高中文凭能做啥
如果是单单高中毕业就去找工作的话，可以找一些不需要技术，不呆不傻都能干的活，比如服务员，保洁员，保安一类的工作。收入低勉强强能够自己花。
我个人建议还是学点技术，开车，修车，会计，厨师啊，找个正规点的学校，毕业还能分配，有一门让自己饿不死的技术，才有继续成长和换工作的资本。
现在很多地方放宽政策，高中毕业可以考公务员，这个可以有，如果家里亲戚有“能人”，个人在努力点，兴许就能整个铁饭碗出来。
还有一种工作，低门槛，不需要学历，就是进保险公司，有底薪，听说收入可观，前提是你得有保单，综合以上种种，我还是建议，高中生们，好好学习吧，考一门大学，虽说上大学不是唯一的出路，可不上大学你又能干什么呢？
你什么毕业你什么专业不一也不能确定你将来将要从事的工作方向，我们每个人的机遇不一样，每个人可能擅长的不一样，你所以你从事的工作也可能与你的学习，你的学历你的专业毫无任何关系。
像我们有些高中同学毕业的时候，可能有一定的关系，提早的进入一些市银行系统，现在混得也非常不错，当然也有回家务农的，也有出去外出打工的，有些好学的，勤奋好学的，努力的，在打工的过程当中，根据自己的专业擅长可能学起来可能更有发展性，学的更好，呃，工作也不错，成为一个企业或一个厂里的小领导都有。
当然也有一些高中生出来自己找出路，比如说做生意，外出跑销售，或者在一些厂矿企业里面干，做一些简单的工作，就属于那种正常上班下班一样，就是一些普通岗位性工作，每月有三五千工作也就不错了，能够维持养家也就可以了。
我们也有些同学在外面打工混得还比较比较好，比如说做了一些商品的代理，或者部门主管这些都有，但是都离不开他们在后面的工作当中继续提升自己的学历。
我们有一个同学高中毕业先在厂里面干了两三年，然后自己可能有了一点积蓄，有了一点经验，然后出来自己开了一个小厂，目前他的公司在我们这一个高新企业还属于一个重点企业，正在筹划上市阶段，经常看到他的朋友圈洽谈业务，都是和老外在谈判。算是我们同学当中没有读大学做得比较好的或者混的比较好的同学…
仅仅是高中生真的还是有无限可能的，一方面，你有年轻的资本你还可以继续学习，另一方面社会上也是一个大学，社会也能够给你很多机会，只要你抓住，只要你努力，真的有很多机会的。
我吃西红柿，谢谢大家阅读关注，我会一一回粉。作为一名曾经的高中生，我认为学生家长希望学生高中毕业后有以下几项：
1、读大学。现在读书无用论在部分人群中传播，反映了一个社会现象。读大学不是唯一出路，但是可以改变自我，提高自我。读大学的意义不仅在于“识”的增长，更重要是“识”的加深和对“异”的包容。在大学相对开放的环境中思想意识产生碰撞，学会尊重包容。
2、复读。给学生一次重新冲刺的机会。
3、进民办学校、自考、成考、广播电大等。还是想让学生继续学习。
4、参军入伍。既然无法在学校提升，就到部队去磨炼，行成好的习惯，做一个对社会有用的人。
5、读职业技术学校。学习一门技术用以傍身，有一技之长能够自食其力。
6、踏入社会。学生确实不想上学，最后才直接入社会历练，但会付出更多的艰辛，吃更多苦才有机会成功。
谢谢邀请！
做为学生家长和老师，我了解家长们的想法，孩子们高中毕业后希望做以下事情:
一，读大学，特别是重点大学。这是百分之九十以上家长的愿望。
二，学生成绩差的，学技术，这也是不少家长的想法。上技朮学院或者进工厂，还有跟人学习的。
三，当乓，这是部分有″当兵"情的家长和学生的想法，希望在部队能锻炼一下和有所作为。
四，也有希望孩子打工和自主创业的，这样的想法的家长不多。
总之，家长想法各种各样，但是主要有以上几种想法。
这个问题好有趣:高中文凭找不到方向，不知道做什么，那么有些人初中学历、小学学历甚至没上过学的那不是更找不到方向做什么了（虽然现在至少是初中学历）？
回头来解答问题:首先高中毕业，虽说是高等教育但是也算是低的了，而且感觉提问者比较注重这个学历，估计就有点好高骛远的想法。
那么我们抛开提问者所开的前——:学历（高中）来看，能够做的工作就有许多了:技术方面的（如:设计、理发师、厨师、维修人员、司机、简单文案等）、建筑工地方面的（如:水电工人、木工、钢筋工、施工员等其实这也属于技术方面的）、销售方面的（业务员、营业员、收银、服务员等）、工厂方面的（工厂工人、跟单员、质检员、安全员等），另外还有什么快递员啊、跑腿代购、送外卖等等。还有当兵啊！再有就是农村种地养家畜啊！更何况现在政府大力支撑农业这块！
最后想说的是:只要不考虑大型企业做行政或者高端职位、政府公务员等等，其他的只要一不违法犯罪、二不懒惰随性，那么都是可以做的
一、继续学习做技术工人。
学技术应该是初中毕业就开始更有优势，但在现在大多数人选择上大学的情况下，高中毕业后开始学技术也未尝不可，可以选择的范围有很多，比如特种车辆驾驶，就是装载机、挖掘机、吊车、塔吊、水泥罐车等，主要是我国工程建设总量大，这类技术工种的需求还是比较大的。还有汽车修理、电焊、装修、厨师、水电暖安装等等，这些都是不错的选择。
二、做村社区干部。
现在国家非常重视基层工作，对存社区干部的需求量也在逐步增加，特别是在中西部地区，村社区干部整体素质尤其是电脑操作能力还不能满足当前需求，很多高中毕业没有上大学的童鞋被招聘到存社区工作，主要就是负责电脑方面数据录入等工作，现在国家对基层的扶持力度很大，存社区聘用人员的工资还是不错的，而且干好了还有机会参加选拔考试，成为正式的国家干部。
三、开店做生意。
这方面可以向两个方向发展，一个是开实体店，一个是做电商，实际上两个同时推进是最好的，现在国家鼓励农村电商发展，在基层配套有相关优惠政策，如免费提供场地、培训等，选择一个好的产品，努力经营，相信会有不错的收货，江苏宿迁市是全国电商发展比较典型的地方，有很多淘宝村，如果有这方面的意愿可以去类似的地方考察学习一下，能让你更快的上手。
高中毕业生怎样取得全日制大专学历
具体方法步骤如下：
一、最常见的方法就是高中时期好好学习，参加全国统一考试，进入一家全日制专科院校学习，取得毕业证；
二、如果要是成人的话，可以参加成人高考、自学考试等，考上以后通过业余时间的上课培训，成绩合格者，取得相应的毕业证书。
三、你上面补充的扣号也是获取的另外途径。
高中学生要取得全日制大专学历，顾名思义，全日制就是必须专门在高职大专的院校校脱产学习，读书，获得的文凭才叫全日制大专的毕业证。
高中学生要想获得全日制高职大专的毕业证，可以通过参加高职大专的单独招生考试，也叫综合评价招生考试进入高职，大专院校读书学习，通过一定的理论学习和技能培训，就可以拿到全日制高职大专的毕业证。不过，通过这种途径进入高职，大专院校，只能选择在考生所在的省，自治区，直辖市管辖范围内的高职大专院校读书，学习，专业和院校的层次受到了一定的限制，选择的范围比较小。
其次，高中生还可以通过报考全国普通高等学校统一招生考试，填报高考志愿，如果成绩合格，能够被录取到相应的高职，大专院校，通过学习，成绩合格，就可以拿到全日制高职大专的毕业证。
想取得全日制大专文凭可以通过一下途径:
1.单独招生，各省提前录取的专科，也为综合素质评价招生，春季高考和夏季高考皆可报名，高考报名时需要缴纳单招费用，然后在规定时间内填报你想去的大专院校和专业，只能填报一个学校。开学时间与高考统招录取同时。
2.参加春季高考或夏季高考，统招报名。
3.大专高职扩招，对象为退役士兵、农民工和未参加高考的人员，招生方式与单独招生类似，以各省公布政策为准。
取得全日制大专学历，只有正常参加高考，然后被学校录取，在校学习期满合格后发放毕业证。像他们说的成考 自考等，虽然国家承认，学信网能查到学历。但是不是全日制的。这点要弄清楚
初三学生成绩较差，学校动员离校转职校还说考不好不给毕业证，学校这样做对吗
感谢邀请，这样做非常不对，有违师德。
学校不能因为升学率、荣誉争取而放弃这些学生。每个学生都是一朵不同的花那么不同的花将在属于自己的季节开放，我们何必强求每朵花在同一季节开放呢？
孔夫子曾说：因材施教。虽然我们目前搞得是素质教育，但依旧还是没有从应试教育中走出来。这是我们教育环境所决定的。但是作为一位励志教育工作者，我有自己独特的使命：点醒学生、捍卫人民教师尊严、教师培训等。出现这样的问题当然是学校的不对、老师的不对，“天下没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这一点简直是谬论，因为依照这个逻辑的话，那么天下没有看不好的病，只有不会看病的医生。那么这是一件多么可怕的事，所以学校不应该劝退学生，教育需要爱滋养。
每个人来到这个世界都有自己独特的使命。读书上大学可以在教育、科技、医疗等各个方面发展并总有体面的工作，可是民以食为天，这个世界需要农民。只有吃饱饭才能从事各类社会活动，难道不是吗？同样，我们的衣食住行日新月异，假如你买了一辆路虎爆胎了是不是需要汽车修理工？城市的卫生还不是要靠环卫工人？业无贵贱，社会发展需要各个领域的人，我们的谁会才能更加和谐、美好。所以说，学习成绩不代表一个人的全部。那些制作“三鹿奶粉”、“假疫苗”的工作人员个个都是研究生、博士，想必这些人打小成绩都很优秀吧。试问学校为社会培养的这一类人有什么意义？
所以，学长综上所述有以下期待：
一、不应该因为成绩放弃任何一个学生，选择放弃是学校和老师的无能。
二、看到每个学生的价值。每个学生都有自己独特的价值和使命，社会发展需要各个方面的人才。
三、学校不应该100％拿成绩做评价，我觉得成绩只占50％，学长我觉得能力和人品比成绩更重要。我们不需要“三鹿奶粉”和“假疫苗”式的人才，道德、能力远比成绩重要。
认同的朋友，请关注头条号“卢鹏强学长”，开启生命正能量，让我们一起传递正能量，一起见证梦想、见证成长。加油！
首先，可以肯定地说，学校如果强制初三学生转学到职校，是一种违法行为。
初三是属于目前规定的义务教育的最后一年，按照《义务教育法》第九条的规定， 有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的！
强制性转到职校，其实就是胁迫或者诱骗失学辍学。是要受到法律的惩罚的。
其次，学校的这种做法，也有其合理的因素，关键是方式的问题。
其实，现在学校，也非常痛苦。一方面与法律的要求，另一方面，社会还有不少的期待。我们知道，提高升学率，只有两个办法，一个是增加分子，一个是减少分母。将一些成绩很差的学生学籍转走，就是减少分母的常用手段。
另外，对于学生来说，有的学生，除了语文，门门不及格，是完全不可能考上高中的。那么，这个时候，入读一所职业学校，其实也是不错的选择。我以前有个学生，成绩非常差，我后来就建议他去学习酒店服务，他现在已经成了领班，听说还可能升为大堂经理呢！
有些时候，不一定非要到一条路上去堵死的！
第三，如果学校强制要求转校，家长可以通过正规程序捍卫自己的合法权益。
在这个事情上，主动权应该在学生和家长手里，学校可以提出一些建议，家长根据情况作出综合判断。如果学校以不发毕业证之类的来要挟，个人以为不妥——难道，他去读职中就能拿到毕业证，而在普通学校就拿不到毕业证？
那么，面对这种强制性要求，家长完全可以收集证据，去举报——通过正规的程序维护合法权益。
虽然各个学校，每一位教师的做法不是那么尽如人意。但对于初中毕业生里，成绩差点的，进行职校分流，我个人觉得很有必要考虑一下。
这些人毕竟还处于青少年时期，大多身心尚未完全成熟。过早走向社会，还是欠些火侯。
这些青少年人，要是能老老实实跟着父母、亲人等可靠的人做事，倒还行。可要是搞砸了吧，往往就会一发不可收拾，严重的导致抱撼终生！
我身边就有这样的例子。一个男孩初三未读完就辍学了。结果在社会上认识了一些不三不四的人，很快学会了抽烟、酗酒、打架，还因争风吃醋被人砍伤。不久又因偷人家手机，被派出所关起来几天，让家长去接人并交了罚款。
无奈，父母就把他带到广东去打工。可是还不到两个月，他领了工资就偷着跑了。
不到一个月，父母接到他电话。原来跑去了上海，身上带去的钱花完了。电话是从收容中心打给父母的，父母只好放下手头工作，过去接人。
故事还没完呢！过了不到一年时间，因吸食冰毒（最难戒的）被抓，坐牢一年。牢里出来才整整一年吧，再次吸食冰毒被抓。第二次据说要坐两年以上牢的，因为戒毒难度系数更大。现已经坐满一年，大概还有一年多吧。
像这样的个例，虽然是少数，可万一呢？摊到那个父母的头上能受得了？
学生中，将来必然会有两种人：一种是体力劳动者，另一种是脑力劳动者。差生到了初三，应该怎么选择，自然无论老师或家长都应该心中有数。如果孩子是差生，是自己带出外面去做工呢？还是去职校读几年，学点东西，等长大点再出去做工呢？无论老师怎么解释，最终抉择权不还是在家长和学生自己。
