70年代出生高中毕业证图片,经常有人说上世纪八十年代的中专生都是百里挑一的学霸,他们究竟有多强

admin52024-02-24 03:57:30

不动产证上如何区分五十年产权和七十年产权

一般的房产证上都会标注有年限的,哪怕是二手车交易也是使用剩下的年限。好比你的房子原来是70年的住10年之后你卖出去,人家接受后的房产证是是60年的。

70年代出生高中毕业证图片,经常有人说上世纪八十年代的中专生都是百里挑一的学霸,他们究竟有多强

一般的商品房都是70年,商业部分是40年。少部分有50年的。50年的基本上是商业用途居多。一般是酒店或者公寓类型的房子。还有就是办公楼。

这里面的40或者50年的商业使用年限说明可真是高瞻远瞩的规划。40..50年之后这些商业用地就可以强制收归国有。到时候怎么分配这些资源呢?

我想到时候肯定也是要租出去,这个租金当然就是财政收入了。高真是高明,当然后面租给谁这个就不一定是价高者得,而是要谦顾部分人的收入。到时候怎么处理还不好说。


每本产权证上面都有标明

比如↓

批地使用年限:2000年--2070年,这样为70年,这个70年包含有分住宅,别墅。

批地使用年限:2000年--2050年,这样为50年,这个50年包含有分住宅,别墅,商业,写字楼,soho

批地使用年限:2000年--2040年,这样为40年,这个40年包含有分商业,写字楼,soho

不动产证,一般情况下,分为40年产权,主要是商业用地,建设商场,建设商住公寓,建设写字楼等等商业用地,一般情况下是40年产权,而50年产权,主要是针对工业用地,也就是说,你要建设工厂,建设工程的同时,还要建设一些办公楼,等等工业用地的产权年限是50年。

剩下的,还有70年产权,大家都清楚,就是住宅用地,基本上都是70年,70年的大产权,70年产权的房子,有住宅公寓,商品房,别墅,这些基本上都是70年的产权,产权是根据什么来区分,其实就是根据土地来区分,什么样的土地,什么样的产权,就这么简单一个道理,除了年40产权,50年产权,还有70年产权,还有没有其他的产权呢?

答案是,有,集体土地,归集体所有,在上面也能建设房子,这种称值为之为小产权,也就是说不能进行上市交易,这种房子,只归集体所有,也就是说,这种房子,只能集体内成员购买,但是现在也都放开,大家也都,能够买,还有一种,那就是,划拨的土地,这种房子只有居住权,没有买卖权,一般是指的公租房,或者原来的一些福利房。

即使是70年产权,也有一些区分,比如说商品房,70年产权,但是他随时能买卖,还有一些房子,比如说经济适用房,也是70年产权,但是他购买的时候价格相对比较低,给开发商有税收优势,还有土地出让的时候会有价格优势,这种房子买了以后,五年内不能销售,不能上市交易,五年以后需要交纳,1%的土地出让金,之后才能上市交易。

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经常有人说上世纪八十年代的中专生都是百里挑一的学霸,他们究竟有多强

我赞同这种说法,因为我就是其中的一员。虽我不咋的,但说说我当时的学习环境和我的同学们。

那时的学生学习基础是自“文革以来”最好的,学习环境也很好,成才率非常高。

上世纪80年代初期,我在四川省气象学校读(三年制)中专,同学们都是全国恢复统考后第二年硬考上的。学校位于偏僻的四川江油县西北部大山里,学涯环境没有超市、美食摊、咖啡厅、影院、公园、公交车、电话等配置、12英吋电视非常稀罕;那时的教师十分爱岗敬业,学生勤奋静心学习,最热闹的聚会是学校运动会和歌咏会,最舒心的放松是看露天电影;同学们学习基础扎实,普遍单纯一心读书,绝少谈情说爱,更没有越界的龌龊丑闻发生。个个学业了得。毕业后从事气象工作实践证明,他(她)们中人才济济。

他们毕业后几乎都在四川、重庆气象部门工作,普遍成为了工程师,正科级业务技术干部。副高、正高;副处、正处、副厅等也不是凤毛麟角。这批学生,成为了四川地市县基层气象工作跨世纪的承前启后顶梁之才。

虽然后来四川气象部门招进人的学历门槛从大专、本科、研究生越竖越高,但实践证明,这些新人与“老中专生”在相同年龄取得的学术和业务成绩相比,完全不占上风。

据现在还健在的当年学校(现成都信息工程学院)老师回忆,上世纪八十年代初期那几届中专学生,是他(她)们一生中教过的最好学生。

(申明;本文写得较具体,没有想象、估计、听说、杜撰的成份,文责自负!)

八十年代的中专生有两种,一种是初中考进中专的,当时只有成绩最优秀的那一部分才有能力考上,考取难度估计比考现在的985还难,可以说如果他们继续读高中,清华北大有相当一部分都要从这些人当中产生,所以这种中专生是最悲催的。

另外一种中专生是通过高考录取的,如果在今天进一本那是100%的,而且有可能进211大学。

举例说明:我大姐,86年参加高考,初中在某乡中学读书,堪称学霸,一直稳居全校第一,学校领导觉得各种奖励已经无法表达对我大姐的表彰,特效仿委员长写了个《嘉奖令》爬了二十里山路送到我家。中考以优异成绩考取县最好的中学一中。高中因身体原因成绩有所下降,高考成绩大概在班上十几名,全校在百名之内(一个年级约三百多名学生),最后考上一个中专。

而她的母校今年高考录取人数一本三百多名,二本七百多名......

所以如果看到某人的学历是八十年代中专生,千万不要瞧不起。

经常有人说上世纪八十年代的中专生都是百里挑一的学霸,他们究竟有多强?要说有多强,情况是不一样的。有初中应届,初中往届,高中应届,高中往届,还有复读好几年的往往届……

第一,初中应届毕业生,我觉得这部分人确实是学霸。他们要是按部就班的上下来,应该就是北大清华的苗子。我弟弟和弟妹都是这类的。他们是八六年应届初中毕业考上南邮的,当时全省就要了七个,全国也仅此一个班。初中的时候,他们的成绩都是镇里绝对第一的(没和别的地方比较,不知道在省里应该第几,只知道中考是省里前七),他们的第一是拉下第二总分几十分以上的。所以我觉得他们就是万里不挑一的北大清华苗子。

第二,高中应届中专生。这部分人也应该分两类。一类是刚恢复高考制度前三年的,这些应届中专生也是学霸型的。为什么这么说呢?因为这些人上学期间,经历了十年文革,基本上没怎么系统学习知识,能考上中专也是凤毛麟角。本人不才,就是七八年的这类人。当时我们高中五个班,三百多人考上三个人,也算百里挑一吧。(当时这部分人考试前先选择考中专还是大专,不是考完按分数划线的。所以农村的孩子为了保险不得不选择中专,这也是许多人心中永远的痛)另一类是后期的按成绩划线的,就是先划出大学(大学当时本科专科不分)再划中专。这类也是班里的好学生,拿到现在考个一本应该没问题的。

第三,初中往届。这些人都在初中复读过,复读一年到几年不等,所以水平也是不一样的,一般复读一年考上的也是班里的好学生,拿到现在来说也是考一本的水平。(我两个堂弟都是这种情况)复读年限多的就没法说了。我感觉大部分是二本水平吧。

第四,高中往届。高中往届也是多种情况。前几年不按成绩划线,复读一年考上的也是好学生,应该也是现在的一本水平吧!划线之后再复读考上的,尤其是复读三年几年的,应该也就是二本水平吧!

总之,八十年代考上的中专生,都是当代的天之骄子,没有经过的人是体会不到的。我儿子中科院博士毕业,感觉也没有那时他舅舅荣耀。我是林林妈妈,以上是我的个人观点,欢迎大家留言质疑!

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这么说吧,上世纪八零年代初,河南的考生要经历预选这么一关,过了预选才有资格高考。市里组织的预选考试一般在高考两个月前,预选不上的直接发个高中毕业证回家或准备下一年度的高考,预选上的在学校重新集中,准备两个月后的高考冲刺。预选名额是多少呢,是十分之一,也就是说百分之九十的应届毕业生连高考的资格都没有,那高考大中专录取比例是多少呢,是参加高考人数的三分之一左右。这么一说,那时候的中专生也是百中选一了,能不厉害么!

做为一个过来人,我应该是有发言权的。我86年初中毕业考中师,分数达到了,但面试没过。89年高考,495分,差中专录取分数线两分,90年复读才上的本科。上世纪八十年代的中专生都是百里挑一的学霸,还是有一定的道理的。

一、初中毕业考中专的确实是当时初中成绩优异者。因为当时的中专是包分配的,带干部指标的,所以当时农村孩子为了早日跳农门,成绩非常优秀的学生优先报考中专。如果中专录取不了,再录取到高中,考上中专是非常令人羡慕的,从此可以吃国家粮了,成了国家的人。

二、从高中毕业能考上中专的,也绝对是学习成绩非常好的。先看下表,当时的录取情况。请大家要注意,1970年出生人口约为2800万人,参考高考大概在1987年、1988年左右,看是不是不到10%的同学能参加高考。也就是说,通过小升初、初中升高中和高考预考进行淘汰后,最后能参加高考的占同龄人数量不到10%,当年录取人数六十多万。再看看现在,1998年出生人口为1400万人,2016年211上线人数40多万。所以当时高考能上中专的放到现在参加高考,全部能考上一本,部分能上211大学。

三、那时的学生跟现在的学生学习存在一定的差距。当时学生学习的内容跟现在的学生学习的内容不管是从深度还是广度来说确实有差距,现在学生学习的内容更深更广。记得当时高中数学里面就没导数这方面知识,好象是在大学高等数学里才学,而现在高中就要学这部分内容。英语当时就只有阅读,是哑吧英语,现在从小就要有听力,学习难度和要求高很多。现在的孩子要想上985和211大学绝对也非常难,但如果仅仅考上本科的话那还是很容易的。

结论:上世纪八十年代的中专生都是百里挑一的学霸的说法是合理的,如果按现在同等比例录取的话,全部能考上一本,一部分学生能考上985、211大学。


我是良心老师,以上是我的结论,你们觉得呢?请留言评论。更多教育问题请关注我。

八十年代的學霸也在清華北大,也在天津的南開天大。自稱八十年代學霸的人上中專,這完全是自期期人。本人沒參加過高考,聯中考也沒考過,但我見過當時的大學生,中專生,當時的大學生工資是五十五元,而中專生三十四元到三十七元,這是事實,認何人也翻不來的歷史,但人的命天注定,本人從來不信這個命,可是有些事物往往就是這樣走的,在這一點上我贊成有些中專生的驕傲,這個驕傲完全存在。回憶八十年代,有一批中專生是參加過高考的,因為分數差於天大南大,選擇了中專,而有一部分人是中學畢業後直接進入中專,實事求是在中學畢業中考中專的有好學生,因為當時的中考分數就說明了這一點,以天津為例,當時二中是河比區最好的中學,中考要六百一十分,大部分人全都到二中讀高中,而有少數人因家庭困難,或者有一部分人對數理化學習吃力,自己知道上高中也上不了好大學而選擇了上中專,而這個中專上對了,比如上了公安學校,畢業後當了一名公安人員,經過自己的努力,又在大學深造,最後當了一名領導,,而上天大的學生,大部分進了工廠,當了工程師,當時很好,但後來企業不景氣,這些人有的下了崗,有的到私企工作,比起人家上中專的公務員,一個天上,一個地下。比個真實的例子,這個人就是我的小徒弟北鋼院畢業,當時比他愛人高考多出一百分,但結果命運不一樣,一個在大企業裏拿著低工資,而另一個在建築企業裏當了項目經理,這個名校的工程師,給自己的老婆當了一名打工人員。我說的這種情況確寶有,而一些家庭困難的中專生在那時找工作真的找到了好工作。但實事求是的講,大部分的大學生,特別是名校的大學生在當時比中專生學習好,這個`事實誰也抹殺不了。

老三届指的是那几年毕业的初、高中毕业生 

对于这个问题,大概是我最有发言权了。因为我就是老三届中的六六届高中毕业生。老三届分高中老三届和初中老三届。那么老三届是怎么来的呢?六六年发生了史无前例的文化大革命,我当时正值高中毕业。第二天就要参加高考了,可是谁也不曾想到,就在当天的晚自修下课时,学校突然宣布:高考延迟一个月,学生全部参加文化大革命。一时间,在学生中就组织起了大大小小的红卫兵组织不计其数,大字报、大辩论、大批判铺天盖地而来;随后又来了个全国性的红卫兵大串连,随后在全国各地又开始了大规模的派性武斗,形势彻底地失控了。尔后城市的学生都参加了上山下乡运动,农村的学生也都回到了各自的老家。虽然后来在全国的学校中也零零落落地开始了复课,但是学校的上课极不正常,老师也根本无法管理学生,读的书基本上也都是一本毛主席语录,考试也不用考了,上中专、大学也靠推荐了。直到一九七七年,全国招生才实行了考试制度。这一折腾就是整整的十一年哪!所以说,老三届是特指六六年、六七年、六八年那三年的高、初中的毕业生,他们才是恢复高考时文化大革命前十七年培养的真牌实底的中学生。其实在老三届中,六七届的中学毕业生只读完了中学阶段两年的课程,六八届的就只读满了一年,只有六六届的毕业生才是满打满实地读完了中学阶段三年的全部课程。可能有人会问,为什么在毕业生前面要加一个“老三届”呢?因为文化大革命后的十一年间,他们已经被迫辍学了,有的年纪已经三十几岁了,这时才来了个“恢复高考”,这时的他们还不“老”吗?

老三届专指1966届、1967屇、1968届初中和高中毕业生,只限中学,不包括小学、中专技校、半工半读和大专院校。

因为文革的原因,全国在校生(含大丶中、小学)都停课闹革命,自文革开始的1966年至1968年这两年里学校的招生、毕业生分配和升学等工作处于停滞状态,这两年里包括破四旧丶大串联、毛主席等党和国家领导人先后9次接见全国红卫兵等,是文革以来最热烈时期,到1968年年中,全国形势趋于稳定,老三届共六个年级学生几乎同时分配,三个面向主要是农村丶边彊、䢖设兵团和工厂,其中绝大多数学生去了农村插队落户和生产建设兵团,极少数人去工厂。到明年所有老三屇全部到达7O岁,其中最大者应在75岁左右即当年高三学生,最小者当年初中一年级学生7O岁。在几十年时间里,老三屇为国家的建设和发展作出了很大的贡献。

老三屇专指文革开始那年在中学里上初一到高三这六个年级的学生,换句话说就是本应1966年毕业的初三和高三、本应1967年毕业的初三和高三、本应1968年毕业的初三和高三的学生,因当年暂停升学和毕业,这三届六个年级学生统一从1968年夏季开始分期分批离校分配工作。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

老三届是指1966年、1967年、I968年毕业的初中、高中毕生,都是68年发的毕业证书。我是高中67届毕业生。真是特殊的年代,激情的岁月,终生的难忘,永远的记忆。

据我知道的在文化大革命开始的老三167年六八年六九年这我知道小学生,中学生这都属于老三届毕业生统称他们就是过文化大革命,响应毛主席号召,上山下乡大有作为接受贫下中农再教育,这就是老三届!

说起老三届,那是特殊年代的产物,66,67,68届的髙初中学生停课闹革命,为此学校停学,科学技术人才断挡十年之久,尽管后来伟大的总设计师尽最大努力弥补,成效显著,但这十年造成方方靣面的问题影响很久很深,不仅耽误了学生本人,还有相关的家庭,婚姻,子女等一切都打乱了,这段历史教训在划时代的具里程碑伟大历史意义的十一届三中全会进行了总结!

老三届指的是1966年丶1967年丶1968年的初丶高中毕业生,但真正学完初丶高中所有课程的只有1966年毕业的初丶高中生,当年(1966年)他们已开始备考高中和大学。其他二届并末完成学业。

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