大学校园高中生能进去参观吗
管理严格的大学像中国科技大学。要刷校园卡不能随便进。相对来说，其他大学管理上有点松懈都可以进的当然校园里走走可以，但是你要去重要的部门参观的话那是不行的你不要直接说你到校园参观就是了。
大部分高校都是可以的，因为在我的感觉中，大学不再是封闭的，而是包容的，开放的，自由的。我的母校无论啥时候都可以进，许多在周围住的居民周六周天的时候都会来散散步，许多小孩子会来操场玩耍。不过有的学校一般不让进，比如我想去的苏州大学，听学长说要有本校同学领着才可以进，随随便便进不去的，不知是真是假。
大学除了学习以外，还有许多东西可以去学习，了解，比起高中一天到晚只为高考要自由许多。我大学时加入了几个社团，感到过得很充实，学会了团队合作，如何与别人相处沟通。
大学校园应当向高中生开放。特别是北大，清华这类名校更应向广大高中生开放。让高中生提前感受大学校园的氛围，从而提高孩子的学习兴趣。也激发孩子努力学习上名校的斗志。
当然，大学校园的安全保障难度因对外开放会加大很多。但只要措施细致、妥当，也是万无一失的。
必定高中生们也是大学校园未来的主人。让他们早一步呼吸到大学校园的芬芳又何乐而不为呢？
当然可以，一般大学校园是开放的，并不会阻拦别人进去参观，同时，大学校园也是一个很好的旅游景点，有些学校可以凭此赚取生源。
但是，也有一些学校他们有自己的规章，一个月或一个星期，只在规定的几天让学生进出，若想参观也就只有那几天可以。
大学校园高中生当然可以进去参观。对于大学来说，是一个开放性的地点，不止高中生可以进去参观，很多的大学还吸引了很多仰慕者。比如，北京大学，清华大学，或者武汉大学，厦门大学。有些是因为中外出名，还有些是因为有特色。比如，武大的樱花就是个好的例子～
对于高中生来说，其实在选择学校的时候可以多去几个学校看一看，毕竟是自己以后要生活好几年的地方。一些同学对于学习环境或者住宿要求相对较高，这也是可以考察的一个点。
大学高中生当然可以进去参观，那是一所大学不是什么其它的东西，有些大学只有进去看了才知道怎么样，只有进去碰到了热情的同学，或是怎样的人才知道那个学校好不好，紧紧是别人说这学校怎么样好或者不好，或是媒体说这个学校好或者不好，不能够证明这个学校是不是真的好不好，也不能确定高中生高考之后喜不喜欢这个学校，所以一定要眼看为实，我一直都是觉得自己看到的才是真实，古人说耳听为虚，不是没有道理，那些只知道听别人说的，他的世界观是狭窄的，所以一定要自己亲身多看看，才知道这学校适不适合自己，不要只是听学长学姐老师，或是家长说哪个学校好就去选哪个学校，所以我觉得大学校园高中生能进去看看，大学是小社会，先进去看看，这个小社会是怎样运转的也是很好的，为自己以后上大学提前适应
高一提前“肝”完高中课程有必要吗
这个没有标准的答案。
看你这么问，你的潜台词应该是认为这个没必要，也许你身边有这样超前学习的人，所以你想听听别人的意见。
在说之前，我讲个相关的故事。我在县一高上学的时候，选的理科。
据我所知，我们年级前50名，都是在高一后半学期把整个高中的知识全都“肝“完了，等高二的时候，我们预习，人家已经实在复习了。
但是这样的人，加上文科，我们学校也就70号人吧，剩余的2500多人都是按部就班。
所以结论就是：没有统一答案，因人而异。
如果你是学有余力，喜欢题海战术式的锤炼，提前学习剩余的课程没啥问题。
如果你喜欢按部就班，那就跟着老师的进度来，步步为营，稳扎稳打。
没有必要羡慕一些看起来很厉害的东西，适合你自己的才最重要。
超前学习最直接的就是扩大自己的知识面，拓展思维，但是伴随的就是钻研不够深刻，知识点有疏漏。
即使你是学霸级人物，理解力很强，稳扎稳打你也不能抛掉。因为你是属于尖子生部分，甚至直接就是学校未来冲击浙大清华北大的希望，学的全面，理解的透彻是终极目标。
说这些，具体的落实还是要你根据自己的特点，譬如理解力，勤奋度，学校的课程设置等做出“肝“或“不肝“的决定。
适合你自己的才最重要，切记。
以上。
我以为不仅仅是有没有必要的事，而是认为不可能做到的的事。议事离不开人、时间和空间。就人而言，试问，哪一个高中数学、物理、化学或生物老师有那个本事把三年高中教学任务一年完成？大家都知道，并不是每一个高中科任老师都有能力胜任从高一到高三教学工作的。此事，并不是单凭校领导安排或某某老师想上就行的。决定权在高二或高三的同学是否能接受你。论时间，三年教学内容，哪怕你是个很优秀的高三老师，你哪里来那么多的时间去完成？第三，从思维或者实际教学中，知识的学习和积累是个循序渐进的过程，知识的积累，磨炼和融合运用，是人通过大脑皮层中各种信号系统，相互建立和联系的神经生理反应。根本不存在着什么催化速成‘’提质加快‘’肝完‘’一说。
不搞竞赛没必要，也不现实。
即便搞竞赛，也不是全科一年学完。
竞赛党分为两种，一种是孤注一掷拼省队，不保送清北就去二本。
一种是一手高考一手竞赛，主要目的是拿省一加分，能继续走下去最好。进不了省队，拿到加分或者自招降分也算达成目标。
我这么多年见过的竞赛党，绝大多数是第二类。
他们从中考或者初二的直升考试中选拔而出，提前学完课程，高二一年就是集训。高三竞赛结束，集中精力再准备高考。
我竞赛是初三开始准备的，我也没参加中考，初二参加直升考试去高中报道了。高一结束的时候，数理化生已经学完了。
初三的时候还算进度正常，高一确定主攻科目之后，两周学完一本书。
但语文英语一直都是正常节奏。
所以嘛，看你个人选择。
这个问题要因人而异，到了高中阶段，主要看小孩学习能力的强弱来定是否在高一就干完高中的课程。对于有些孩子学习能力强的（小部分人），吃大锅饭吃不饱，就可以考虑自主学习后面的课程；对于学习能力一般（大多数人）的，吃大锅饭刚刚饱，就没有必要往后面学高二高三的课程了，把已学的巩固好；学习能力差的吃大锅饭都吃的撑，消化不良；就更没有必要在高一的时候学高二高三课程了。
我觉得没有必要。
非常没必要！
除非班里所有学生都是神童。
否则，
就应验了一个成语：
叫做“囫囵吞枣”，
会引起一种疾病，
叫做“消化不良”。
看到本回答的诸君，是否同意我之看法呢？
如果你是个天才，冲着北大清华少年班去的，你也不会在这问问题。
如果你只是普通学生，高一高二课程一点不少，踏踏实实能学完，学通就很不赖了。高三基本上没有什么主课，都是一些选修课。但是复习压力就很大了，兼顾上新课还有把之前复习起来。
我只是一名普通学生，也没尝试过提前修完所有课程，个人认为只会丢西瓜捡芝麻，到头来什么都没很好掌握，浪费时间。如果你属于那种一看就会，理解力，记忆力很不错的，老师不用讲都会的，稍加练习就能掌握的，那你就找能力强一些的老师，给你做一下引导，不要自己盲目看书。祝你早日考上理想的高校。
