个故事的人也没有看到铁杵磨成针。但是，我还是想说，对于高二的学生来说，努力是你唯一有可能的出路。
门门功课都不好，先要想办法把自己没有弄懂的去弄懂，不行该找老师补课的补课，把那些基础的理论、公式、原理都通过补课的方式搞搞清楚，在这个基础上，确保自己有一定的题量训练。对你来说，刷题也是很有必要的。很多成绩不好的学生，平时懒得学，遇到稍稍变化的题型就转不过弯来。所以，弄懂了基础后，再争取熟能生巧。
另外，该记的记，该背的背。如果说数学和物理注重懂的话，那么剩下来的语文、英语、地理甚至生物中的一部分，都需要在理解的基础上背诵。别人花一个小时的时间，你得花两个小时的时间，否则你如何赶上别人，那些基础比你好的人，可能比你还用功呢，而且不用怀疑，这是事实。
总结：面对现状，该补课的补课，，在弄懂弄通的基础上，加倍的努力，或许有可能赶上。我也只说是有可能，具体还要看你努力的程度，方法对不对。能用劲还要用巧劲。
地理和生物都是需要下功夫背的，如果这两个科目都无法考一个稳定成绩，可想而知，其他科目成绩会是怎样水平的。
小编认为高二了，想再通过换科来改变成绩问题，基本不可能。一方面是这两门课，本身就比较简单，换难一点的化学更是错上加错；另外一方面时间不允许。
这两个科目即不需要太多的思维逻辑，也不受赋分制度影响，在学习难度和考试难度上普遍低一些。正是这些低标准，导致了各大院校对于这两个科目的要求很少。——换句话说，这两个科目本身可选的专业数量就有限。如果连它们的分数都不高，填报志愿时，只能在质量极低的专业中挑选了。
小编很是奇怪，题主在第一次选科时，是出于什么原因选择的这个组合？如果出于容易得一个高分数，现实已事与愿违了；如果是为了避免赋分制度带来的化学赋分问题，如今这两门课的原始分却提不上去，赋分成绩依然会很低；如果是因为可报考专业，这个简直就是掩耳盗铃了，生物和地理组合的专业覆盖率是最低的。
说了这么多，到底该怎么改变这个科目组合的问题？
成绩问题，这不是通过选择就能改善的。除了自己努力，改变学习方法外，别无他法。
这里小编给出两个建议：
第一，非要换科目的话，换其中之一为政治。
第二，尽量提高成绩，并在后面的报考志愿上，可以做一些调整。——这是新高考最大的特点：分数不是决定录取的唯一标准。既然选择了物理，就有很多可选专业，怎么让一个成绩一般的考生在选择中可以上一个不错的专业？
在科目要求中，对于物理生物、物理地理两门均有必考要求的专业数量在30个左右（这个数据是真实的，说左右，只是不同的省份会或多或少一些）。那么，这60个左右专业就是该考生报考重心，可是其中符合考生兴趣的和实力的专业会少一些，所以不得不再补充。
补充时候，尽量不要选无科目要求的专业，这样不会和历史组合的考生产生竞争关系。
不过以上都是权宜之策，毕竟成绩是硬道理，没有成绩，在好的选择都没有用。所以，小编建议，还是加把劲，努力去改变学习方法——有一句话叫做，当事情毫无进展的时候，任何一次变化都可能会是进步。改变学习方法，试一试，或许成绩就会进步的。
选科选了物理，地理和生物，这个组合还是相当不错的。
首先，这个组合能够满足将来高考的时候绝大部分专业都可以报考。由下表来看能报考99%的专业，是非常不错的。
题友说孩子这三科当中地理和生物学习一般，那说明物理学的是非常不错的。物理是高中各科中最难学的一门科目，对学生的抽象思维能力和逻辑思维能力要求都非常高，如果学生物理学的不错的话，说明理科思维非常好，孩子也很聪明，具有比较强的学习能力。那么学好地理和生物就不难。
地理本来是属于文科中偏理科的一门科目，而生物是理科中偏文科的一门学科。这就说明两科知识的学习有共同特点，那就是有大量需要记忆的基本知识点，必须要下功夫在理解的基础上进行牢固记忆。
建议对这两门知识，首先要分清模块，理顺脉络，构建知识框架，地理以地图为把手，生物以基本结构为为基础，稳扎稳打，下功夫进行记忆。在基本知识和理论扎实的前提下，做一定量的练习，以孩子的能力能够很快提高的。
其实我推测孩子物理学的非常好，另两门一般可能就是在偏文科的记忆方面并不擅长。在这种情况下，如果选择像历史，政治等这种文科科目，更没有优势。而化学其实也有大量的需要记忆的知识点，而且非常琐碎，学起来很困难。
所以综合比较下来，选择物理，生物和地理还是一个比较符合孩子特点的组合。只要找到方法，合理运用，加上孩子的天赋，会很快把这两门的成绩提高上来的。
