四川查货5400吨假盐，造假厂称暴利一二十倍，假盐的成分是什么？对人体有害吗
不管真盐假盐，主要成分都是氯化钠。
市面上贩卖的假盐，主要是工业盐，不是自制的盐，或者走私的盐。
那就让我们看看最新的工业盐的国家标准吧（GB/T 5462-2015）。
图示：仔细看工业盐指标，其主要成分是氯化钠，达到优级的精制工业盐氯化钠的纯度达到99.1%，而普通日晒工业盐优级也能达到96.2%，主要杂质是水。
优质工业盐和食用盐的主要差别在于食用盐里加了碘。
不妨让我们来看看国家对食用盐的要求（GB 2721-2015）。
图示：注意有两种食用盐，一种普通食用盐，氯化钠纯度97%，另一种则是低钠食用盐，特别添加了10%~35%的氯化钾。除此之外，对含碘和钡的量进行了特别的限制。
食用盐中加碘，是用来防止地方性大脖子病和小儿呆小症。
随着工业盐中的氯化钠纯度的提高，工业盐和食用盐的界限开始逐渐模糊，除了这个刻意加进去的碘。购买工业盐来冒充食用盐的个人或者组织，有些也会人为的加碘，但他们要么加多了要么加少了，毕竟干这事需要一点专业素养。总之至少在含碘量上没有保障。
除此之外，部分工业盐中可能含有亚硝酸盐这些杂质，高浓度的亚硝酸盐对人体有急性毒性，低浓度的亚硝酸盐长期摄入则可能致癌，不过说实话，亚硝酸盐这东西防不胜防，它本来又是合法的食品防腐剂，总之这事儿和剂量有关。
总的来说，是因为现在的工业盐已经足够安全，甚至已经达到非常安全的程度了，如果您要是和古人吃的盐相比，那就更是好得过分。而因为工业盐要用于后期制备生产盐酸、烧碱、纯碱、氯化铵、氯气、融雪剂、肥皂、陶瓷等，又不可能故意往里面掺入一些比如有强烈臭味或者改变颜色的物质，来避免工业盐被当做食用盐。
即难以出事，又不能主动防范，再加上价差巨大，工业盐和食用盐之间的价差相差十倍之多。工业盐通常每吨400元，但食盐则每吨4000元。这就不得不让人想到马克思的名言（或他引用别人的话）：
“只有利润丰厚，资本就会胆大包天。10%的利润，就能让它趋之若鹜；20%让人呼吸急促；50%的利润会让人疯狂；100%的利润，会让人把法律抛弃；如果有300%的利润，那甚至会让人不惜冒被绞死的风险”
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这个问题专业性比较强，本人过去学了点知识，早已经忘记，本不想回答，但出入对假盐贩子的义愤，在网上查了查。假盐的主要成份是亚硝酸钠，这种物质广泛用于食品加工业中的发色剂和防腐剂。一般的说，只要含量在安全范围内不会对人体产生危害，一次性食入0•2一0•5g会引起轻度中毒，食入3g以上会引起重度中毒，甚至死亡。另外长期食缺碘食盐易发大脖子病，也易致儿童智力低下等。工业用盐铬、铅等重金属超标，对人体危害极大。
长期以来，一些不法的，黑心的，可恶的商贩，为了自己的一点私利，不顾国家法度，私自贩制一些假冒伪劣的食品，来坑害广大人民的身体健康，这些人唯利是图，非常可恶。光靠政府的法度监督是不够的，要靠广大的民众团结起来，监督、举报，让他们成为过街的老鼠，人人喊打，坚决消除这些假冒伪劣产品。
盐在人们生活不缺的调味品，人类不吃盐像猩猩，猴子一样满身长毛，盐分食用盐和工业盐，我们每天吃的都相关部门检测合格才能上市，过去80年代才卖5分一斤盐/包，佛山市现在普通食用盐2一3元/斤，2.5元400克每包，精制加碘盐卖到4元，5元/斤，有厂家为了赚钱缺斤少两，2元250克每包，中老年人眼睛花以为2元1包，其实只有半斤盐装。
食用盐的主要成份为氯化钠，加入氯化钾的含量降低高血压发生率，而普通盐加碘叫精制碘盐。真盐加有碘并采用流水线生产，包装袋边沿左右没有折痕。
而假食盐配料表多出一个“亚铁氰化钾”外包装与真盐相似，假盐没加碘，普通群众很难分辨，往往假盐比真盐卖得便宜1元。假盐人工包装，就会出现折痕。但农村人为了贪便宜很多人买假盐回家食用。
不管真假盐吃多对人体都有害，每天食过多盐会引高血压，小动脉收缩，危害心脏，本来食盐无致癌物质，但每天过多食用会破坏胃粘膜，容易导致胃癌。所以人们日常生活中要“少盐多醋”才能健康！
现在国内很多地方出现假盐，不法分子把氯化钠换成工业用盐亚硝酸钠，亚硝酸钠有毒，人们长期食用可使血液中的低铁血红蛋白氧化成高铁血红蛋白，失去运输氧的能力，而引起组织缺氧性损害，人休摄入量就可发生中毒，严重甚致死亡。
平时请有关部门穿便服多去超市，商店，综合市场里店铺抽查食盐是否有售卖假盐。
谢邀，
没有利润这些人就不会去造假了。
造假食用盐不会给你用真材实料的？那样造假者就不会可能造假了，赔本赚吆喝的事儿
这些黑心造假者是不会干的，
所以造假食用盐，一定，一定，一定是对人身体是百害而无一利的。
所以大家尽量去大超市，正规超市买盐，
切记！
民以食为天，吃饭就少不了一样东西——盐，春秋时期齐国管仲提出的盐铁专卖的政策影响了我国两千多年。实行对盐专营的重要原因之一就是盐的利润非常高，汉朝也依靠盐的赋税来支撑了数次对匈奴作战的庞大军事开支，暴利一二十倍是完全有可能的。
工业盐和食用盐的主要区别
从新闻中看到这些盐主要产自自贡，自贡盛产井盐，也有着千年盐度的美称，但是从盐场挖的盐到食盐必须经过提纯才行，虽然成分都是氯化钠，但是食用盐是经过提纯的，要严格限制其它杂质离子的含量。
从上图工业盐和下图食用盐2003国标中可以看出，工业盐和食用盐的氯化钠含量都在97%以上，主要区别就是食用盐检测的指标更多，除了氯化钠、水分、硫酸根、钙镁离子外还检测一系列对人体有害的重金属离子和可能的致癌物，如下图。
食用工业盐的危害
由于工业盐也分为精盐和粗盐，目前新闻中并没有给出检测的具体结果，上面食用盐检测项目大多数大都是国家公布的致癌物清单中榜上有名，铅、亚硝酸盐等都是对人体有害的可能致癌物，所以食用盐才会严格限制含量。此外食用盐还需要加碘以应对“粗脖子”病。
下图为致癌物清单
PS：
在我国青海省格尔木市有个我国最大的盐湖——察尔汗盐湖，此为蒙古语，翻译成汉语就是盐的世界。在那里几米厚的盐层，是成卡车拉的，想像一下成本能有多高的。
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各行各业最难做的事情就是“精益求精”，比如说硅元素是地球上含量排名第二的元素，可以说遍地都是、多到根本用不完，但是要想把硅提纯到能够制造半导体元件，那么要把硅提纯到99.9999999%以上，顿时硅元素就身价千倍万倍了。
盐也是一样，假盐中的主要成分是氯化钠，真盐中的主要成分也是氯化钠【如下图所示】，但是真盐里杂质少，对于那些对人体有害的重金属、亚硝酸盐的含量都有严格的控制，而且为了人体健康，还会添加碘元素【或者针对甲亢患者的低碘盐】，还会针对高血压患者推出低钠盐，等等。
总之，真盐就是“精益求精”的盐，把有害杂质降到最低，并且告诉你里面有什么其他元素，是加碘还是不加碘，是不是低钠盐，等等。
大部分的假盐就是把工业盐重新包装一下出售，比如说上面这个图就是，人们经常看到的作用就是融雪。但是因为工业生产中对于工业盐内的杂质几乎没有要求，所以工业盐生产成本极低，根据相关资料，工业盐的成本也就是400一吨，更劣质的工业盐还会更加低，而食用盐的价格则是4000一吨。所以不法分子通过将工业盐分拆成食用盐，赚取高额利润。
这两种盐味道上不会有太大的区别，都是咸的，但是工业盐内含有的重金属杂质对人体有害，有可能造成人出现重金属急性中毒或者慢性中毒。其次，工业盐中会含有大量的亚硝酸盐，这些物质是2A类致癌物，虽然说没有一类致癌物质那么可怕，但是能少吃就少吃。最后，有些假盐可能说自己是低钠盐，或者是碘盐，但实际上却不是这样，最后高血压的人买回来吃了，或者缺少碘元素的人吃了，对身体有害。
盐是大家都不可缺少的一味调味料，每天都会吃到，国家应该加强对食品安全的监管，切不可让这种危害人体的假盐流通到市场上。
待审核学历是什么意思
就是学校还没有审核完毕，比如学费有没有交完，学分有没有拿到，等等如果一直显示待审核就是有问题了，说明你的毕业证是假的
“待审核”意思是审核流程中的一种状态，别人知道这件事情了，还没有处理。“审核”是指审查核实，多用于词条、图片、视频、链接等。内部审核，也称第一方审核。外部审核包括顾客审核（也称第二方审核）和认证机构审核（也称第三方审核）。
高中语文有答题模板吗
诚谢邀请。宽泛而言每科都有答题模板。掌握一定答题模板技巧，让自己语文成绩大幅提高，是每个高中生的心愿。下面谈谈我的看法。
基于语文学科的特殊性，它的答题模板不像理科那么明显，这也是学生学语文感到困难的地方。语文试题，各类阅读材料分析题按照答题思路都有一定的答题思维模式。常用的是总分总和概括+实例。举例如下。
一.诗歌鉴赏题
“形象分析题”：总结形象特点-结合诗句具体分析-总结人物形象的意义。也就是总-分-总，分析时可加上手法分析。
“情境分析题”：总结诗歌情境特点（一般用“本诗描写了~~的意境”来概括）-就整首诗句逐一分析-总结意境的作用或意义。
“炼字”效果题：解词-放在句中解释-从手法、意义、音韵等角度分析“炼字”的效果-总结
二.现代文
分析论述题包括探究题，都要看清题干要求，确定答题有效区间，紧扣文本进行答题。
人物传记类中回答每道题时一定要列序数条理清晰地概括分点阐述，“简答”题可不举文中例子;“详细论述”则是分点概括+实例
小说类：答题时小说的要素，情感中心都要了然于心，然后针对题干要求作答。不管是“人物形象”分析，环境分析，还是情节分析，答题时也可用总分总模式，也要看清题干要求，分析时不离开文本，结合文本分析，记着概括+实例。
不管哪种问题都要掌握一个原则：紧扣文本，抓住中心，条理清晰。巧用模板，踏上学习的台阶，祝你语文学习突飞猛进！
我的模板怎么样？欢迎留言补充指正。👏👏👏
（我是泜河泛舟，真诚与大家一起关注教育，分享经验共享美好。图片来自网络如有侵权告知删除）
坦白的说是有的，而且很有用。
很多人说学习语文主要是靠平常的积累，没有什么捷径可寻。这句话我是赞同的，因为学习语文和考好语文是两码事。
一方面指的是文化素养，一方面就是考试成绩。
想要提高考试成绩当然是可以依靠答题模板进行提升的，但文化素养确确实实是日积月累，才可以慢慢提升的。
很直白地说就是，语文试卷中呈现的部分，只有作文是与文化素养关联最多的，其余部分更多地还是应试，所以说想提高成绩，就需要掌握一套答题的方法，当你真正吸收掌握了以后，成绩也会逐步提升上来的。
我是高三语文教师，最近两天有高二学生向我要答题模板。我借该问题谈谈我的想法。
高中语文到底有没有答题模板呢？
我说没有吧，网上铺天盖地的答题模板，尤其是高中学生在初中便收集了大量的答题模板。我说有吧，这些模板如果真的有用，那么语文是不是都可以得高分呢？但近18年的语文教学经验告诉我，语文得高分并非易事。
我的观点：语文与其说有答题模板，不如说有规范的答题思路。
举例说明。
试题
问题： 这首诗后四句接连用典，表达了诗人的哪些思想情感？ （6分）
送别杜审言
［唐］宋之问
卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚，维舟吊屈平。
可惜龙泉剑，流落在丰城。
模板：用……之典，表达……之情。
3分答案
①运用孙楚与屈原之典。他们均有才华而不得志，作者“追孙楚”“吊屈平”也体表现了自己的不得志，体现自己壮志难酬的苦闷。
②运用龙剑之典。诗人借物喻已，有才的人需有志之士挖掘，表现了作者一展宏图的信心，体现了诗人乐观心境。
这是考90多分的学生的答案，判3分。
分析：虽然用到了模板，但是情感分析有误。所以，典故给3分，情感0分。
6分答案
①用孙楚之典，表达对友人才华的赞赏之情。
②用屈平之典，表达对友人不幸遭遇的同情。
③用龙泉剑之典，表达对友人才华被埋没的惋惜和能被后人赏识的期盼。
3分答案和6分答案区别在于情感分析的精准！
小结
答题模板，代表一种清晰的答题思路，有利学生组织的答案更规范。但是，一道题的得分本质上还是依赖准确的分析和表达。
如果答非所问，仅有答题模板是没有用的。只有形式上的规范和内容上的准确合二为一，才是语文答题的真正秘诀。
