1986年前造的房子合法吗
一九八六年的造的房子要经相关部门批准才合法。因为一九八四年规划局已经成立行使了职责，修房要经过规划部门批准，要有国有土地使用权证，要批准面积、层数、结构，要有设计平面图等。产权人持批准文及相关资料办理房产证，否则可以视为违房处理。
1986年高中毕业证到哪儿补办
1986年高中毕业证到所就读学校和教育局补办。
首先要找到学校查出你的学籍号，学校开具证明，然后到教育局查出你的毕业号，交钱补办毕业证，再到学校填上毕业证上的空白，找校长盖上他本人的章和学校的章，最后再到教育局盖贴上相片的毕业证钢印。
1986年的宅基地证能查到档案吗
一九八六年的宅基地证在网络上是查不到档案信息的，只有去乡镇相关管理部门的负责人看能否找到原始资料，因为那时候还没有网络，大多数重要的文件资料备份都在乡镇政府部门保存，时间久了人事更换，恐怕也很难找到了！最好还是自己手里有当时的宅基地证书
生产队时期，农村的“夜校”是干什么的
那个时候，文盲比较多，对文化不太重视，党中央毛主席对治理农村文化落后开办的一种夜学。针对没文化的农村男女，白天劳动，晚上学文化，对后来我国对农村地区扫除文盲，传达中央农村精神和学习政治，起到了巨大的作用，是一个时代的新生事物，也是党的政策的体现。
这事是在七十年代，开办农村“夜校”，主要是为没有文化的人学习，(简称“文盲”)，扫除文盲而办的学校，那时农村人绝大多数不识字，白天生产没有时间学习，就利用晚上去大队的学校学习(晚上学生不上课，教室闲着)，由本大队的老师认教，主要是学些常用的字，简单的算术。
我们这里在一九七六年的近几年期间，还组织了“中午头”班，这个班主要是对家庭妇女开办的，因为她们晚上在家照看孩子，不能上“夜校”，所以就让她们在吃了中午饭之后抽点时间学习，划班是安居住片区划分的，教师是由在校初中生担任，我曾担任过“中午头”班的老师。
通过办“夜校”，“中午头”，极大的增强了农民学习的热潮，有的从一个字不识，到能看报纸，个别女青年找了当兵的对象，还能简单的写信了。
到一九八六年期间，全国已经全面扫除“文盲”了。
问:生产队时期，农村的"夜校″是干什么的？
生产队时期的夜校，早期就是扫盲班，后来就是政治学习加识字班。它是利用村里一至四年级的教室，白天是小学生们上学上课学习，晚上，就是不识字的社员们去上课，教课的，就是上过学的年轻社员或记工员，我十九岁和二十岁时，就当过夜校识字班的老师。
最初的扫盲班时还没有我，听母亲说我的四婶在扫盲班里最笨，学了十几天，人家都会写了，她还都不会念，土改工作队的人说，只要你能念下来，你就能回家，她指着黑板上八个字念到，"抗美援朝保家卫我(国)″，引得一屋子的人都哄堂大笑。
到我教夜课识字班的时侯，就是一九七四年了，那时的夜校，不光教识字，还要政治学习，批林批孔批宋江，还要学小靳庄的赛诗会，那就热闹了，识字识不了多少，写字也不写，也不会批判，赛诗会全是诗人了，圆圆的月亮挂树梢，天上的星星放光毫，社员们收工吃罢了饭，溜溜哒哒奔夜校，全是顺口溜了。
喧闹到十点，回家睡觉，早晨上工，晚上，夜校又坐满了人，先是学几个字，然后又热闹起来了，赛诗会又都是顺口溜了。
生产队时期，农村的夜校是响应毛主席全民扫除文盲号召，让没有文化的农民都能有文化，识上字。让没有文化的男女青年能写会算，做一个社会主义建设的有用之人。
五六十年代，农村文化教育落后，大部分农民子弟上不起学。受重男轻女思想影响，百分之八十的女孩子上不起或是家长不让上学，后来这些人就成了生产队时期的新文盲。国家对这部分人很重视，组织在校的民办教师开展扫盲工作。利用学校里的教室，召集全村的老中青没有文化的人员，晚上到学校里学习文化课。
生产队时期，我也是一名民办教师，和其他民办教师一样，肩负着全村的扫盲重任。我们白天教学，下午放学后批改作业，晚上给夜校学员上课，批改她们的作业，夜校放学后回家再准备明天的课程。每个民办教师都是肩负着双重任务，虽然是累了点，工作压力大了点，民办教师们干劲十足，对待每项工作都很认真，对夜校学员很负责。在全体民办教师和夜校学员的共同努力下，我村的夜校成绩在全管理区名列前茅。
生产队时期，严格地说，应该是人民公社时期，农村的"夜校"主要功能是:
一，扫除文盲，开展识字运动，提高公社社员的文化素质。众所周知，新中国是从半封建半殖民地变革而来，旧中国人民民不聊生，辛苦劳作一年不仅难以糊口，还负债累累，债台高筑，有的被逼不得不卖儿卖女，加之战乱频发，社会动荡不安，流离失所者甚多，除极少数地主乡绅子女能上学外，95%以上的劳苦大众都目不识丁。新中国成立后，党和政府花了很大的气力帮助人民识字认字，并作为一个国策持之以恒的深入抓，一手抓扫盲速成，一手抓儿童入学率，在短时间内实现了80%以上的人摆脱文盲，每户最少有一人能书写简单的信和字据，95%以上的人会认写自己的名字。前三十年就是在这样的国情下艰难起步奠基的。你说有多难啦！
二，学技术，服务农业。农村人民公社社员，不仅要学识字认字，还要在此基础上，了解掌握育种、施肥、撒药等相关知识，不然，就会劳而无功，有的还实得其反。所以在"夜校"会因人而异地分组学习指导，提高社员的综合劳动素质。
三，社会主义教育运动。人民公社社员，必须有与人民公社经济基础相适应的思想(上层建筑)，不然，大家都怀着自私自利的思想(上层建筑)，参与公社经济肯定会阻碍这种经济的发展。所以对社员进行社会主义、集体主义、爱国主义教育就显得十分必要。这种以公有制为经济基础计划经济模式，决定了上层建筑是积极向上，机关是为人民服务的部门，干部是为人民服务的公仆，社员是人民公社藤上的瓜，瓜儿连着藤，藤牵着瓜，藤儿越壮，瓜越大。让社员知道公社与自己的关系，自觉地为公社添砖加瓦，使大家明白大河有水小河满，大河无水小河干的道理。这些教育活动，都是在生产队"夜校"实现的。
四，结算分红。社员们工作一个月，要公布核对自己出工日与记工员所记是否相符，以便及时纠正。每工作一年，要总工分，以户为单位进行核算，计算出哪些户是余粮，能分红多少; 哪些户是缺粮，缺多少。其中的计算方法都是按政策，结合生产队经营情况，以及每户劳动力情况来核定决算的。基本原则是多劳多得，少劳少得，不劳不得。但对"五保"户则按小队平均值相靠，予以补助。很合理的，社员都有发言权的。民主意识很浓。
人民公社时期的"夜校"，是适应社员白天搞生产，晚上闲时进行学习识字，学习交流生产技术，开展社会主义教育活动，处理生产队日常事务和结算劳动成果的会所，深受人民公社社员的喜爱，也被经历过那个时代的人们所怀念。
我当年就做过夜校教师。
那时我还是个中学生，农村大队为普及农民学习文化，让农民更好地学习和掌握毛泽东思想以及解决他们从事农业生产所需的文化知识而办起了夜校。那时学习的内容主要是农村常用字，毛主席语录一百条，八个样板戏唱段… 有时也学点拼音字母和简单的算术加减法什么的。我们一行有四五个人，每天晚上上一到两节课。课讲完后，多数时间是进行个别辅导。
有一次，应同学们要求，我们为他们排练《大刀进行曲》的舞蹈，由于没有道具，大家就用扫帚、木棒，甚至铁锹等替代大刀，没有乐器，就用敲击木板、脸盆和课桌椅替代乐器。那时候，人们真的是激情满怀。
那时农村夜校条件很艰苦。一是没电，照明只能用煤油灯或者蜡烛；二是没有课桌椅，多为自带的极其简陋的设置；三是没有教具，我们只能土法上马；四是没有老师，我们当时虽是学生，但也不得不分到各个夜校去做教师。
回想那些日子，也还是蛮有意思的。我们既能结交不少农民朋友，了解不少农村生活，也能对自己今后的人生道理的选择积淀一定的思想底蕴和知识文化底蕴。
有没有那种像小说一样真实发生的青春感情故事
五十年前，有一个乡村，地理偏僻，交通闭塞，没有公路，只有田间小道，每家仅靠几亩薄田维持简单的生计，对外面的信息几乎一无所知。
有这么两户人家，暂称马、杨两姓，为了一些鸡毛蒜皮的小事情，整日吵吵闹闹，没有安宁，两家人互不来住，见面恰如仇人，不吃饭也能吵个天昏地暗，十八辈祖宗估计在地下都睡不着。
日子也就这样缓缓的流淌着，并没有什么值得记念的事情，直到有一天，媒人们开始到马姓人家去提亲，他家的一个女儿到了谈婚论嫁的年龄了！一个不行，两个不同意，三番五次下来，在父母的严厉训斥后，姑娘才吐露芳心：原来早己同杨姓人家的儿子互相表明心迹：一个非你不娶，一个非你不嫁。
这还了得，当即兴师动众，到杨家问罪，两家闹了个天昏地暗，依然解决不了问题，只能回家教训自己的孩子。一家说除非日头从西出，另一家说除非水往高处流。总之是不可能，死了这心吧！
老是这么僵持着也不是办法，两个年轻人一商量，想出了办法：跑吧！(就是私奔的意思。)随便收拾了几件随身衣服，趁月黑风高欲溜之大吉。
俗话说：姜还是老的辣！姑娘的父母早己经想到这一层了，在暗中观察良久，待到二人汇合之时，一道亮光突兀划破暗夜，也划破了两个年轻人的青春时光。
回到家中，因爱生恨，恨女儿不争气，恨女儿的一意孤行，动手持棍棒狠狠教训了一顿，倔强的女儿一声未吭。好多天过去了，再出门时，好好的一个女孩子走路竟然一瘸一拐的，去问乡下医生，说是骨头打坏了，那时没有钱医治，也就只能这样了，可惜落下个残疾的毛病。饶是如此，姑娘对媒人介绍的对象一概回绝，可谓用情太深，太专，太苦！
再说男孩，看到，听到女孩所做的一切，竟然也做出同女孩一样的决定，旁人看来，真是一对苦命的鸳鸯，可惜棒打分飞。
可恨，可气，不可理喻的双方家长，认定了一件事，死也不回头，事己至此，仍然没有一丝回旋的余地。
从此以后，两人见面只是深深地注视着对方，并没有做出什么出格的事情，几十年过去了，人己至暮年。
一个未娶，一个未嫁！
有的，我高中一同班同学从高一就和隔壁班的一个妹子在一起了。那妹子还是个学霸级别的人物，在我们年级成绩都是前五十，当时我们一个年级九百多人吧！而我那同学高一的时候成绩平平好像是四百多名吧！后来我那个同学就意识到问题了，如果他们成绩差太多，高考一结束他们就可能会吹了。后来他游戏也不打了，网吧也不泡了，星期六星期天就待到教室自习练字，如此一学期后，他的成绩提升的特别明显，有时候单科还能在班里拿第一。他女朋友一直都陪着他自习，高一期末成绩出来后，他的成绩排到了年级一百五十几名，他女朋友排三十多名。到了大二，他的字和高一真的是云泥之别，英语写作更是羡煞我们班的女同学了。我们是文科嘛！数学是硬伤，他又有钻研精神，数学题搞不明白就去问，英语也是这样，一天要去七八次数学老师和英语老师的办公室，每次下午放学就能看到他们小两口在教室讨论数学或英语。而且他特别能吃苦，做题，一个学期光数学和英语课外练习题就买了九本，关键是他还全部做完了。到了高二下学期，他的成绩已经能稳在年级前一百了。他说他现在的目标是和她女朋友一个考场，果不其然，高到了高三第一次月考他的成绩就排到了四十多名。后来我才知道从高一寒暑假他们俩就一起视频，一起发作业，相互监督，时常一起出去玩，一直到高考。到了高三下学期，他的成绩非常稳定了，一般在前五十，而且经常比他女友好，在班上也是名列前茅。当时我们学校打击谈恋爱，但是我们班主任和她女友班主任高二上学期就知道他们在谈恋爱，后来他们俩频频出现在班主任办公室问问题，我们班主任和他女友班主任几乎就默许了。因为她女友班主任就是我们的地理老师，两口子都非常好学，两个班主任不好说什么。高考结束后他的成绩是我们班第一，录取到中国地质大学，而她女友成绩也是不俗，去了华中师范大学。直到现在，我的朋友圈时时出现他们秀恩爱照片。
那年毕业考试前夕，“突击学习＂进入了白热化；有一天一个“基本功＂不扎实的同学在教室里捡到一个笔记本，有图有真相，顿时坏坏地说：此本在手考试无忧。
我们好奇地猜测说：字迹工整秀丽，肯定是女神的，如有人来找别怪重色轻友，别人这么重要的东西还给人家。
还真是不幸言中，一个傍晚班里的学习委员风风火火找到我，柔声柔气地问我：有没有在教室看到一个笔记本？
我心里一乐，忍住笑回答说：我光明磊落一身正气，从不捡别人东西？再说我这个水平还用看笔记本吗？
她右脚往地上一跺，很受伤地说：见你们去教室了，你肯定知道！你这么诚实善良才问你的，快告诉我谁拿了，没笔记本还考什么？
我心里顿时升起一股毫气：知道谁拿的，不过我不是重色轻友的人，你得给我好处。心想让她请吃东西
她盯住我端详了几秒钟，脸上堆着笑，用哄小孩的语气说：我陪你去跳舞。
那一刻我心突突直跳，好像快四的舞曲节奏，慌张地告发了我多年睡在上铺的兄弟；她一听＂好！＂地一声便去找那个同学。
后来我见她躲着走，怕被误会是剩乘人之危的败类；二十多年之后加了微信，她寥寥数语：记得帮我找笔记本那次吗？一直等你请跳舞，害我晚婚。
有些事情总能刻进回忆里，回忆起来总觉得会有些遗憾
但这些事情回想起来会觉得很美好
学生时期的的故事我也不知道这是不是暗恋，初三那年老师调坐位，同桌是一个男生，平常和他关系还蛮不错，明明上一节课闹了别扭，下一节课又能嘻嘻哈哈的，也不晓得这样是不是我太神经大条了还是什么
印象最深刻的一件事，那时候学校是可以午睡的，趴桌子上午睡两个小时的那种
记得有一次睡的迷迷糊糊的，慢慢醒来睁开眼和他的视线对上了，视线对上的那一刻并没有多想。但现在我回忆起来脑子里会这样想:他是不是喜欢我？不然他在我睡觉的时候为什么会看着我，是巧合吗？为什么我一醒来视线就这样对上了？
或许是我脸皮太厚了还是偶像剧看多了，那一刻我觉得他可能喜欢我？大概过了半分钟吧，最终还是我先转过了头躲过了他的视线
就感觉很美好的一件事
这或许是巧合或许是我想的那样谁知道呢。自己说出来觉得很美好，或许另一个当事人就不这样觉得了
还真像别人说的那样自己觉得很美好的的事一般只可意不可言传
乐清育才是民办还是公办
民办
乐清育才学校很好。乐清市育才高级中学是徐让礼校长个人创办的一所普通高中。其前身是育才文化补习学校于1983年创办。1986年经教委批准改制为普通高中。育才学校自94年开始，省证书会考平均及格率及高考上线率逐年上升，先后受到教育行政部门的嘉奖
