放弃高中教师，去中职或者大专学校教书可行嘛
【体验与思考】观点
不建议去中职学校。
当老师，一般都有一个想法，就是教出几个好学生，以成为自己事业的上的骄傲。
如果是文化科老师，教高中的学生容易出成绩，教中职教不出成绩，感觉是混时间。时间长了，失去激情。年轻人，不适合。
去大专学校也许会好些。估计对老师学历要求高。
高中和中职是同等学力的，大专就不一样了。这俩得分开说。高中相对辛苦一点，不过更有老师的成就感吧，因为一双双求知的眼睛。中职的话，实话讲，学生素质，纪律都比较一般，授课时候可能没什么人听讲，会挫败一点。工资待遇方面，差不多。大专属于高校了，待遇好一点，环境好一点，前景好一点，自由多一点。
我是大学老师，说几点建议性的话：
一是首先你得有资格进去，公办的中职至少要硕士学历，专科得博士学历，还得考试面试，同样要过五关斩六将，不是那么好进去。
二是专业性强，比如英语专业，教学必须要跟行业结合起来，懂得教学生解决岗位的问题，并要推荐学生求职。
三是虽然没有升学率的压力，但学生相对难管，也不需要怎么管，学校有辅导员监管。教学相对自由，课外自己的时间比较多。
四是承担科研任务比较重，教学只是一部分，更多时间得用来科研，否则职称难以提高。
五是单靠上课待遇不会很高，没有科研资金支持，可能不如高中，需要到外兼职。
建议根据自身学历和工作状态考虑。
各有各的好处，高中授课可以积累很多教学经验，时间越长的高中老师资历越老，社会认可度高且学生比较听话一点，但是工作量可能较中专大专的大，操心也会多一点。中专大专老师相对于课程安排少比较轻松，但是学生的学习积极性可能不太高。
职业本身并无优劣、好坏之分，每个职业有每个职业职业的特点。高中老师面对高考压力大，任务重，这是公所周知的，但是中职和大专的老师虽然在教学压力方面较小，但要承担较大的管理责任，有得时候还会产生挫败感，所以选择职业要听从自己的内心，一切都是最好的选择。
艺术生可以当老师吗
艺术生本科毕业后，能不能当老师？这是一个令人吃惊的问题，我们在学习过程中，除了与语数外、物化生、政史地等文化教师打交道之外，更有美术老师、音乐老师、舞蹈老师、书法老师等等一众艺术类专业老师，这些老师不都是从艺术生群体中来吗？何以会出现艺术生可不可以当老师的疑问呢？
艺术类师资培养分析
在2022年重庆艺术类本科批A段招生中，除了有艺术类师范专业招生之外，还有艺术类公费师范生，这两类招生都是为培养教师为目标的艺术生。比如西南大学与重庆师范大学的美术学公费师范生、西华师范大学和长江师范学院的美术学师范专业、东北师范大学的音乐学师范专业、重庆师范大学和西南大学的公费师范生等等。当然，除了艺术类公费师范生、艺术类师范专业之外，普通的艺术类专业毕业生，也可以考取专业对口的教师资格证，然后应聘成为一名艺术教师，没有任何障碍。
艺术类院校毕业生从事教育行业分析
比如2021届四川美术学院1882名毕业生中，有近60.2%的学生选择了自由职业，而自由职业中有29.1%的人从事的是艺术培训工作，这就是当艺考培训教师；同样是艺术类专门高校的四川音乐学院，2021届毕业生中，有15.2%从事职业培训或其他教育工作，还有14.3%从事中小学教育工作，两者合计有近三成毕业生是当老师的。从上述实例我们更能发现，在艺术类高校的毕业生群体中，从事教育教学行业的毕业生占比并不低。
我国艺术类师资规模分析
据教育部数据统计，2020年我国小学教育中，有音乐教师27.5万人、美术教师26.1万人、艺术教师2.7万人；初中教育中，有音乐教师19.2万、美术教师17.2万、艺术教师0.67万人；高中教师中有音乐教师3.5万人、美术教师3.8万人、艺术教师0.3万人等。
据教育部体卫艺司的初步统计，在义务教育阶段，艺术类教师的缺编率高达40%-50%，大家都心知肚明，艺术课经常被所谓的“主课”所抢占，于是有些中小学校干脆取消艺体课、甚至没有了专职的艺体老师，设置有艺体老师的中小学校，也是眼中欠缺，造成了艺术老师边缘化的尴尬现状。
艺术类教师未来发展分析
随着中小学基础教育改革的不断深化，也跟随着大众对艺术类教育认识的不断加深，中小学艺术类教育的回归是非常迫切的任务，而要正常开展艺术教育课程，那学校的师资配置是需要尽快解决的问题，所以，我们可以想象在不久的将来，艺术生当老师的机会将越来越多。
谢谢悟空诚邀。
“艺术生”可以当老师，这是不争的事实。但艺术生所包括的专业也很广泛，我们这里的艺术生最常见的就是音体美，舞蹈，播音主持，乐器特长生等等。如果通过高考考入大学的不同类型的大学生，肯定是按照学校招收学生的培养意向，毕业后的就业指导与选项“双项选择”。
现在国家教育部提倡导航素质教育的“新趋势”，把思政课，音体美作为各级各类学校的主课堂，提法当然可以理解，但事实证明还是要有匹配的老师和考试规则。不论怎样，当前的中小学老师中，音体美老师“供不应求”，混合使用。特别是一些乡村的中小学，教师编制超编，但音体美老师“奇缺少配”。
通过近年来的编制内“教师招聘招考表”分析判断，城市学校从乡下的现有教师中，把稍微有点艺术特长的老师选拔到城里，但每年的教师招聘招考中，对于艺术生的招聘录用还是存在“供大于求”的现状。
作为一名艺术生，要想当老师，最基本的条件是所学专业课与学历证书是第一参考条件，其它是《教师资格证书》和自己的报考条件是否匹配。各个地方的用人制度有差异化，招聘老师的“报名条件”也不尽相同。所以，艺术生要想当老师，还是与自己的选择地取得联系，与自己的实际情况，咨询求职意向单位。任何人的理解能力有限，异地招聘有别，我的介绍和意见只能作为一个参考，准确的说法是自己的“最终地点”。
艺术生不但可以当老师，将来比主课老师还受欢迎。
现在国家实行“双减”政策，减轻学生负担，双休日和寒暑假都不准补文化课，但在音体美方面是可以补课的，平时上课采取5十2模式，每天下午三点半后的课服时间，是不准上新课的，只能做作业或上音体美等术课。如果有艺术特长的老师，还可以在青少年活动中心报名支教，由活动中心发津贴，待遇比文化课更好。也就是说，艺术生当老师，比其他专业的老师更吃香。
现在，各个地方最缺的是艺术专业的老师，现在有艺术生招进教师队伍里，是个抢手的专业，往后的很长一段时间，将是艺术专业教师的春天。
建议艺术生踊跃报考老师，教师队伍欢迎你们，这里将是你们大展鸿图的地方。
如果艺术生在某一项很有专攻，不但能当老师，而且会更优秀！
老师选聘大部分是各种证件，其实能力与专项才是让孩子真正受益之处！
比如一个语文老师，纵使拿着高学历，但连语感都没有，孩子听着听着就乏味了，课堂就会犯困，而语感语音美，让孩子有画面融入，在加上知识面的扩宽，孩子不上成绩都不可能！
而艺术生也要择优，真正有技术专长的才能委以重任，不是短期几个月就可以培训出来的，艺术也一定是从小喜欢加以不断学
习努力最后成才的，这样的孩子才能成为一名优秀教师！
当然可以当老师了。在公立学校，艺术老师需要的数量少，且要经过统一考试专项考试，考中的才可以到公立学校当老师。
而如果是当培训学校或机构的艺术老师，应该更简单一点。现在的家长都希望孩子能有点艺术才能，送去学艺术的还是很多的。
职教公费师范生毕业去哪里教书
公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。国家鼓励公费师范生长期从教、终身从教。
生源地。
公费师范生所签订的合同一般是与省教育局以及生源地所在教育局签订的三方合同。省教育局为公费师范生提供学费以及住宿费，而公费师范生在毕业以后需要去生源地所在乡镇学校进行教学，教学地点是生源地里面的乡镇，初中或小学
职教公费师范生毕业后，可以到全国各个职业学校或技工学校任教。这些学校主要面向中等职业教育，培养各类技能人才，如机械、电子、汽车、建筑、医疗等行业的专业技术人才，以及服务业的专业人才等。
在职业学校或技工学校任教，需要具备较高的职业素养和扎实的专业知识，不仅要掌握教师的教学技能，还需具备行业实践经验和相关证书。同时，职业学校或技工学校的教学特点是实践性强，教学与实践相结合，培养目标直接对接市场需求，因此具有很强的职业就业性和实际应用价值。
总之，职教公费师范生毕业后可以选择到各式各样的职业学校或技工学校任教，既有挑战也有机会，可以为学生未来的职业发展做出重要贡献。
职教公费师范生毕业后可以到各级各类职业学校、技工学校、中等职业学校、职业高中等机构任教。此外，也可以到企事业单位从事培训和教练工作。未来职业教育将成为国家发展的重点方向，职业教师的需求将越来越大。
因此，毕业生在选择工作单位时可以结合自身专业特长和兴趣爱好，寻找合适的发展机会，担任教育培训方面的角色，为社会做出应有的贡献。
我新闻学，毕业后可以从事教师这个职业吗，如果可以的话，高中教师合适吗
可以从事教师职业的！前提是你必须考上相对应的科目的教师资格证！
我们国家现在从事教师职业，无论是公办民办还是课外辅导机构，从事教师必须要有相对应的教师资格证，否则视为非专业人员。没有教师资格证公办学校不会录用，你也报不了名参加教师招聘统一考试。民办学校可能会录用，你也要通过他们的笔试和面试，但在任职期间也是要拿到教师资格证，否则教育局查到学校要负责任的，我想民办学校也不会冒这个风险招聘没有从业资格的人员，最后是辅导机构，由于近年来各地教育局对辅导机构的督察越来越严格，对辅导机构的教师队伍也要求越来越高，没有教师资格证的人员也不得作为辅导机构的老师！
综上所述，你想成为一名老师，第一步还是要拿到教师资格证！教师资格证的种类很多，你想成为高中教师，就要考高级中学教师资格证，每年两次考试，分为春季和秋季考试，考试内容是教育学综合和对应科目的专业知识，这个你可以了解每年教师资格考试的公告。拿到教师资格证，你就可以参加每年7月份前后举行的教师招聘考试，考试科目和资格考试科目一样也是两门，但是性质不一样，一个是资格考试，一个是选拔性考试，难度也有所上升，所以好好努力，不管哪个专业毕业的学生，只要能拿到教师资格证，就有机会成为一名合格的教师！
最后，拿教师资格证普通话也有要求，语文必须要二级甲等以上，其他科目二级乙等以上即可！
可以从事教师行业，先考出教资证来，一般语言类的教资证合适，语文、英语[呲牙]但在山东，公办高中老师你是当不了滴[灵光一闪]公办初中及小学可以试试[捂脸]另外私立高中或教育机构，只要有相应学科及层次的教资证，都是可以的[机智]
你好，作为一名18线小城一线高中教师，建议你不要考虑高中教师了，绝大部分高中都要求专业性，省会城市更不要说了，好学校基本是专业对口的硕士起步了，可以考虑一下初中。
就以我们学校为例，我们学校只招收学习相应专业的本学科教师，有老师在大学期间读教育心理学，还考了第二学位英语和英语教师资格证，而且在职硕士学的也是英语教育，然而在我们学校仍然是不能教英语的。
初中的知识相对更基础些，可能会有偏远地区的初中因为缺老师，只要考取了相应学科教师资格证就可以任教！
当然如果去教育辅导机构的话那高中初中都可以了。现在去外面辅导机构收入也不少，相对学校而言时间更松散，更容易有上升空间，我有几个朋友省会城市公办学校在编教师，辞职去了辅导机构或者自己创业，生活的也不错，望采纳，谢谢！
这个要看单位的要求。
有些单位招聘，不看专业，只要你有相应的教师资格证就可以，但是大部分单位会要求大学学的专业与所教课目相同或者相近。
所以，如果真的有想法，可以先考教师资格证和普通话证，起码有点优势！
您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。
教师行业在最近几年持续走热，特别是很多非师范类专业毕业生，在工作以后很多都打算当老师。2019年下半年教师资格证考试数据显示出，非师范类考生报考比例达到百分之七十左右，师范类考生仅有不到百分之三十。新闻学专业属于人文社会科学门类，毕业以后想要从事教师行业可以吗？回答你：完全可以从事教师行业。你想要教高中，很大程度上是不可以的，高中教师招聘对专业要求比较严格，而且对学历要求也高。具体谈一谈自己的见解：
如果想要当老师，无论是师范类考生或者非师范类考生，都要参加教师资格证考试。笔试面试都通过的考生，在大四毕业的时候方能够申请教师资格证证书，教师资格证书是进入教师行业的门槛。无论你去私立学校或者公立学校没有教师资格证，都是不可以的。如果你打算当教师，在大学期间就要把教师资格证书考下来，毕业的时候参加教师招聘考试就可以。
随着社会的发展，教育的门槛也不提高。深圳中学与华中师范大学第一附属中学在最近教师招聘当中，都要求是北大、清华的硕士、博士才有资格应聘。尽管其他地区的高中没有要求那么高的条件，但是对教师的招聘相比初中与小学阶段也要严格很多。其中，比较显眼的一点就是专业一定要对口。比如，招高中语文教师，学历可能要求本科及以上，但是专业一般都必须汉语言文学、汉语言、对外汉语教育等属于中国语言文学门类下的专业。新闻学并不属于中国语言文学门类下的分支，在高中教师招聘的时候，首先专业不对口就没有办法审核通过。因此，如果你想当老师，本科学的是新闻学专业，能够当高中老师的概率很小，除非你继续读研深造，当高中老师有很大可能。
不仅高中教师招聘要求专业对口，一些较发达地区的初中、小学教师招聘也都要求必须专业对口。比如2020年江苏省南京市教师招聘，尽管招的大多数都是初中、小学，要求本科以上学历就可以报考，但在专业要求上确实非常的严格。本科学历一律要求师范类专业毕业才能够报考。像数学与应用数学分为师范类与非师范类两个方向，哪怕你是数学与应用数学，不是师范类专业，也不能够报考。在经济相对落后一点的地区，要求就不会那么严格。如果你真的打算当老师，从个人的角度来说建议你最好报考初中或者小学语文教师资格证考试，与自己所学的专业稍微有点联系。如果考其他类的教师资格证书，等到教师招聘的时候专业不对口，以及竞争程度上来说都不是特别的好。教师资格证考试的通过率在逐年变得更难，教师招聘考试比教师资格证考试更加难很多。往往一个一个名额，几十个或者上百个人去竞争，非师范类考生相比师范类考生确实有所不足。
最后一点就是，如果以后打算当老师，可以在大学期间多补充一点与教育相关的书籍，比如教育学、心理学、教师专业发展技能等。初步让自己对教育方面有一定的认识，其次要多加强自己的讲课能力，一个好的教师不仅自己有丰富的知识储备，而且能够把知识转化给学生让他们明白。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，当不成高中老师，在部分地区当一个初中老师或者小学老师是没有问题的。
以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。
想进中学（高中）教书，要考哪些证？有哪些要求
一、普通话等级证书.
想要当老师的话，首先就要考取普通话等级证书。希望那时候我们在大学的时候，班上会组织大家去学校的文学院里面去参加普通话等级证书考试。报名结束以后会给大家复印一个题库，然后大家平时的时候来拿着题库练习一下，到了真正考试的时候都是在计算机上进行答题，题目不是特别的难，一般情况下都能够通过这样的考试，只是需要关注一下这个考试时间而已。
二、教师资格证.
想要当教师的话，还需要取得教师资格证。想要当高中老师的话就要填高中教师资格证，至于科目的话就要根据自己的专业和兴趣。教师资格证的笔试会分为3到4科，还包括面试环节，整个过程来说还是比较复杂的。对于那些非师范类学生来说，想考取教师资格证的话还是需要花很大的力气去学习的，毕竟那些知识自己以前都没有学习过。
三、入职考试.
他已经拿到教师资格证的时候，还需要参加入职考试，才能够当上真正的教师，那些入职考试都是竞争性的，会有很多的学生来竞争那些岗位，所以要相当努力的学习，才有可能被录取。
一个普通二本学生能去普通县里教书吗
一个普通二本学生，能不能去普通县里教书？这个首先要有这样的条件
第一个条件必须取得教师资格证，因为教师资格证是做教师的敲门砖
第二个，如果说考上了教师资格证，你凭这个教师资格证可以参加县里的教师应聘，应聘包括笔试，面试，面试通过之后，然后进行政审，体检，这些关都过了之后就可以到这个学校教书了
