高中教师，年轻的好还是岁数大些的好
谢谢邀请，这个问题似乎有点唐突，也就是说的太绝对了，作为老师，无论哪一种类型学校的老师，更多时候要的都是精湛的业务能力和认真负责的工作态度、要的是对学生的关心关爱、要的是对教书育人的满腔热情，这些方面，真的和年龄没有多大的关系，当然，年轻人精力充沛，年长者经验丰富多彩，反过来想，无论是精力充沛亦或是经验丰富多彩，对学生都是麻木不仁，没有教育情怀，当一天和尚撞一天钟，得过且过，那又有什么用啊!
高中教师只要德才兼备，热爱教育事，关爱学生，教法灵活，不管是年老还是年轻的教师都好，学生在他们的教育下都能学好知识都能增长才干。请家长和社会人士不要先入为主，出现年龄歧视。
都不好。年青教师没什么教学经验，至少刚毕业4、5年內的教师才算学徒;而老年教师知识陈旧，方法死板，现代化教学手段不会用，加之临近退休，精力有限。最好的教师是3、40岁的人。
高中教师的年龄大好，还是年龄小好，这个问题应该客观的去看，年龄大有大的优势，年龄小有年龄小的优势，不能一概而论。
高中阶段的老师，无论是知识的储备量还是教学水平上，都有相当高的要求，它既要求老师高屋建瓴的学识，又要求老师了解学生，驾驭学生，科学而充满趣味性的教学方式，只有具备了这些因素，才有可能成为学生喜欢的老师。
年龄大的老师，所具有的优势是，教学经验丰富，富有耐心，驾驭学生的能力强，更容易把握知识的重点和难点，教学有的放矢。
年龄小的老师更容易受学生欢迎。这是因为年轻老师和学生年龄距离小，更容易在理解知识方面产生共鸣，达成共识，较容易又近学生内心。同时，年轻老师具有活力，思维灵活，敢于创新和尝试，深受学生欢迎和喜欢。
当然，不同年龄阶段的老师在占有优势的同时，也具有一定的劣势，金无足赤人无完人，凡事都具有两面性。
最后，单纯的以年龄去评判高中老师的好坏，其实是不客观的！评价一个老师的好坏，除了教师能力的大小，水平的高低，更主要的是要看老师是否具有敬业精神，一个具备了敬业精神的老师，无论年龄大小如何，他都是一个好老师，而不是单纯的以年龄判断好坏！
评定高中教师的好坏不能以年龄为标准，不论年轻与否，都得看“师德”。
每个行业都有“德行”。教师行业称为‘师德’。
年轻的教师有朝气，肯学习，与学生代沟小，负责人就是一位好教师。年纪大点的有教学经验，不摆架子，谦虚，也是一位好教师。
关键看这个教师的品德如何。
老师的天职是传道、授业、解惑。记得在中学课本上有篇古文，名曰《师说》，其中有这样几句话：“……吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎……，是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也！"老师只要尽职尽责、爱岗敬业，把知识深入浅出的授于孩子，年老、年轻一回亊。
