老年大学毕业有什么用
謝邀：有许多上老年大学的老学生，七八十年代参加工作，大都只有小学毕业证。老年大学毕业后，文凭变成（大专）。如果在单位上班，可加工资。退休金加不加就晓不得了。哈哈。
痴长六七。
有一个亲戚，在接近80岁时上老年大学。她学会了简单地使用电脑、发邮件、上网等等，非常满足。老年人上大学，实属凤毛麟角，难能可贵。不管有什么目的，不管有什么作用，应该支持。
老年大学给无所事事的老年人一个精神寄托消磨时间的休闲场所，也是老年交友的一个平台，九几年的时候互连网还未兴起我的一个女性朋友退休了，离婚了，太寂寞，跑到市里老年大学学画画，基本画的都是白描图色，小学二年水平，混到毕业也没找到如意郎君，因为太丑。
时代在发展，二十多年过去了，为老年人提供的再学习的机会和场所太多了，老年宫，广场舞，上网购物，学做菜，棋牌室，驴友团，天涯无处不芳草，中国老年人太会玩了，我老伴有个朋友68岁，吃饭挣钱（退休金）睡觉挣钱（给煤厂打更）煤厂偏僻，找不着棋友，可下在附近农村找着一个老头，任可每天给老头10块钱，可老头家有农活不是长久之事，于是每天下午坐小客来商业街和一群棋迷对战。商业街有个开饭店的老板，50多岁，早上登山，日间闲时就在桌上练书法，还有很多夫妻店两口子到大广场跳舞，打球，练太极……
老年大学，实际是老年人休闲学习消磨时间的地方，学什么，全靠自己的兴趣爱好。要说毕业有什么用，多数老年人学习只是为了提高自己的兴趣爱好。要看学习的时间长短，有的老人在老年大学学了十几年，所学东西确实大有提升，书法已写得有一定水准，音乐方面胡芦絲己达到中级水平。无论书法式胡芦絲，教初级班无问题。
老年大学的推出，是我们国家为了给老年人增加一个学习知识的窗口而设立的。现在的老年大学，都开设了各种的学习班，有书画、诗歌，还有歌曲、舞蹈等班，确确实实为老人们带来了乐趣。
老年大学毕业，说明已经接受了专业知识的学习，达到了该专业所要求的学习成绩。
说起毕业之后的用途，我感觉是意义不大，因为老年人已经不再需要拿着文凭找工作。一个最大的作用就是给子孙们树立一个榜样，让他们明白“活到老、学到老”的道理，理解“少壮不努力、老大徒伤悲”的寓意。
大学拿毕业证很难吗
大学拿毕业证不难，关键在于你在大学学到了什么？是学业，交际还是爱情？这个毕业证要只是学习，那么你只要有自律心理，坚持不懈精神，有不忘初心，有梦想有目标，那么你就不会懈怠，自我放弃！我作为某高校一位教师，平常就要求学生要有梦想，未来要有自己人生规划。有三部曲第一有独立思考的能力，第二要对学习有兴趣，第三是对专业有一种信仰，这个信仰就是自信和自强。如果你分数低，只要每门课过了60分，还是能拿到毕业证，但是你从中学到什么新知识，新的想法，拿到分数低，经常有人说你没用心，不好好学，不努力等等。你自己考虑过其中原因么？还是首先你没有思考这门课我想学到什么内容，你的兴趣点有没？你是否对你所学专业有自信学习下去能力，是否有毅力学下去，先从自身找问题，你还会觉得分数低就拿不到毕业证么？不妨考虑这三部方法问问自己。
不难啊，只要你好好的遵守纪律，还有考试前认真复习，一般都可以顺利拿到毕业证，除了毕业证不是还有学位证，这个比较难一点，对成绩绩点有要求，发正这两个证努力一点都不难。
我是一个大学毕业生，我用我个人的经历来给你一点点启示吧！当你考上大学以后，大学的老师其实是不怎么管学生的，更多的是一种自学，每一次考试，只要不低于60分，基本上就可以拿到学分，这样的话，我们在学校拿毕业证是没有任何问题的，当然，我今天要和你分享的，不是说要如何让你去拉这个证，我可能给你的是另外一个建议，我还是用我个人的一些亲身经历来告诉你吧，因为只有我自己做到了，我才有资格来把我给你的建议说出来，我在大学学的是会计学，由于当初害怕找不到工作，所以我利用学习之余自学了计算机的程序员，反而考了一个计算机的程序员的证，同时也学了一些广告制作软件，比如PS，CAD等，其实你看我一个学会计的，反而我还学了很多，跟会计没有关联的一些其他的技能电脑软件，最后我在工作过程当中，我所选的这些其他技能都发挥了作用，所以我要告诉你的是，不要把你在大学期间的学习仅仅是为了拿证而认为去进大学，我希望你更多的还是去学习，因为只有你在学校学到的知识，将来你从学校走出校门的那一刻起，你就比同学多一个技能，多一个起点，这样的话，你将来在社会上的选择才会比你的同学更多一点，如果说你仅仅只是一个大学证，我相信你将来在找工作上都会受到很多的挫折，所以我用我个人的亲身经历告诉你，朕只是证明你在某一个阶段的学习技能，才是你将来谋生的基础，同时也希望你能够在学校好好的表现，静有可能去参加一下学校的学生会啊，班干部之类的，这样的话，既有可能提升你的综合能力，同时也可能会提升你的交际能力，甚至也会提升你对人相处的能力，所以，希望你还是要用一个全面学习的心态去念完你大学三年，四年，甚至更长的时间，加油吧。
在我国，无论从制度而言还是从事实来看，读大学总体上是严进宽出，只要挤进了大学门，3~4年后，绝大多数都能比较轻松地揣张毕业证跨出校门。当然，如果你整天瞎混、不务正业，那百来个学分也不是好拿的。
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大学拿毕业证很难吗？
我是留学李玲芬老师， 根据题主描述的：大学学术分数低。
我们先来看下拿大学毕业证的条件： 据目前了解， 拿大学毕业证需要的条件是不能有挂科， 按照学校的要求修满学分。
大学学术分数低是怎么样呢？ 是不及格还是说只是分数低但都及格？
如果说有不及格的科目，那一定要按照学校的要求来补考。补考通过即可。
如果说仅仅是分数低但都及格了， 那就不用担心。但是，好好学习，成绩高一些对自己并没有坏处。
大学本科毕业，一般有双证，毕业证和学位证。
毕业证，只要每门课程考试及格，学分也够了，就可以顺利拿到毕业证。
学位证，比毕业证的要求高。需要专业学科达到院系的标准，还有一些科目要通过国家的统考、毕业论文成绩达到优秀等要求后，才能拿到学位证的。
大学期间对于个人的自主学习要求比高中高。加上各科目考试时间比较松散，所以大家一定要关注自己院系对每科的成绩要求，不清楚的可以问本班的学习委员或者班长。
大学毕业后学位证的获取往往比毕业证更重要。比如现在好的单位不管是报考还是投递简历都是需要双证的，没有双证连初筛的几个都没有。
学位证的重要性
八九十年代技工学校的学生相当于现代什么学历水平
相当于社会最底层的工人阶级的文凭。为了招生好听，改成高技，又改成技师学院。
没有相当于，只有尴尬。
现在人们都关心大学，或者是高职院校，其实技校不是学历教育，没有可比性。
有人回答中专，又是一个弃儿，数量更少了。
四个系统：
一：学历教育系统（由低到高）
。。。普通高校：专科——本科——硕士学位——博士学位——博士后。
二：职业教育系统（由低到高）
。。。初级职业中学——高级职业中学——高等职业学院——职业大学。
三：技术教育系统（由低到高）
。。。技工学校（初级）——高级技工学校——
技师学院——技术大学。
四：专业技术教育系统（由低到高）
。。。中等专业学校（中专）——高等专业技术学院（高专）
几十年前，除了技校生，其他的都可以当干部。
享受干部职级待遇。评职称。
近年来才允许技师进入职称序列，高级技师相当于中级职称。
大学扩张近20年，绝大多数家长都望子成龙，这个龙就是从大学生开始的。
实在不行才考虑职业技术学校，技校成了最后的选择。
八九十年代，只有城市户口才能考技校，后来农村户口也可以考，再后来大学生也可以考，再后来年龄放宽到三十多岁，然后就没有然后了。
人们把技校和高职院校搞混了，其实这是两个概念，高职院校有文凭，大专本科都有。
以前有个说法，五十年代的中专生顶90年代的大学生，其实是顶不了的。学的课程就少的多，科学发展也是越来越先进。主要是说现在的大学生混文凭的人不如以前的中专生。
。。。国家的教育体系是要满足不同行业，不同层次的用人单位需求。现在异化成唯学历论，一个门房的也要大学学历。
。。。不要比来比去的了，高学历永远吃香。
90年代的技校生一部分考上了大专，继续深造，大部分分到工厂就赶上下岗，那时候流行一句话：命苦不能怨政府。
。。如果你考大学没有把握，可以先看看技校，就是技师学院有没有你喜欢的专业，先上个技校以后可以再深造。
。如果你要下定决心学技术，那就好好学，要
静下心来，不要受外界干扰。
不断地提升自己，一定能有所作为。总要有干活的，不可能全是领导。
争取考上技师，当新时代的“大国工匠”！
我89年初中毕业的，那时候的技工可不容易读
一是分数高，在乡镇先录取中师，然后才到技工，录取分数都是很高的，按照比例来讲，要放到现在，那是妥妥的读重点本科的底子。
二是要有钱，还要居民户口。农村人还读不了。
三是大部分都包分配，还很吃香，那时赶上开放太需要人才了，人才太少了。
所以，综合以上几条，那时候的技工，当时叫中专，还是很抢手的，学生本人基础也好，又赶上人才缺口，大部份人都成了技术骨干，成绩斐然。相当于什么学历不好说，只能说方向不同吧。从作用和能力方面讲和大学生差不多。
反观现在，是最差的学生读技工，我做为电子技术老师，真的很难，很多学生电学一点都不知道，怎么学电子技术。结果可想而知。当然，因素是多方面的，这个期待慢慢会改变吧。
我是86届技校生，我回顾技校生活非常美好，当时也感觉成为一个技校生很自豪，我学习有偏科，就是英语差。家庭条件是普通工人家庭，家庭当时不算富足，我当时的心愿，就是早点有个稳定工作。自己能独立，家庭生活能改善。当时技校每月给16元助学金，学期考试有奖学金，学期三年，文化理论和实习课是一星期轮换，当时的技校的课程是很系统很全面的，学校不为盈利，尽心尽力倾囊向受，学生也是知道认真学习，我到现在都永记当时的学习生活。别小看16元，当时一个工人一个月也就30～50元，三年技校生活，没让家里花一分钱，反而是略微贴补家用。
时代不同了。上世纪八九十年代高校没有扩招，能够考上大学本科、专科寥寥无几，考上中专的也是屈指可数。当时选拔十分严格，生源用百里挑一一点也不过分，不仅严进而且严出，不象现在上了大学就成了自由兵，混上几年，拿到招牌就算有成就了。当时中专生为什么优秀？可以用三点来概括：一是生源质量高，百里挑一；二是学生的刻苦学习，学校的严抓重管，同时学生十分珍惜学习的机会，进了中专校就改变了自己的人生；三是社会大环境，好的社会风气，知识改变一切的氛围，中专生成了用人单位的香悖悖。真才实学不比现在的二本院校差。仅为本人见地，不代表他人观点。
我来说一下我了解的情侣，我的同学是89年上的技工学校，当时的情侣是，初中毕业开始分流，分为四种情况，高中，中专，技校，职业高中。上高中就要考大学（大专），上中专和技校的属于毕业国家包分配，中专毕业即成为干部，技校毕业即成为全民固定工，职业高中毕业不包分配，自谋职业。当年技校还是很热门的，专业全是技术工种，毕业去向95%
都是国有企业，当时还没有实行市场经济，人们的思维认为学技术最吃香。职业高中属于最差的学校，就是初中毕业什么也考不上，就上职中，最后也不管分配，自己找工作。但职中设置的专业比技校要好，比如会计，计算机等等，都属于坐办公室的职业。但当年技校分配到企业的同学在工作10--20年以后最终遭遇了企业改制，破产的境况，被迫失业，失业后走向社会，但工厂那点技术在当前社会不被认可，也就是到处打工，很惨的。只有当年分配进入机关或者事业单位的技校生还好一点，再有就是当年铁路技校毕业进入铁路工作的，还相对稳定一些。所以，8.9十年代的技校毕业生如果进了国企现在是很惨的。
八九年年代技术毕业的学生，由于是吃国家补贴的中等专科学校，学生有补助费，每月几十元，学费象征性交一点，微不足道的。包分配，吃皇粮，农村学生初高中考上地区或省城技校，就是鲤鱼跳龙门，咸鱼翻身。一跃而成城里人。在八九十年代好处太多太多了，如果是农村学生，都是成绩很优秀的好学生，高出本地高中五六十分或更高分数。就是城里学生也是中等生或中等偏上分数。从学历上看，现在还是中专学历，从综合考量优于现在的大专或三本学校。我可以肯答地给提主说。
82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历
82年的高中毕业生，算是高级知识分子，其学历和古时候“秀才”有的一拼，和现在的学历相比，估计不好比，一定要比的话，当时重点高中毕业生在“含金量”和“稀有程度”方面至少和二、三本的大学生旗鼓相当。为什么这么说呢？请往下看。
82年的高中，正完成从“两年制”到“三年制”的“华丽转身”，也就是说，当时还是有相当一部分地区采用的是“两年制”的高中就读模式。那个时候读高中的学生比例不像现在这么多，比如10个同年龄段的人当中，有一两个能上高中就相当不错了；而在当时考大学或者中专，概率比现在要低太多了，因为高考之前，高中学校要进行一场预选，这就又淘汰了一大片的高中生，这就导致高考的录取率又低上一大截：一百人当中有十多个考生能考入中专或者大学，算是一所档次比较高的高中学校。
不得不说，随着九年义务教育的落地生根，控辍保学工作做得特别好，中小学9年时间中，不管是痴呆的还是存在其他什么问题的学生，只要达到一定的年龄就能享受相应年级的教育，这在三十多年前是极为罕见的现象。82年的高中毕业生，他们的同龄人如果学习能力不行，要么留级留到自己不好意思再读的程度，要么直接辍学回家“修理地球”，想要读到高中毕业之人，真的太过稀少了。
我记得在我很小的时候，我们村子里如果有某个人是高中毕业的，很多人都会羡慕地说：“瞧，谁家的xxx是高中毕业生，人家可是有文化的人啊！”而现在谁要是只是高中文凭，基本上没有什么人会发出这样的感叹，因为现在的高中毕业生和一些半文盲是没有多大区别的：在“人脉资源”比较有限的情况下，半文盲和高中毕业生一样难以找到心仪的工作。所以，在认可度方面，现在的高中和30多年前的高中有着云泥之别：30多年前的高中生成为农村中小学教师，很多都转正了，成为有编制、有“铁饭碗”的正规教师，而现在的高中毕业生去代课，想要转正？最好别想太多了。
82年的高中毕业生，在数理化方面的学习比现在的高中生更深入一些，但在语文和英语方面的学习则不如现在的高中生，特别是英语科目，30多年前基本上对英语是不怎么重视的，但现在就不一样了：从小学三年级开始，英语科目就已经开设了，英语没有过关，别说高考，就是小升初、中考的时候都会出大问题。所以现在高中生的英语，特别是江苏地区高中毕业生的英语水平如果不错的话，过英语四级估计都没有多大的问题。
你觉得82年的高中生相当于现在的什么学历呢？欢迎留言。
王先生提出的这个问题很有品位，因为我是六零后，七九级高中毕业生，看了大伙的评论，我也想谈谈我的感言。
我们这代人出生在十年动乱时期，可以说时代毁了这代人。但是，我们这代人是最能吃苦、最勤劳、最忠于党的一代人，同时，这代人也是社会的中坚力量！全面否认我们这代人的教育质量，过于片面，我表示不服！
就我而言，出生在甘肃一个十年九旱的小山村，全村几十户村民，能读完高中的确实很少。我们一届是从一个当年乡办高中毕业的，以公社从各级学校抽调的师资为骨干，高中只有一个班，四十名学生！
现己过去四十年，当年的同学有的巳经不在世了，少部分务农，通过高考参加工作的占去大半，从教者据多。
现在，我的同学有兰大教授，上海研究院专家(石油)，国家级报刊主编，作家！还有教授！中学高级教师等等
我同龄又同村的表弟，其代高考首届学生，
被中央军委授衔少将！是青藏铁路的探测设计师，其学术成就令世界刮目！七十大庆上了观礼台。他是古浪县，干城村，王明孝少将！而他仅小我们几岁，家贫上学晚，也是八十年代中期高中毕业上的军校！
我的还有一位学理工的同学刚中专毕业发表了一部长篇小说《红山云雾》，后被中央电视台拍为电视剧《云雾》上演，只是那时，我工作生活的地方还未通电，更不用说看电视了！
我们这代人都是饿着肚子上学，知道读书不易，我上初中时就背会了《汉语成语小辞典》，高中时就在《诗刊》等报刊发表作品，肯定你们说我在吹牛逼吧！
我们这代人的儿女都是八零、九零后，由于我们的传统文化和历史特性，对子女都很严苛，就我得悉的资料，我们同学的子女毕业于国内一流大学者，比比皆是，他(她)们在各行各业的成绩要远远优于从大城市来的高校毕业生。
所以，一个人的成材，与家庭和生存环境有特定的关系，少年吃苦不算苦，年少享福不是福！中国女排队长朱婷令全世界点赞，全国人民推崇，其中的特性是质朴、努力、吃苦、真诚！
我可以很礼貌的说，孩子一个北京传媒，一个杭州外企管理，抛开专业领域，就其文学与阅读，达到我的现状，恐怕我早已到另一个世界了……
所以，任何人都没有理由否定我们这代人！
我们这代人都是多子女家庭的环境中长大的，读完高中的，其实不亚于现在的高中生！八三届已是十一届三中全会以后！现在我还能断断续续背诵郭沫若在十一届三中全会的讲话，收编在课堂阅读中《科学的春天》，“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”！这不正是写我们这代人当下的心境吗？
……
我国教育事业经过几十年的发展，教育实力与教育质量都已经有了很大的提升，而且受教育的群体也不断扩大，各阶段的受教育规模也已经是上世纪的很多倍。可以说，我国在这70年的发展中，已经将我国的国民文化素养与国民素质，提升到了一个很高的位置上。
最近有人提到，82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？1982年具有高中学历的人，可以说在我国整个人口规模上还是比较稀缺的，他们在那个时间段上，可以算得上高学历的人才，在找工作的过程中，与当今的国家211工程大学研究生的受欢迎度相匹敌，甚至可以超过部分实力较弱的国家211工程大学的研究生，这种社会认可度与受追捧度可见一斑。
如果将1982年高中学历的人，与现如今的学历相对比的话，笔者认为1982年的高中学历与当今的高中学历是一样的，毕竟1982年的教育体系与当今的教育体系并没有差异，他们都属于高中时期的教育，而且制发的证书也同属于高中学历证书。
虽然学历证书与当今的高中学历没有什么不同，但是我们注意到1982年学生的知识水平显然与目前难以相比，甚至可以说根本不在同一个层次上。不可否认，在1982年的时候，我国高中教育发展水平并不高，而且课程教学知识体系与当前的课程教学难以比拟，甚至可以说当年的高中知识体系，也只能与当前的高中教育体系相差无几。
将过往与当前的知识体系相比，存在着比较大的差距，但是1982年的高中生却享有很高的地位，要知道当年想要考上高中，与如今报考国家985工程大学的机率相差无几。我们注意到当年的高中生还是很稀缺的，所以含金量还是比较高的，凭借高中学历能进入当地势力比较强的企业，甚至能进入相应的党政事业单位，这种实力绝对不是现在的高中生所能相提并论的。
综合来讲，笔者认为将1982年的高中学历与当今社会的学历进行比较，其实是没有任何意义的，毕竟学历在不同的年代含金量不同。就像1982年的中专生就能进入教师队伍，而如今的中专生想要进入教师队伍，恐怕只能是天方夜谭了。再如2000年左右的时候本科生的含金量还是很高的，但是如今的本科生含金量显然下降非常明显。也就是说我们不能将不同时代的学历摆在一起，这样显然是没有任何比较意义的。
知识不是金钱，金钱有时间价值，随着时间的推移而增值，但是知识不一定会增值，不一定会增长。随着社会的发展，有的知识会被淘汰掉，有的知识在原来基础之上再不断的更新。所以一个人要不断地学习，有的时候要不断的更新自己的观念，才不会落后于社会。
有的人说我八二年的高中毕业可以去教小学。你以为教学就只是教认几个字，教一加一的简单算术题吗？现在的教学观念跟以前完全不同，教学方法教学理念都要不断地学习，更新。
我六四年十二月出生的，八二年高中毕业。那时小学只有五年级，初中三年，八二年高中二年，八三年才有高中三年。当时初中升高中升学率应该在百分之三十左右。如果说当时的高中相当现在的什么学历，学历就学历，我认为没有相当于之说，但是，可以这说，八二的高中生如果按照现在大学的招生规摸来讲都可以考上现在的一夲生，换另一种讲法，八二年高中生的能为和智力应相当于现在的一夲以上的学生。
82年的高中毕业的人，相当于现在的什么学历？说实话，82年能高中毕业，也算是当年学习成绩佼佼者了。从智力因素来说，估计跟现在考一本大学的高中生水平差不多，但就学历来说，那就是一高中学历，知识水平其实并不见得有多高。
一、当年的学习风气一般，但能上高中的绝对是智力水平较高者。那时小学是五年，初中三年、高中二年，但当时学生入学一般都比较晚，基本上得满7周岁才上学，高中毕业时大概17岁左右，当然前提条件是没有留过级，要知道那时留级是非常普遍的。大概就是我哥上学那个年龄，我哥初中成绩在全校数一数二，结果也没考上高中，由于家庭条件较差，他没选择复读，因此成了地道的农民。由此可见当年能考上高中的真的成绩是非常好的，至少从智力条件来说，放到现在考一个一本大学应该问题不大。
二、当年考大学非常困难。之前我不是很了解，但我姐是1984年参加高考的，当时她高中上了二年才16岁高中毕业，那时是需要预考后才参加高考，她预考过了，但高考也是名落孙山。后通过一年复读考了一个重点本科，成为我们村恢复高考后的第一本科大学生。不要认为复读就一定能考上大学，其实我们村有一个早她两届的高中生，复读了五六年，最后也没考上大学。也有我姐的同学，最后跟我一个班学习再去参加高考的，要知道我跟我姐差五年高考。所以说当时高考能考上是非常不容易的，高考录取率很低的。不说小升初、初升高都要淘汰，能上高中的不超过同龄人的20%，再加上高考预选，能参加高考的不过只有同龄人的10%。三、82年高中毕业生的知识水平算不上高。因为高中只上两年，学习的内容还是比较少的，再说当时英语水平大家都很差，大家学习时的参考资料很少，基本上是老师布置作业是抄在黑板上，或者是用刻腊纸印作业，反正做题量比现在高中生要少，题目也没现在高考那么活。模拟试题也比较少，大多数是老师自己用钢板刻的，由学校的印刷员工手印。如果是连高考预选都不过关的，那成绩必然是不太理想的。
我一个堂兄，也是高中毕业，后来去部队当兵，本来以为以一个高中生身份当兵，是很好的报考军校的机会。但是不知道什么原因，他也没有考上军校。而我89年毕业的同班同学，成绩也不怎么好的，有两三个没考上大学去当兵，都顺利地考上军校，当上了军官。
当然82年毕业的高中生，应该算是当年学历比较高的人了，按比例算比现在本科生数量都少。但是如果在农村，他发挥作用有限，不过后来兴起了打工潮，他们出去打工还是有一定的优势 的。而对城镇的高中毕业生来说，他还可以考技校，可以顶父母的职，还有招干。我姐的同学，84年高考没考上大学，后来招干进入税务局工作，现在当公务员也挺好的。
你是哪年高中毕业的，你觉得那时的高中毕业生的智力水平高吗？他们的知识水平跟现在高中生比较如何呢？欢迎大家留言交流。
高中毕业那年考上军校的同学，现在怎么样了
哨兵小虎第972条回答。
小虎是04年参加的高考！
当年那批同学里学习比较好的，只有一个报考了国防生军校了，还有几个去当兵了，其中还有一个也考上了军校！
总的来说，同学里出了两个军官！
一个是陆军的炮兵军官，当初直接考上国防生的；一个是空军的机务军官，通过当兵考上军校的。
相对来说，两位军官混的都是比较不错的。
国防生的那位现在是炮兵营长，手底下有300-500号兄弟，我们在一起时经常羡慕他已经具备了大企业管理的经验，以后出来到社会上再管理个100-200人的中小企业根本不成问题。
夫妻两个目前处于两地分居状态，但是一年有三个多月的时间在一起，但是想想我们一起的同学，现在还有没结婚的，也还在两地居在外打工的，夫妻一年到头只能年头和年尾才能见面的。
机务那位考了研究生，毕业后在修理厂工作，工资比营长那位还要高1000块，可能是高技术人才吧。以后转业到民航、或者到地方的汽车修理厂应该都不错吧，毕竟有一门别人抢不走的本领。
而小虎是一名普通士兵，和两位军官比起来，自然逊色了点，相对来说在同学里混得不好不坏吧！但两位军官自然在同学里算是排名靠前的了。无论是他们的收入，还是社会地位。大家都满是敬佩。
虽然有时也听到两位抱怨想转业，但大家一般都会劝他们常干，毕竟在社会工作的人，大家都知道外面的不如意和没有保障，尤其是现在大家都是30多岁的年纪，上有老、下有小，应当以稳定为主。
我是哨兵小虎，如果时光可以重来，我一定好好学习，找一份稳定的工作，从始至终。
嗨，大家好，我是小事儿。对于这个问题，小事儿有话说。
小事儿的亲哥就是报考的军校，现在小事儿就来说一说。
小事儿的哥哥是2002年以高考总分613分的成绩考上了河北省的一所军校，石家庄军械工程学院，学习的专业是电气及其自动化。据小事儿了解，当年该军校只在河北省招收两人，小事儿的哥哥就是其中之一。
小事儿哥哥在军校学习期间，积极参加学校活动，获得优秀学员称号。四年大学生活结束后，哥哥被分配到南京军区的某团当排长。在当排长期间，小事儿的哥哥因为参加部队举办的当代军人核心价值观演讲比赛，得到领导的赏识。于是，在当了两年排长之后，小事儿的哥哥被提干，成为部队的指导员（连级）。
在连队干了三年左右，小事儿的哥哥在考核中综合成绩第一，被分到管理股当管理股股长（副营），在这个岗位一干就是5年。小事儿的哥哥在2019年提出转业申请，并在当年获批。在那一年，小事儿的哥哥脱下戎装。
小事儿的哥哥从步入军校到转业，20多年的青春时光奉献给部队。转业之后，选择的是安置，参加考试留在了部队工作的城市。
但是军人身上所表现出的精气神，在哥哥身上越发的明显。果断、刚毅、坚持!
军校里所有的花费都由学校承担，四年的军校生活，家里没有花一分钱。同时，在部队一年四季都是军装，吃饭等都不需要自己花费。
总之，小事儿认为，当兵后悔两年，不当兵后悔一辈子。希望有报国热情的你，能够参军。
