继续教育学院的毕业生自我鉴定要怎么写，请帮
首先写学习态度。函授学习的态度起决定作用，端正学习态度就是不断解决为谁而学，为什么学习的问题，增强克服困难的信心。
其次写学习能力。主要介绍个人在学习过程中如何解决好学习与工作、上课与自学的矛盾，扎实把各学科的知识学到手的。
最后写学习成果。主要总结个人通过函授学习取得的收获，不仅取得满意的毕业成绩，而且对今后事业发展是新的起点。
继续教育学院毕业证书自我鉴定是指在毕业证书的背面或附页上，对自己的学习生活进行总结和评价。下面是一个毕业证书自我鉴定的写作模板供您参考：
首先，需要写明自己的个人基本信息，如姓名、学号、专业等。
其次，可以简要概述自己的大学生活，包括学习成绩、科研实践、社会实践、志愿服务等方面的经历和成就。
然后，可以自我评价自己在学习和生活中表现出来的优点和不足，如能力、性格、态度、行为等方面的方面。
最后，可以对未来发展进行展望和规划，说明自己的职业目标、职业规划和个人发展计划，并表达对母校和老师的感激之情和祝福。
在写毕业证书自我鉴定时要注意措辞得当，不要夸大和虚假，要真实反映自己的情况。同时，要遵循规范的格式和文风，语言简练、通俗易懂，让人容易理解和接受。
函授英语一窍不通能拿到学位证吗
函授英语考试会发有针对性的试卷的，就算对英语再怎么一窍不通，把试卷上的题目刷一遍，记住答案，作文再背一些简单的作文模板，写几句话，拿到及格是没问题的，不用过于担心，函授英语一般所在学校的老师都会在考前发资料去针对复习的。
以考代评和社会化评审有啥区别
，以考代评和社会化评审是两种不同的评价方式。
，以考代评是指依靠考试成绩来评价学生的能力和水平，主要侧重于学生的个体表现，而社会化评审则是通过社会互动和群体评估来评价学生的综合素质和能力，注重学生的团队合作和社会适应能力。
，以考代评在一定程度上可以客观地衡量学生的知识和技能，但可能忽视了学生的综合素质和创造力。
而社会化评审则更加注重学生的综合素质和个人发展，能够更好地培养学生的团队合作和社会适应能力。
以考代评和社会化评审的区别：
1. 申报条件不同职称评定需要满足一定的学历、资历、社保条件，评审还会对论文、继续教育、业绩等方面有所要求，并且这些条件是缺一不可的，缺少任何一环都可能导致申报不成功。以考代评是满足相应报考条件后参加考试，考试合格后就可以直接拿到证书。
2. 申报流程不同评定的流程相较于以考代评来说涉及的内容更多，流程也更多。
3. 考核侧重点不同职称评审侧重点在于工作能力和业绩的考核，以考代评侧重点在于对理论知识的考核。评审和考评含金量是一样的，不过发放的证书样本格式不一样，但证书都是通用的，且效力一样。
社会化评审申报条件的区别：
1、评审条件：（满足以下条件之一）
初级职称评审条件为本科毕业满1年；大专满3年；毕业证专业不限制。
中级职称评审条件为本科毕业满7年，大专满9年；毕业证专业不限制。
注：研究生毕业满3年可以直接认定中级职称，报名时间与认定周期和初级职称一致。
职称评审申报材料：
（1）二寸电子版照片（红蓝白）
（2）身份证和毕业证彩色扫描件
（3）学历电子注册备案表
2.以考代评中级职称：
考试适用于湖南省内所属企事业单位从事土建类工作的专业技术人员。外省来湘参与项目服务的专业技术人员可自愿报名参考，全国通用。除具备上述基本条件外，还须具备下列条件之一：
初级职称条件：
本科满1年、大专满3年、中专满5年
中级职称条件：
1.土建类硕士学位，工作1年以上；
2.土建类本科学历，工作4年以上；
3.土建类专科学历，工作6年以上；
4.土建类中专学历，工作15年以上。
注意事项：
报考人员需获得国家教育、人力资源社会保障行政部门认可的正规学历。
工作年限计算到2020年12月31日（参加非全日制函授、自考等成人类中专、大专、本科、硕士等后续学历学习年限可累计计算工作年限）。
