江西学生课堂上玩mp4与老师起争执遭掌掴，事后老师被学校处理，你怎么看
这个老师有病，孩子都是祖国的花朵了，是父母的心肝宝贝了，有着“神圣不可侵犯的人权”了，背后有法律在撑腰了，你还敢亲身实验？
事情的经过不再详细述说了，也不过是学生极其不听话，又是上课玩mp4，收缴了不服气，罚站更加不服从，和老师推搡，老师在气急之下打了孩子几巴掌。
在这件事情上，那些什么主任们很负责任的呢，马上带着“花朵、宝贝、人权”去医院搞检查去了，好在医院说没事。我滴个大天啊，长长的呼出了一口气，终于没事了。
在这个事情上，没有报道出来的父母也是很有法制观念的呢，都宽宏大量的接受了老师的道歉了，当然不会去学校帮王老师求情的，因为这个跟“人权”背离的呀。王老师终于把心放下来了，我滴个大天啊，要是不接受怎么办啊？
在这个事情上，学校也非常“以人为本”的呢，迅速做出决定，让王老师立即向父母道歉，取消当年评优资格，取消当年的绩效奖。我滴个大天啊，又少了一个评优参与者，还节约了资金，当然最重要的是教育了老师们。
以后王老师一定会严格遵守龟腚，只要看到学生再玩mp4，或许再尖叫，或许跟老师推搡，一定要轻言细语的对“花朵、宝贝、人权”说：求求你放过我吧，我也不过是混口饭吃，都在同一间教室里面混，兄弟何苦为难兄弟呢？
看来社会分层固化很难制止了，呵呵，道理在这里就不说了。
现在绝大多数学生都是独生子女，个性极强，如果恰逢青春期撞上更年期，必然出现争执。学生课堂违纪，遭老师掌掴，学校必须处理老师。
学校是教书育人的重要场所，家长把孩子交给学校，老师要承担教育的责任。孩子上学带与学习无关的物品mp4，并且在课堂玩儿，影响老师讲课，影响同学学习，违反校规校纪。作为老师可以批评教育，但无论如何不能打学生，否则就是违纪，肯定要被处理。
《教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。《教师法》第三十七条规定： 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(二) 体罚学生，经教育不改的。由此不难看出，教师掌掴学生是违法行为。
“学生难管，孩子难教”，这是目前广大一线教师不得不面对的现实。“亲其师，信其道”，作为老师，教育过程中，可以采取不同的方式方法关爱学生，以情感人，潜移默化的影响学生。孩子难免犯错误，可以批评教育，可以与学校，与家长共同教育。
当了半辈子老师，遇到过各种各样的孩子，调皮捣蛋，品质低下的，有的时候能把你肺气炸。每当这个时候，我就奉劝自己，毕竟是孩子，和他们生气，就是自己的无能，一定要想办法控制自己的情绪，冷处理，否则必将承担严重后果。
老师的行为也许有不妥之处，但是要知道对大部分的同学来说，只有老师更严厉才是真正的公平，每个学生都有自己的闪光点，每个学生的未来都无可限量，只要方法得当，每个孩子在学习上都能取得好的成绩。
但是，我想说的是但是的部分。对于一些问题学生来说，他们问题的形成并非是简单的原因，而要改变他们的问题并非一朝一夕之功，单纯的靠一个老师的力量真的比较难，如果再遇上不闻不问的家长，以及让人战战兢兢的工作环境，那么老师在教学过程当中遇上一些不认真学习的学生，一些问题的学生，在自己的管理策略上只能放水。
老师不应该去体罚学生，不应该用言语去伤害一个学生的自尊。但是对于高中学生而言，如果连老师制定的最基本的课堂纪律都不能去遵守，他们怎么可能提高学习成绩，而这是一个应试的时代。
因为一个孩子的问题，要影响全班同学的学习，换成你是别的同学的家长可能也会不答应吧！我想正是因为有越来越多的老师管理学生被要求停职检查，道歉赔偿的事，让更多的老师在教学和管理过程当中，做孩子亲密的好朋友，而不是严师。
因为这样的大环境，更多的老师在教学过程当中会把精力更多的放到学习成绩表现突出的孩子身上，而对于一些存在问题更需要帮助的孩子，自然会减少关注度和精力的投入。是谁更吃亏，自然是一目了然！
傻呀老师，你只管教课不就行了吗？你不知道老师是没权管学生的吗？唯一能管学生的就是家长，不是你老师。你的职责就是讲课，以后长点心吧。谁能体会老师老师在道歉时的心情，我告诉你是对教育的四个字的感受，万念俱灰。我一心一意为了你的孩子朝正道上走，为了一个好的课堂纪律让所有孩子好好学习，你们这么对我，呵呵呵呵呵呵。
首先，只要来源正当，学生有自由处置MP4等电子产品的权利。但是，学校是学习的地方，很多学校都明确规定，不允许学生携带手机、平板、MP4等电子产品进入课堂。如果这个学生坚持要在课堂上玩MP4，那是他的自由，他可以选择退学。否则，就必须遵守学校的规定。
其次，老师有教育学生的权利。老师有权依据校纪校规，要求学生上课不听MP4，学生能够因为此事和老师当堂起争执，也不简单。至少，在我的教学生涯中，不多见。
最后，老师没有体罚的权利。现在的政策和法规，都明确规定，禁止老师体罚学生。这一巴掌下去，道歉检讨是小事，有时还要破财免灾。各位难道忘了前不久一戒尺下去赔偿3万块的事么？
过去，任何一个被老师严格要求的学生，都不会后悔。现在，任何一个严格要求学生的老师，都可能会后悔。时也命也。谁叫你上辈子杀猪的呢？
遇到这种情况，如果你是家长，你会怎么办？如果你是老师，你又会怎么办？
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我班有一个学生，初三时上物理课玩手机，我从后门看到了，就把手机没收了——最新的苹果手机呀，6000多块呀！我的手机才1000多，拿着这苹果我真是怕不小心弄坏了，更怕弄丢了。我赶紧给他家长打电话，让他马上到学校来。我见到他家长，非常严厉地对他说：给孩子带手机可以，但也不能带这么贵的手机呀，再说也得告诉孩子上课不能开机呀。家长连连点头，说这手机不是他给孩子买的，是孩子他二叔给买的。他二叔家没孩子，老哥俩都拿这孩子当宝贝。孩子学习成绩差，总考全班倒第一，这次考试前十多天，他二叔说只要这次考试前进一名，就给他买一部最新款的苹果手机。这孩子真的就考了个全班倒数第二名，他二叔就真的给他买了个新苹果。唉呀妈呀，听了这些我真是无语呀，倒数第二就给一部苹果手机，这要是考个正数第二，还不得给买架波音787呀。我把手机交给家长，告诉他不能再让他带到学校来。家长连声答应。可是第二天那个学生又把那部手机带到学校来，还是物理课上玩。这次被物理老师发现了，老师没收了手机交给我。我赶紧联系家长，家长来了，一脸的不自在，我责问他咋回事，他说：“老师，您看，我家这孩子……我……我也管不了，我一管他就要走，这要是真丢了我老妈和我丈母娘就饶不了我……您看这……”我真想上去给这家长温柔地来上拳，你的孩子才上初三你就管不了了？家长见我面色难看，就说干脆把手机放在我这，不给孩子了。再有俩月就毕业了，到时再还他。我想也行，这事不是做做思想工作就能解决的。我把手机小心地锁在办公室的抽屉里。但是，没有用啊，没过两天，那孩子又带来一部同样的苹果手机，是他二婶又给他买了一部……还等什么毕业啊，我赶紧把家长找来，把手机还他。每天晨读我就把那学生找来，把手机要过来，替他保管，帮他改正上课玩手机的毛病，放学再还他……现在，这个学生毕业已有三年了，我打听了一下，听说他现在已经是一家之主了，要什么家里就给什么，已经换了好几个女朋友了。了解了这些，我这教书人只能是一声长叹了。
学生上课听mp4，听得兴奋叫出声被老师打耳光谁之过
作为一个教师，感觉到心寒。
上课听歌，是对是错大家有数，激动起来唱出来，是对是错大家有数。是否应该暂时没收，大家也应该有数。但一个都有数的事却出现了极其不靠谱的变数。
这些年大家在网上抨击教师，哀叹现在老师不如以前，却很少思考为什么会如此。以前我们上学战战兢兢，被老师罚且不说反抗，只要在学校不听话被家长知道绝对是一顿揍。现在呢？
我不禁想到了关于老人扶不扶的问题，只是几个诬陷好心人的坏老人，只是糊涂官判了几个糊涂案，社会风气就对老人避之则吉，甚至延伸到了小孩子，10年的佛山小悦悦事件即使现在也令人心酸。但教师行业类似的事情发生了多少？不要打，不要骂，不要罚，不罚，学生学不学和自己没关系，打了，罚了，可能自己要吃亏，要被罚款。类似的声音会出现在每一个教师的耳边，会一次又一次告诉教师，职业道德不重要，学生成绩不重要，自保才最重要。这是何等的悲哀。
学习并不是一件快乐的事，它需要严格的管理，需要良好的氛围，更需要老师的职业道德，但现在社会正在一步步扼杀教师的职业道德，每次这种新闻的出现就是对教师职业道德的雪上加霜。等老师们真的学会自保了，学会违心迎合学生了，成为佛系老师了，整个国家的教育也就该垮台了。到时候没有任何赢家，只留下一地鸡毛。
梁启超曾说少年强则国强，我说教师强则少年强。只有将教鞭还给教师，这个国家的教育才能重新有希望。
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你听音乐沒错，但不应该在课堂上，即使你是音乐天才，这是对老师最起码的尊重。老师在课堂上正全身心的讲课而你却在下边大呼小叫，你不但是扰乱了课堂纪律也打乱了老师授课的思绪。试想一下，课堂乱了老师还能讲的下去吗？老师是一种称呼，是一种职业，他们也是普普通通的人，所以无论从哪个角度去看，我们都要尊重他们。 以前老师打学生再普通不过的了，即使孩子的父母知道后也会认为是对的，因为他们认为孩子在学校不听话被老师打是出于对学生的爱护，是让他们不但要学好习，更要学会做人。当然现在的社会不一样了，家长对孩子的溺爱已超出了老师打学生的范畴，教育局也下发了不准体罚学生的文件，所以才导致了有些学生有恃无恐，逼着老师发火从而做出体罚学生的举动。我们做家长的应该看到老师的不易和苦心,坚定的支持老师的工作，而作为老师也尽量地不要体罚学生，遇到不听话的学生要及时的与家长沟通，只有从多方面下手才是解决问题的关健。
打的好，不过可以不打耳光，改打手板。不要打着义务教育的旗号保护违反课堂纪律的破坏分子的利益，他们严重影响了大多数遵纪守法学生课堂学习的秩序，严重影响了正常学生的前途与命运，他们就是破坏义务教育的违法分子，该打、该开除。
不要为了保护少数不学习的人，就损害了多数要学习的孩子的利益。为什么破坏义务教育不关起来？义务教育也是法律呀！
我要为老师喊冤啊。一直以来，对于这样顽皮的学生，老师管还是不管，在教师中一直存在争议的，如果不管的话，一个人或极个别人影响了全班其他同学的学习，对其他想学习的同学不公平，如果管的话，就会被学生仇恨，发生不愉快的事情，最后还连累了自己，不仅学校要处分自己，还得向学生家长道歉。作为老师确实很为难啊。
如果发生这样的事，学校为了息事宁人，处理的老师，还得给学生家长道歉，这位老师以后定肯不会在管这类的学生了，难道这样对学生本身好吗？难道就应该放纵那些发错误的学生吗？
如果每次发生这样的事情，老师都收到处分，是不是教育的悲哀呢，我们80后上学那会，只要顽皮捣蛋，老师绝对是可以打的，就算家长知道了，也不会去学校找老师的，只会对自己的孩子说：老师为什么不打别人，偏偏打你，肯定是你犯错了。那时，我们就知道了，自己那些行为是不对的，要改正。
可是，现在的处理方式，对学生是真心的好吗？老师道歉了，学校处理了，但是学生呢？也许从那一刻起，内心觉得很爽吧，看看，老师都给我道歉了，我不怕老师，老师再也不敢怎么着我了，以后自己可以为所欲为，到了最后，实在不行了，学校只能无奈的劝退啊。
所以，发生这样的事情，家长要摆正自己的位置，老师道歉了，学生和家长更应该向老师道歉，让学生自己认识到自己真的做错了，以后不能这样了，我想，这才是真正的教育吧。
老师违规，该下课😱该老师违背了教育法精神！限制了学生的人生自由。扼杀该音乐天才的发展之路！也违背了现在教育一切以学生为中心的主旋律！
如果教育局知道了该老师要被通报批评，且停职检讨。😱😱😱😱😱
看到这件事情，第一个感觉是:悲哀！现在的教育怎么了，师生关系紧张、师生动武的现象越来越多。老师情绪失控可能有这几方面的原因:一是老师长期压力大，除正常的教学工作外，老师还要参加培训，抄写笔记，上交各种资料，如果是班主任，更是忙得团团转，身心俱惫;二是学生确实激怒了老师，当时老师也是进退两难，向学生示弱，以后难管其他学生，管吧，学生态度强硬，一怒之下动手了。这位老师肯定后悔不已，谁愿意为了这么一件事付出这么大的代价？
以后老师遇到师生冲突要冷静冷静再冷静，有些事情缓一缓再处理，可以避免很多悲剧。
