评了高级职称有什么用
你好，我单位有个79年的同事，评上以后就职务都不要，申请去管理档案。在她还没有评上高级职称的时候，她是有职务的，正股，在我们眼里这个股级干部也不算是什么职务，但是领导心中觉得你是一个科室的负责人，整个科室的责任和压力肯定都是你来承担。
偏偏我这个同事，本身就有点焦虑，晚上睡不好觉。家里也是一大堆的事情，虽然有保姆，但是两个小孩，就是一大堆事情要操持，老公呢开公司忙得不着边际，父母不在本地，公婆年级大了，关系一般也指望不上。所以，她得自己管，又想管的比较好，就累了，如果没什么要求的话，其实也还好。去年领导把她换岗以后，她的工作压力陡然增大很多，她那科室自从她去了以后，就变成十四五规划里的非常重要的一部分了，事情肯定就变多了。每天开会、调研，出差，过劳肥、失眠、耳鸣一下子全来了。
终于在某个失眠的夜晚，无法忍受了，发了很多条信息给领导，前前后后提了很多次换岗都没换成，那次半夜的信息以后，就调整了，什么职务都不要了，但是因为是副高的职称，也没什么吃亏的，毕竟工资已经是全单位最高的了。无非就是少一两千块的职务奖金。
评了高级职称有什么用？
这个问题我来回答一下吧。
年前，有一个地方请我去上课，本来按照惯例他们在我讲完课之后，就可以直接付讲课费了。也不多，几百块钱。
但是，这个单位负责这件事的比较教条，非要我提供职称证书复印件，说是财政上有要求，要根据职称来支付讲课费。
那天的课，我讲得很成功，掌声雷动，单位一把手很高兴，一直把我从会场送到了停车场，称赞我课讲得好。
全场听众也没有中途离场的，或者拿手机出来刷的。
但就是这样，因为我没有评上高级职称，后来主办方还是按照中级标准给我定了个讲课费。钱相差不多，但是面子上真的过不去。
心里特别难受，真的。
到外面参加教研活动的时候也是身心受到煎熬的时候。
副高以上职称的，能在主席台或者至少前排就座，而我们这些中级职称的就只能屈居人后了。哪怕大家熟人熟面，都知道你教学科研水平并不差，但是，你缺了那一纸职称，对不起，你就得往后坐，靠边站！
而每回发工资的时候，看到工资条，跟你差不多时候进校的同事，评上高级职称的，哪个月都多你1000以上，心里还真是不痛快。
至于绩效、奖金、福利和其他待遇，明明与工作量有关，却也莫名其妙地与职称挂起钩来，一发放，差距甚大！
就算退休了，大家都在家里休息，高级职称的退休工资和职业年金还是比中级要高不少。
所以，你说，评上高级职称有什么用？
还有一点，当你评上高级职称之后，你可以提前进入无欲无求的阶段了，再用不着像中级的时候那么焦虑。
对此，你怎么看？
评了高级职称好处太多太多了：
1.太有面子了，终于可以光荣等待退休了。不然退休之前同事们好多都是高级，而你不是，没面子。
2.评了高级职称，事业单位的话岗位工资和绩效工资也跟着高了一级，烤火费也相应多了好几百，在企业里的话，工资也会涨，老板和同事们都会对你刮目相看。
3.评了高级职称就可以申请进政府采购系统里边的专家评审库了。以后会有被随机抽取评审的资格。专家评审都是可以赚评审费的。评审一次800元以上，次数多的话一年下来也能挣不少钱呢。
4.评了高级职称，某些单位相应的房补都会增加。因为高级职称享受的面积增加，如果未享受福利房，那么住房补贴就会增加很多，这又是一笔福利。
5.评了高级职称，就有相关行业专家的资格了。不论是行业内项目资金等各种评审还是担任行业评委，总之大部分都是有收入的。
6.评了高级职称，还可以出去讲课，讲课费是有级别的，一般高级职称讲课费在2000元以上，
7.评了高级职称可以等到60岁退休，如果是中级，就得55岁退休。这样的话还能多挣5年的高工工资。
这么算下来，高级职称真是好处太多了，虽然评高级职称可能比较麻烦，需要业绩，论文，答辩等一系列程序，尤其是学校的教师高级职称可能更难，但是在某些行业系统内部还是比较好评的，这跟行业有很大的关系。
总之评高级职称好处多多，相信如果有机会评高级职称，无论谁都不会放弃的。
作为一个老师，我感觉职称还是很重要的，评上高级职称，不仅面子上好看，而且也会有很多实惠，这就是为什么大家努力去争取评职称的原因吧。评高级职称挺难的，有人说教师不评职称，只安安心心搞好教学不好吗？我认为教师还是要重视评职称的，具体来说，评上高级职称会有以下作用。
一、经济上受益。我想这是教师们努力评职称的最主要的原因。职称如何影响教师的收入呢？可以说是全方位的影响。1、岗位工资增长。这可能是大家最直观的感受，如果是中级职称，你最高只能拿八级岗位工资2440元，评上高级职称后，最低可以拿七级岗位工资2773元，并何况还可以不用评职称就升到六级和五级岗。
2、绩效工资增长。绩效工资也会根据职称来设定等级的，绩效工资分成了基础绩效和奖励绩效。基础绩效占70%直接入工资卡，因此职称提高了，基础绩效也会增加。至于增加多少，各地不同。3、薪级工资增长。薪级工资增长有两种可能，一种是当你升为高级以后，按高级职称来套改薪级工资，如果你在中级职称时间不太长，升上高级职称后，大概率薪级式资会增加一二级。另一方面，随着薪级工资级别升高，每年调升一级薪级时，增加的数目也有增加。
4、其也福利的增长。有些地区发放的比如取暖费等，也会按职称来分级，高级职称肯定会比中级职称高。
5、将来退休养老金的增加。因为现在工资总收入增加，因此五险二金扣得也多，国家补得也多，最终在退休时养老金会有较大的差距。
二、学术地位上一个新的台阶。评上高级职称以后，有更多的机会，比如申报某些课题，只有高级职称才能申报，中级职称就没有机会。比如加入某个学术团体，你也有了资格。比如有些学术活动，会得到邀请，并且参加活动得到的报酬也会更高。就连学校里的人事变动，也会征求高级职称教师的意见。三、荣誉上有影响。辛苦几十年从事教师工作，如果到退休还是中级职称，而别人都获得了高级职称，在面子上也有点过不去。评上高级职称后，社会地位也随之上升，在师生及家长面前更自信，工作和生活中也会更有威望。不过说实话，有些高级教师的教学水平并不比一级教师高，只不过是年纪长一点，运气好一点给评上高级教师，千万不要以为自己真比别人强。
当然现在评职称非常不容易，不但要有相应的业绩支撑，也有要相应在荣誉及工作经历，同时还要有职称评审指标，再说现在高级职称通过率也下降了。想评上职称，要与众多的老师竞争，先要在校内争取到职称评审指标，又要在职称评审时竞争过别的参评者。因此还是要努力工作，积累业绩，争取荣誉，这样才能在职称评审时脱颖而出。
很高兴回答这个问题。
评了高级职称好处多多，个人认为有以下几点：
一、认可度提升
在国内技术领域，一般评上高级职称的人员才能称为专家。最简单的例子就是医生，晋升为副主任医师才能上专家号，在每家医院介绍和病历本上都能提现出来。农业上高级职称是高级农艺师，高级园艺师，高级畜牧师，推广研究员等。科研上是副研究员、研究员。工程上是高级工程师、教授级工程师。高校是副教授、教授。学校是高级教师，正高级教师。这些才能称为专家。
二、经济待遇提升
一般情况下，从中级职称晋升高级职称工资涨几百到上千不等，不同类别和地区可能有所不同。高级职称体检是单列的，出差可以报销单程飞机票，烤火费，福利集资房享受面积（现在应该都没有了）等等吧。
三、政治待遇提升
到了高级职称，有可能调到公务员单位任处级领导干部。这个要看干部需求和工作需要了，可遇不可求。
综上，评上高级职称好处多多。有人说，知识分子一辈子追求就是职称，虽有有所偏颇，但确直中要害。
评了高级职称，说明你有了一定的专业知识和专业技术水平！
在机关事业编制单位、企业是增加了提职提薪的机会。
尤其是在机关事业单位实行养老保险制度改革的2014年10月后的十年过渡期内，享受一定待遇，在这十年过渡期内退休，养老金的核算和职务、职称挂钩。
在十年过渡期后，即在2024年10月以后，机关事业编制单位的职务和职称，养老金的核算与之脱钩。
评定了高级职称，会增加应聘高级职位的概率。
很多企业招聘，高级岗位，学历及职称是应聘的必要条件。
在私企企业需要获得某种资质时，需要有若干名高级职称在岗员工，每月工资最少加500—1000元左右。
具有高级职称并不一定代表某人实际具有很强的专业工作能力。
过去，高级职称的评定是有名额限制的，根据企业的规模，每年有名额限制！
正常情况下，评定高级职称需要经过两门外语专业等级考试合格证。
现在，考取高级职称不受名额限制，在任何体制内工作，只要符合条件，都可以报考！
现在，只有在体制内单位在编工作的人员，高级职称才会有特殊待遇。
在体制外，只是某个岗位任职条件之一。没有其他额外待遇。
不过，能够考取高级职称，说明你具有一定专业技术水平。因为，你必须经过提交的专业论文答辩。
不管在现在还是在将来，具有专业高级职称，对于自己在任何职场工作，都是有好处的，增加就业机会，经济收入会提高，也增加了找到好工作单位、好工作岗位的几率。
普高考取本科和职高考取本科的含金量一样吗
所谓的学历的含金量，这其实是一种唯学历论的一种表现。当前当我们对人才不能够进行全面而科学的评价的时候，往往通过文凭来判断一个人是否真的具有相应的能力，这就是一种唯学历论的表现。唯学历论也不是完全没道理，因为一个人的学习的经历从一个方面反映了一个人的学习的能力，以及它所具有的一些智力因素，但是我们不能将学历和能力完全等同起来。
针对于普通高中考取的本科和职高考取的本科，含金量是不是一样的问题？看你站在什么样的角度。如果你站在大学的角度，那么，普高的学生和职高的学生，他们的基础是不一样的。因为他们考试的方式和录取的形式是不完全一样的，不是一套试卷，所以他们考前的基础是不一样的。
如果是针对本科毕业之后的，本科的含金量来看的话，那么就要分，他们在什么层次的本科？如果普通高考考取的本科和职高高考的本科是一个层次或者说，绝对的说是在一所学校的话。那么他毕业之后，所谓的含金量从从统计学意义上来讲，是完全一样的。不存在任何的不同。因为当前我们在找工作的时候，所看重的是你的第一学历。这个第1学历指的是大学学历而不是高中学历，也就是高中，你是在普通高中还是职业高中，跟你读完大学之后的第一学历是没有直接的关系的。
如果具体到某个人，那么他的含金量是跟你这4年之间所学习的态度，学习的能力，取得的成就相关系的，这就不涉及到本科含金量的问题了，而是个人的含金量问题。
诚邀！我看下面都说了优点，没说缺点，我做一下补充。
普通高中学生与职业高中学生参加高考后进入大学，他们的地位是一样的，都是国家承认的正规学历学生，毕业后都颁发一样的毕业证书与学位证书。至于你所说的含金量应具体看你的学校以及专业与社会的需求程度。
说一下职业高中学生参加高考的不足之处吧。
1、职业高中，顾名思义，就是你在高中时候就已经接触了某种技能，专业已经对口。所以，报考大学时，你得选择是有限的，不会像普通高考生一样，几乎大学里面的所有专业都可以选。
2、考试难度相对来说较难，因为职业高中考生不进要考相应文化课，还要进行相应的技能测试，这都是要算入总成绩。过程比较繁琐。
当然，在梦想面前，困难都应该被克服。只要自己足够努力，与老师、同学等人常交流，积累知识，克服不足，你就会成功。希望我的看法对你们有所帮助，谢谢！
职高的高考和普通高考含金量不一样
1，命题单位不同
前者由省教育厅统一命题,后者由国家教育部
统一命题。
2，命题内容不同和考试难度不同
职高主考语文、数学、英语、政治、计算机基础等基础课,另加考与学生在校期间所学专业有关的专业课和专业基础课难度相对低一些。
普高主考语，数，外，历史，地理，物理，化学。
3，考试模式不同。
考试都是采用“3+X"的形式,三门文化课语
文、数学分别为150分,英语为100分……
4，录取报考学校和专业限制不同。
普高生考取大学和职高生考取大学最大的不同就是没有专业的限制。事实上职高生考取大学想要获得全日制大学的文凭，必须要通过对口专业单招或者五年一贯制大学的方式来获得，这就意味着学生对于专业要在一开始就选择，后面是没有修改专业选择的权利，同时这样也会对学生选择的学校有所限制，必须只能选择有相关专业并且开设了对口专业单招的学校。而普通高中生参加的是普通的升学考试就不会有限制，想要报考什么学校或专业全凭自己的分数和爱好。
总的来说，一般职高考取本科的可能性很小，基本上都是专科，二本也基本是民办学院，不管本科还是专科学校和专业都有一定的限制。要说含金量的话，肯定是普高考取的本科含金量更高，因为普高可以选择更多更好的大学。
职业高中与普通高中上的大学不完全一样，职业高中能上的大学只占普通高中能上大学的一小部分，这部分都是省内大学，并且本科学校较少还基本为民办学院，专科学校都是各地的职业学院。另外，职业高中能学的专业范围也比普通高中小的多的多。
职高可以考的大学有很多的，首先可以通过对口升学考专科院校，比如说一些职业技术学院，还可以通过高考考本科或者专科院校，一般来说本省的院校都是可以考的。
职高考大学的途径
1.三校生高考（又称春季高考、对口招生），能考二本大学（一般为省属，民办学院）和大专。职高没有一本和三本 。职高生即使考上了本科，很多大学都要求职高 在大学里面预科一年。
2.单招：高等职业院校单独招生考试的简称，主要针对中职等三校生、高中生也可以参加，考试难度不高，主要是专业+面试(高中生一般是 语数英+面试)
3.也可以以社会考生资格参加普通高考，只要分数够高，大学随便选择。
4.参加成人高考，但是毕业证的含金量会大大降低（属于成人学历，不是统招学历）
第一学历就是指本科学历，至于你是普高还是职高考来的，并不影响第一学历，甚至用人单位更会对职高、社会中青年考上本科的高看一眼，因为普高是专门为普通高考进行针对性准备的，而职高和社会考生则在很大程度上是靠自己的努力，他们考取普通高考的难度比普高生更大，都是有毅力有恒心有才能的人才能考上，所以你根本无需为此担心。
1. 职高、普高若参加全国统一高考考上的是同一所本科院校，他们的含金量是一样。高校本身是985、211、普通一本、二本、三本的含金量差异。
若是高职高专学生，参加的自考本科，高职高专毕业同时拿到了自考本科文凭，这类本科含金量差一些。
2. 职高因为学习氛围、师资力量和普高有差距。从职高考上重点大学甚至二本的比例很小。
这位家长估计面临着学生中考，上普高还是职高的选择，如果平时成绩不低于中等，建议上普高，即使发挥不好考砸了，复读上普高也会好一些。如果平时成绩很稳定在学校后20%排名，就上职高。
3. 能从职高考上高校的，是一开始就目标明确，自律性较强的学生，这些学生在本科阶段同样会自律性很高，心智成熟会较早。相反，不少普高的学生，经过三年血拼终于上了大学，放松思想，加上没有了家长束缚，大学四年不是花功夫在学习上，沉迷于电脑和手机游戏，荒废学业，甚至退学或没有毕业证、学位证。
4. 在江苏，去年之前，中考有50%左右学生被分流到职高或职业学院，造成中考560甚至580分无法上普高的有不少，这些学生不是因为智力问题，是在初中懵懵懂懂阶段，因为偏科或贪玩遗憾不能上普高。今年江苏上普高的比例略有提高，也不过是60%多一点。最公平的是放开普高招生，让学生和家长选择普高、职高道路。
