美国留学是否需要考AP
申请美国本科时候，在国内和在美国上高中的同学，到底需不需要考AP和需要考多少门?什么样的同学才需要参加AP考试?顺顺留学为你解答关于申请美国大学，AP考试的相关情况。
一、申请角度
1、从目标学校来说，如果申请的目标学校是全美排名40名以后的学校，那就基本没有必要去修读和进行AP课程考试。 从全美前35名大学，到全美前20名大学，到全美前10名的大学，AP课程的重要程度依次提高，而且越是前面的学校，录取北美学生的平均AP考试数量越高。不是说录取的大学要求大家考AP，而是说这些高中的同学为了给申请添加更多的砝码，主动考试并提供给学校的。 申请的同学，如果没有的话，申请结果出来之前，心里面难免会忐忑不安一些，因为别人有，你没有。
2、从考试分数来说，如果国外读书的同学11年级10月份以前，国内读书的同学高三上学期10月份之前，可以保证有3。5以上的GPA，90+的TOEFL，和1900+的SAT，并且课外活动之外，仍旧有余力来兼顾其他的事情，可以考虑修读AP课程，否则还是专心去忙前面所提到这些东西吧，GPA/TOEFL/SAT/SATII都没有到达目标学校的要求，AP课程什么的基本上都是浮云。
二、 省钱角度：
大部分学校，AP课程是可以按大学学分算的，一门课程大学里面基本上都是3个学分，这意味着什么?这意味着如果能够因为AP考试成绩转学分，可以省下每门课程3000到6000美元的学费。而AP考试的考试费用，是只需要86美元。 所以：在美国读书同学，11年级5月份和之前年级的AP考试，即对申请有帮助作用，又具备省钱功能，12年级5月份那次的AP考试，则只具备省钱功能。需要注意的是，不一定所有的AP课程都能够满足你所要去读本科院校的转学分要求，12年级时候，最好先研究清楚你所要去就读学校的本科毕业要求，然后有的放矢的进行选择。国内高中的同学，如果从省钱的角度来讲，有条件的话，则可以在高三上完成考试和申请之后，选择参加自己感兴趣的AP课程，5月份的时候，到香港进行AP课程的相关考试。
不用。AP对于中国大部分的学生而言，基本上很少作为一个加分的手段。原因很简单，因为没有时间。。。作为普高学生不可能有时间去学的，如果是国际学校的话，那你学有余力的情况下去学个一两门也挺好，因为可以抵学分减少你的学费。还可以增加你的GPA。
概括一下：这是个充分不必要条件。
我认真分析了一下这个问题，首先得到一个结论，既然您已经了解到了AP课程，说明您对于留学申请的基本情况还是有一定了解的。那么关于留学是否需要AP课程，下面我来给你做一个解答。
首先，想跟您解释一下什么叫做AP课程，百度百科是这样解释的：AP，全称Advanced Placement，中文名称为美国大学预修课程。AP课程及考试始于1955年，由美国大学理事会（College Board）主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，共有22个门类、37个学科。该项考试的目的在于，使高中学生提前接触大学课程，完成一些美国大学的学分课程及考试。AP课程及考试可以为高中生起到减免大学学分、降低大学教育成本、缩短大学教育时间的目的，同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。可以看出，AP课程只用于申请美国本科，不适用于其他阶段的申请，那么从这一个层面来看，您需要先清楚自己是否是打算去申请美国的本科，如果是，那么再考虑是否要学AP课程。
其次，如果确定了是申请美国本科，那么最好先确定一下自己的目标院校在什么等级，需要什么条件。一般来说申请美国本科，需要高中成绩，托福成绩以及美国高考即SAT或者ACT的成绩。这些是最基本的要求，举个例子，如果你的目标院校是美国前30的院校，那么在托福90+SAT1500+的前提下，最好是能有2-3门P课程作为申请优势的。再举个例子，如果时间有限，你的托福只有70，SAT只有1300，那么60以前的学校其实就不用考虑了，而60名以后的学校一般对于AP课程是没有要求的。所以最好还是清楚一下自己的留学目标和自己目前的情况再去决定是否要学习AP课程，这样比较合理。
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简单来说，AP考试不是申请美国本科必考的项目。但是由于大多数申请人都有3-5门AP成绩，逐渐变成了一定要有的成绩。
AP课程全称为Advanced Placement Program，是美国大学先修课程（或美国大学预修课程），通常为期一年，学完后参加AP考试。在这门课里，经过专门培训的老师会按照大学一年级、二年级的难度开展教学。这个考试设计的初衷，是为高中里学有余力、想要挑战自我的学霸们准备的。
没想到，学霸们纷纷以5-18项AP考试的优异成绩，拿到哈佛、剑桥的录取通知书，硬生生把考入好大学的标准又提高了一大截。现在修三、四门AP课都是普通高中生的标配了，离常青藤名校还有好大的距离。
那么，考AP具体在什么方面，能够帮助到美本留学申请呢？
证明你的能力，让你脱颖而出
由于美国高中没有固定的课程表，而是学生自主选课，高中生们如何安排自己的学业、选择什么难度的课程，都可以从侧面说明他/她是一个什么样的人。而选修AP课的同学，可以证明自己有以下招生官偏爱的品质：
（1）热爱学习，勇于接受挑战： AP课是高中阶段学生们能修到的最难的课程，选择这些课的学生，是愿意主动扩展自己知识的深度和广度的人。排名越高的大学，课程的难度越大，越希望招收到这样学习刻苦、有求知欲的学生。
（2）已经为上大学做好了准备(college ready)：有什么比“已经修过大学课程并获得优异成绩”更能证明自己适合上大学的呢？由于AP考试的难度与大学课程一样，修过AP课的学生便能轻松证明自己跟得上大学课程。另外，AP课是高中常规课以外的课程，AP课的学生一定是善于规划自己的学习、善于时间管理的比较成熟的学生。
（3）大学学习方向明确: AP课程设计的另一个初衷，是让高中生有体验大学不同专业的课程的机会。招生官偏爱的学生，在挑选AP课的时候，应该是为自己挑选大学专业服务的。如果能在文书中，结合AP课的体验谈一谈自己未来想学的方向，就最好了。
拉高高中平均分
美国大学录取学生时的第一考虑要素是高中四年的平时成绩（GPA），而AP课程的分数可以拉高GPA。由于AP课程的难度大，所以平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。当然，前提是学生们在AP课的平时成绩要很好。（不过，这一条不适用于国内的普通高中。）
如果你在中国念普通高中，想要参加AP考试，即使没有上过AP课程，也是可以自己备考参加考试的。
AP考试中国考点报名信息（中文）：http://www.apchina.net.cn/
AP考试-中国官方页面（中文）：https://international.collegeboard.org/prepare-to-study-in-the-us/ap-in-china-mandarin
开设AP课程的中国高中（英文）：【在国家(country)处选择中国(China)后搜索】https://apcourseaudit.inflexion.org/ledger/
对于TOP 50后的大学，AP考试并不是特别重要。但如果想冲刺TOP 30，那考3到4门AP，是不失为一种向招生官展示学术能力的好方式（适用于AP体系和普高）。
以下是对选AP和考AP的4点建议：
①科目最好跟大学想学的专业挂钩。在美国，AP是选修课，喜欢并擅长，学生才会去选。一个想申请历史专业的学生，要是没考AP历史，反倒考了化学，那会让招生官摸不着头脑。
②AP考几门合适，其实还看你能考什么。假设，高中A开设20+门AP，一位学生考了3门；而高中B只开设2门，一位学生全考了。招生官对来自高中B的这位学生评价会更高，因为更充分利用了身边的资源。
③扬长避短：根据能力选容易拿高分的。比如普高的数学、物理覆盖了AP微积分和物理的大部分知识，普高学生考起来相对轻松。但AP语言与写作、AP历史，对英语水平要求很高，托福弱的要慎选。（注：所举例子更适用于理工科方向学生）
④注意备考周期，合理安排时间。有些AP科目知识点多，需要的备考时间长（如历史、语言、理化生）。但像经济、心理学、人文地理这些，课本较薄，知识点不多，备考周期相对短些（甚至一个月内就能完成）。
首先， 并不强制需要的。 一般都这样的一个通识：1300以下的SAT 就没有参考AP的价值， 80以下的高中成绩就没有参考SAT的价值。
所以，首先看你要申报的大学的排名区间，以及你可能达到的SAT的分数区间。
基本建议，不需要特意的去考虑是否考AP
alevelibap课程区别
区别在于AP属于标准化的考试课程，而IB、A-Level属于学术课程。
1.AP是美国的考试体系，性质属于美国大学本科先修课程，选择题比较多，所以其实可以用中文教学。
2.IB是瑞士的考试，但是研发中心在英国，所以，和Alevel其实在课程设置上比较像。
3.Alevel是英国的课程。属于英国全民高中课程。难度较低，如果去英国读本科当然首选Alevel课程。
主要在于其内容和目标。
首先，alevelibap课程的内容主要涵盖了经济学、管理学、市场营销学、会计学、统计学等商科领域，以及计算机科学、数学等理工科领域。
这些内容都是为了帮助学生掌握现代商业和科技领域的基础知识和技能，从而更好地适应和应对未来的职业挑战。
其次，alevelibap课程的目标是通过系统化的教学体系，帮助学生掌握知识和技能，提高其综合素质和职业发展能力。
同时，该课程还注重培养学生的创新思维和创业精神，以适应不断变化的市场需求和社会发展。
此外，alevelibap课程还具有较高的灵活性和实用性。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择不同的模块进行学习，同时还可以通过参加实习、实践项目等方式增强自己的实践能力和经验。
总的来说，在于其内容广泛、目标明确、灵活实用，旨在帮助学生掌握现代商业和科技领域的基础知识和技能，提高其综合素质和职业发展能力，适应不断变化的市场需求和社会发展。
在于其强调了学术英语和国际课程的学习，旨在帮助学生适应国际化教育环境，提高英语语言和学术能力。
与传统的国际课程相比，alevelibap课程更注重于培养学生的学习技能和独立思考能力，以及拓展学生的视野和知识面。
此外，alevelibap课程还提供了一系列的课外活动和项目，以培养学生的领导力、创新能力和团队合作精神。
A-level、IB、AP三大国际课程体系的区别如下：
学习难度区别 。A-level课程相对容易；IB课程含金量大，但难度最大；AP课程难度低于IB，但也不简单。
学习科目区别 。A-level课程是英国全民中学课程，没有必修课程，偏科的学生也有机会获得好成绩，进入好学校；IB课程文理科目都是必修，适合综合能力特别强、或者是成绩平平没有突出科目但是想要挑战自己的学生；AP课程是大学预修课程。
适用人群区别 。A-level课程比较适合成绩一般的学生；IB课程比较适合成绩优秀的学生；AP课程比较适合成绩优秀还有空闲时间的学生。
一、课程开授国家不同。
1、AP课程：
ap课程是由美国大学理事会（The College Board）在高中阶段开设的具有大学水平的课程，主要适合计划在美国就读本科的高中生学习，在全世界范围内（包括美国本土）均可授课。
2、A-Level课程：
A-Level课程是英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。
二、培养目标不同。
三、录取大学不同。
美国大学预修课程，一般称AP课程，是由美国大学理事会在高中阶段开设的具有大学水平的课程。A-Level，英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。
主要在于其教学内容和难度。
Alevelibap课程相对于其他Alevel课程，更加注重商业、法律、艺术、设计等领域的学科知识，同时也涵盖了其他Alevel课程的内容。
此外，Alevelibap课程的难度相对较低，更加注重基础知识和应用能力，适合想要在特定领域内深入学习的学生。
AP与IB有什么区别
从内容上看，AP化学的核心在物理化学那块，强调的是热力学(Thermodynamic)、反应速率(Rate of reaction)和化学平衡(Equilibrium)。
它对于IB必读内容中很重要的有机化学(Organic chemistry)，过渡金属(Transition metal)以及仪器分析(IR, MS and NMR)等几乎没有或者很少涉猎，更不用说四选一的Option了。
IBDP的内容比较全面和平衡，几乎整个化学体系中的各个知识点都有涉猎，如果用AP化学来学的话，漏掉知识点和细节，同时又学了很多不需要的知识是不可避免的。
两者考试风格也有较大的不用，你随便找一份IB和AP的卷子来对比一下就知道了。这个有时间我可以详细说。
用AP的书来准备IB就好比你要准备参加十项全能比赛，但是只是埋头苦练跑步和跳远一样，上了考场一定要蒙圈。所以我会强烈建议你要准备IB还是用IB的书，而且最好是用IBO endorsed 的书。以上
1、时长不同：ap课程为期一年，ib课程两年制。
2、课程分数不同：ap课程每门1-5分，ib课程每门1-7分。
3、难度选择不同：ap课程为统一难度，ib课程为两种难度。
4、课程结构不同：ap课程为课程加考试，ib课程为课程、活动、写作和考试。
5、考试方法不同：ap考试分为选择、简答或者作文，ib考试为报告、选择、简答或者作文。
AP指的是美国大学的预修课程，由美国大学理事会提供的可以在高中阶段学习的大学课程，学生通过选修这些课程，考试成绩达到要求后可以换取美国大学的学分；而IB指的是国际预科证书课程，是国际文凭组织为高中十一和十二年级设计的一组为期两年的大学预科课程。
AP和IB课程的区别一、概念不同
AP是一门一门单独的考试，而IB是一个两年制、完整、强化的高中文凭学习计划。
二、教育目标不同
AP注重单一课程的强化学习，加强学生对某一学科的知识理解；而IB注重综合素质培养，要求学生能面对更高难度的课程体系，增加学生的抗压能力和解决问题的综合能力。
三、考试内容设置不同
AP考试以选择题和小短文为主，而IB考试以写小短文为主。
四、学习方式不同
AP课选修方式灵活，学生可以在校学习，也可以在线学习或自修，没有选课时间的限制；而IB只能在开设IB的学校才能学习，且必须经过两年的IBDP课程学习才能考试。
五、考试要求不同
AP考试每年5月份进行，学生可以随时报名参加；而IB考试只能是学生经过高二高三两年的学习，在高三当年的5月份报名参加考试
