孩子基础不好，高一学年进步700名，进入高二成绩下降了300多名，该怎么办
高一能进步700名说明孩子还是很有潜力的，下降了300名也不要紧张，成绩有起伏都是正常的。所以作为家长一定不能慌，家长慌了学生就乱了。
成绩下降作为家长首先要做的是稳定孩子的心态。跟孩子交流一下了解一下最近的学习情况，如果没有明显的问题请告诉他考试的意义。考试是为了查漏补缺，检验前一段的学习情况。成绩下降说明学习中还存在问题，这些问题越早暴露对高考越有利，如果到了高考才暴露就什么都晚了。所以，要珍惜每一次考试，考试后认真的反思和总结，从中找出自己的问题，并及时纠正，这才是正确的做法。
如果觉得这些问题自己不能解决，那么就最好求助于老师，让老师跟孩子交流一下。有的时候老师的鼓励能够极大的提高学生的学习信心和学习积极性。
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这个问题非常重要，首先和学校老师取得联系，有必要和每一科老师都好好沟通一番。出现这样的情况，一般来讲，应该说孩子肯定也不愿意，所以有必要和孩子进行深层次的沟通，孩子觉得主观原因是什么？为什么成绩下滑如此严重？
因为只有找到成绩下滑的真正原因，我们才能知道下一步如何来挽救这种局面？我们才有方向，知道该干啥，千万不能搞错了方向。
最后，对症下药，方能有效！！
得看孩子的具体情况， 分析下问题到底出在哪， 高中学习节奏紧凑， 如果因为某些原因导致某段时间的知识掌握上出了问题，很容易引起成绩上大幅的波动。 得找对原因具体分析对待。
本人高一，考上某重点高中，到了高中成绩不好越来越差，没信心了怎么办
不要灰心，只要你肯努力就有机会上大学。学习最基本也是最重要的就是跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划、并且认真实施。坚持就会有收获，祝你成功！
高一，对于大多数学生来说，都是一个个人心理的重新调整期。
这是很显然的事情，经过中考的过滤，高中将各初中学校的佼佼者们，汇集在了一起。
这些曾经的宠儿，在这里要面临新的定位，这时，对于大部分学生来说，成绩排名必定下滑，从心理上遭遇前所未有的落差，暂时失去信心是很自然的事情。
但是，如果本人能意识到事情发生的必然，然后，迅速调整自己心态，积极面对新的挑战，那一定会赢来更辉煌的未来。但是，如果自怨自怜，任由自己意志消沉，那么，离荒废就真的不远了。
所以，心态最关键。
再说起成绩，高中的这些知识确实比初中难度增大，但是也绝不是不可攀，而且每个高中都有那么多尽职敬业的老师，他们愿意随时解答同学们的任何问题。
因此，要想提高成绩，先把那点可怜的自尊心放一边，只要遇到不懂的知识，就去问老师，问同学，一遍又一遍，直到懂为止。
另外，高中的学习，一定离不开题量。大量的刷题，既可以将所学知识进行巩固，又可以扩充自己的视野，锻炼自己运用知识的灵活性。
做到了以上两点，成绩的提高，只是时间的问题而已。
硬着头皮学，坚持坚持在坚持，努力努力再努力，等你慢慢地适应了高中的学习节奏，学习强度，成绩也就提上去了！
很多同学高中学不好的原因并不是说不会学或者是不够聪明怎么的，而是学习态度、学习意识不够。相比与初中而言，高中知识内容量上、内容深度上无疑是增加的，这就意味着高中生的学习强度再增加。如果你没有这个意识，以为还像初中一样轻松学习、快乐学习就可以考取高分那是错误的。
高中学习是辛苦的，也是枯燥的，要想在高中那个好成绩，你必须付出足够的精力和时间，除了正常的吃饭、睡觉、一些正常的锻炼活动，其他的娱乐事项该放弃就放弃吧，否则就会陷入学不好也玩不好的无限纠结于自责中。
这是你应当知道和面临的现实，你必须做好充足的心理准备才能投入的学习当中。换句话说，你的成绩下滑很正常，陷入到负面情绪也很正常，关键是现在你在了解高中整个生活的前提下选择怎么做？
一直以来，我都在帮助高中生学习，根据他们在学习中遇到的问题，写了一本书【高考直击漏洞】，书中除了一些方法技巧外，主要的是分享了一些高考过来人的学习经验和心态历程，对于不断在学习中遇到问题的同学，有很大的启示作用。如果你需要，私信【领书】，可以找我免费领取！
高中前期的学习并不难，坚持三个原则！1.上课提前预习，把不会的知识点提前划出来，这可以减少你上课大脑负担，把大脑注意力重点放到不会的知识点上；2.课上注意听讲，近可能的提升课堂效率，做到知识当堂掌握，为课下练习做好基础；3.课下及时巩固练习，做错的题目要及时总结，找出问题，及时弥补。
把以上三点做到了，基础知识基本掌握个60%；随后再不断的加强练习，成绩一般也不会差到哪里去。
以上是我的解答，或许并没有完全解决你的问题。如果你需要，可以私信我进行咨询。
从进入高中以来，成绩越来越差，信心受到了影响。这种现象较普遍。我见过不少的学生进入高中成绩下滑的很厉害，很多家长也跟我说：“我的孩子在初中成绩一直都是班级前几名，怎么到了高中成绩下滑的这么厉害呢？有些科目都不及格。”
据我多年的经验，分析主要有以下几点原因：
1， 高中相对初中开设的科目更多，时间紧
在初中的基础上增加了生物、地理。高一连上信息技术、美术、音乐、心理一起有13门之多。高一没有分科，语、数、外、理、化、生、政、史、地、这九门科目都是主课，容不得马虎。科目的增加，时间紧迫，让你不再那么从容，每天疲于应付，感觉学业繁重，效果必定不好。
2，学习的内容加深了
初中所学的学科内容相对比较简单。老师上课讲的基本上都是课本上的例题，考试要考的也是这些例题的简单变形。老师会就某一个题型反复的讲，只要上课认真听了，考试基本都会。进入高中不一样，课程内容明显加深，难度加大。这种现象在数学、物理学科中尤为突出，不是简单的把课本内容看懂就会做题了。老师上课主要讲知识点，原理，并对一些内容补充。有很多同学说老师上课讲课本的东西能听懂，课本上的例题也会做，但是考试却不会。原因就在于考察的东西更深，考察对知识点的运用，灵活处理。
3，老师上课的方式不一样
初中老师是精耕细作的教学方式，一个题目反复的讲，第一步干什么，第二步干什么，要注意哪些点，要怎么处理等等，讲的很清楚。但是高中老师讲的快得多，主要讲原理，讲知识点的补充内容。上课进度较快，内容量也大很多。就有同学问过我，有老师上课讲的怎么有些不是课本上的？如果还是以初中那种等待老师详细讲给你听，慢节奏的方式肯定不行的。
4，竞争强度加大
你考入的是重点高中，说明在在初中成绩很好。但是你想过没有和你一起能进入重点高中的同学，他们原来在初中也都是佼佼者。所以你的竞争对手不一样，大家都很厉害、都是精英。这样看来你的成绩相对下滑也就好理解了。
5，学习方法没有调整
大多同学在初中都是一种被动式的学习，什么都等老师给你安排，要做什么？怎么做？很少自己思考为什么这样？但是高中必须要学会主动学习，对各个问题要深入的思考，探究。
针对你这种情况我提以下几点建议：
第一， 要自信！
你初中成绩很好，能考上重点高中，说明你底子不薄，说明你有一定的学习能力。所以相信自己！别人能学好，你也能学好！
第二， 调整心态，适应环境
不要老想之前在初中是怎么怎么厉害，现在怎么怎么差。意识到这是重点高中，有多少尖子生都在这里。高中课程本来就繁重，把心态放平和，要接受这个现实，努力去适应。
第三， 改变学习方法
学习的过程中一定要提前预习，上课认真听老师讲，不懂的及时记录下来，课后花时间去问，想办法弄懂。要积极主动的去思考问题，你要仅限于课本，多查资料，多请教别人。
第四， 多训练
从一些基础的、简单的题做起，通过做题理解基本概念、定理。不会的、做错的及时去翻课本上对应的知识点。巩固知识，加深印象，提高解题能力。
相信聪明的你一定会走出困境，成绩不断提高！
你现在这个问题正是我自己上高中的时候面对过的问题。我很理解那种曾经的佼佼者，甚至满怀雄心大志要干出一番的时候，后来发现自己没有想象的那么厉害的失落感。
我当时没有正确的去对待，处理，造成我高考考的不好，很受打击，但是在大学期间，我不甘心，又通过努力考上了研究生，将这段弯路绕了过去，又重新找到了正确的方向。
现在回想起来，其实，我觉得人要学会面对，得失心不必太重。先静心分析一下你到底是为什么成绩超差，是听不懂，理解不了，还是上了走神，根本就没有认真学习。如果是前者，那么，就放松心态，告诉自己条条大路通罗马，也不是只有高考一条出路，静下心来不问收获，只管耕耘的时候，有时候会得到意想不到的结果。如果是第二种，那么就要告诫自己了，到底为什么会不认真学习，是患得患失的庸人自扰，还是压根心思不在学习上，觉得自己能考上重点高中，是天之骄子，平时不需要太努力，临近考试学学就可以了。
总之，你得自己先分析自己，一个成功的人肯定是了解自己的人，明白自己的缺点，也敢去面对，更有能力去改变。
哈哈，同俺当年一样，就因为文凭不够，混成了现在这衰样，什么都要看老婆脸色，高不成低不就，美其名曰：入俗，去寻找心安的感觉，所以你以后不想过这样的日子，现在就得加油努力，认真读书，考个好大学，得个好文凭，谋份好工作或有能力自主创业当老板老总，如此才能尽快实现财务自由，“人生得意须尽欢，吾命由我不由天"也，你懂乎，加油，看好你!
孩子以中考第2名的成绩考入高中，可是学习半年了，成绩下滑严重怎么办
孩子以中考第二名的成绩考入高中，说明基础不错；但学习半年，成绩下滑严重，说明不止是学习上遇到了困难，心态上也出了问题。
我是一名清华在读博士，当过6年的高中生家教，辅导过不同类型的学生，通过对他们的观察，我写了一份《中等生学习笔记》，内容除了对各科知识点的梳理外，也对孩子在学习中常出现的误区，进行了分析，希望借此能够帮助高中生找到学习漏洞，突破学习瓶颈。
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先从学习上来说：高中知识与初中知识是有很大的差别的，不仅是在知识内容上，还有思维方法上，孩子一时无法迅速适应是正常的。
应对策略：家长面对这种情况，要给孩子多多鼓励，不要给他们过多的心理负担，造成学习压力。
再从心理上讲：孩子由于面对新的学习氛围，可能与同学关系，老师关系出现了问题，导致产生厌学心理，出现成绩下滑的现象。
应对策略：面对这种情况，家长一定要对孩子的心理进行适时疏导，可以与老师进行沟通，帮助孩子跳出心理障碍。
孩子如果是在学习中遇到的问题，一定不要急，建议从以下几点入手：
1.基础知识。万变不离其宗，即使高中知识的深度与广度发生了变化，但也是有基础概念、定律转化而来。学生在前期不要急于做题，而是先把课本上的概念定理搞清楚。
2.学习方法。其实所有的学习方法，都离不开“专注力”三个字，如果课堂上跟不上无法专注听讲，一定要提前预习，找出自己不明白的地方，带着问题去听课，会使效果大大提高。但是课下也一定要注意及时复习。
3.注意人际关系。学习是在老师“教“的前提下，同学们互助的氛围内，才能够学的开心，玩的开心。所以一定要学会与老师、同学的沟通交流，如果遇到问题，可以向老师、家长求助，要知道这些长辈们是很乐意奉献自己的历程的。
以上是我的观点，希望我的回答能够解决您的疑问，如果遇到什么问题，可私信我，我会及时帮助大家解答的。
我是重点高中的老师，我想说：其实，这在高中再正常不过了！
第一，中考第2，不代表成绩第2！
中考成绩第2，不知道是学校第2还是班级第2？如果是学校第2，水平应该比较高，不太可能有太大的下滑，如果是班级第2，下滑也是正常的。
中考成绩有很多”水分“：体育是不是满分？实验是不是满分？政史地是不是满分？独生子女或者其他方面有没有加分？如果去掉这些”水分“，单纯看成绩，能不能排第2？
第二，初中优秀，不代表高中优秀！
初中知识和高中知识有很大不同，学习方法自然不同！而成绩优秀的学生， 有些成绩优秀的学生是初中拼命学出来的，是属于”高投入高产出“类型的，这种通过加班加点或者在辅导班里”培育“出来的尖子生，往往在高中就会被”摧残“。
我同事的孩子在初中，政史地这些学科，班里低于90分的没有几个学生，一旦低于90分，家长就着急了，开始让孩子上各种辅导班；而他的同学家的孩子，在乡镇中学，政史地90分以上的没有几个人，家长都是不管不问，这样的学校的学生，能考到重点高中的是非常少的，但是一旦考上，他们数理化有优势，学习尽头更足，自主性更强，所以在高中发展更好。
第三，暂时下滑，不代表一直下滑！
对于成绩第2的学生，不管存在什么问题，其实都证明还是有能力的，所以现在的下滑，只是暂时的，是因为主客观各种原因导致的，从我以往的经验看，这些学生到了高三会慢慢重新回到前列的。
但是，前提是这些学生要有充分的信心，绝对不能对自己丧失信心！一旦丧失了学习的信心，那么谁也没办法帮他重回榜首。
其次，就是要理性分析自己的问题，不要”有病乱投医“，看看是自己的各科都出现了问题，还是只是个别科目出现了问题， 如果是整体下滑，可能就是心态和学习方法的问题，如果是个别科目，就要找老师具体分析一下原因，以防止”牵一发而动全身“。
我是”赢在高三“，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！
成绩下滑，我们首先要关注孩子自己的心理状态，他是怎么看待成绩下滑的。
近半年有没有遇到一些问题，影响了自己的学习。是因为学习难度增加，还是自己学习方法的问题，或者跟同学或老师之间相处出现问题，早恋甚至是家庭里面的人员的影响。
家长要明确孩子成绩下滑的原因在哪里，这样才能够真正帮助孩子。
青春期的孩子，如果他心里面有什么事能够跟父母沟通的话会更好。但是前提是父母要让孩子觉得自己是可信任的，被接纳的和被理解的，这样他会更愿意依靠父母。
其实升学后成绩下降属于正常，因为初中和高中所学的内容难易程度不一样，以前考高分，现在考得没有之前高了，都是正常的，所以看下滑与否，可以参照下班级和年级的名次。如果名次没有太大变动，可能是难度大，大家都一样，那不用担心。
还有一种情况，孩子名次也下降了，分数也下降了，那要看看孩子是不是学习节奏还不适应，或者难度增大了，上课不是很听得懂。如果是，那就要花些时间去琢磨一下，每个科目学习方法，知识点的关联性是什么，在多个科目的不好的情况下，要逐个击破，不能全面突击，没有那么多时间的，而且也弄不好。实在不行，那不防寻求下外部的帮助，比如说老师额外加加餐，或者找专业的课外辅导，而且这种状态下，不管是哪一种，都要快，高中时落下就很难捡起来的阶段，内容多，难度大，切不可大意。
首先，孩子的成绩是否真的下滑了？你判断的标准是名次还是考试分数？
不知道你所说的以第二名的成绩进入高中，是指初中原班上的第二名还是高中所在班级的第二名。如果是初中原班的第二名，现在名次下降了就很正常。因为各个学校的高手都进入了这个班，这时候名次不靠前是正常的。如果是高中所在班上的第二名，现在名次落后很多了，那么，孩子的成绩的确下降了。
其次，如果根据考试成绩来看下滑了，这也不能说明孩子成绩下滑了的问题。因为，高中课程难度增加了，考试分数不如初中的分数，也是正常现象。比如，小学一年级时，语文和数学两科考满分很容易，进入初中时考140分就算很优秀优秀了，你不能说孩子成绩就下降了。同样，你不能用初中分数来要求高中分数。
如果你确定孩子成绩真的下降了。那我要告诉你，孩子得改变学习方法。初中的知识比较基础，大多强调记忆，而高中的知识着重在应用，主要看考察的理解和运用能力。所以在初中时的学习方法不一定适合高中学习。
