有的人认为刷的数学题越多，成绩就会越好，而有的人认为数学成绩与刷的题没有太大的关系，你们怎么看
我初高中参加过数学，物理，化学的竞赛，数学竞赛获得省一等奖。
个人觉得学好数学、物理、化学等不需要做很多题目，关键要做好几步：
第一步：一定要熟悉课本，概念一定要清楚。
这点很多老师不认同，学生也不认同，大部分认同题海战。
第二步、审题一定要准确。
读懂题目的条件和隐藏信息，跟基础概念串起来。
第三步、计算一定要准确
第四步、推导能力一定要强
第五步、举一反三、一通百通的能力必须具备。
说白了，自学能力一定要强，融会贯通能力一定要强。而这些都是可以培养起来的，语文是自学能力的基础。
能做到以上的五步，并且能进行必要的复习，一定能够很轻松的学好数学。我通过上面的五步学习，数学、物理、化学竞赛都可以达到保送大学的条件。
所以，我觉得数学成绩与刷的题没有太大的关系。认为刷的数学题越多，成绩就会越好，是不是学习上存在一定的效率问题呢。
我读高中时，高一就读慢班，高二进了尖子快班，尖子班里面有一个同学，数学成绩特别好，每次140分以上。写的题目特别多，很多老师处帮他找题目，整了几十本数学题，班主任对他参加数学竞赛的期待特别高，但是数学竞赛只拿到市三等奖，没有高考加分资格。
数学题刷得越多，成绩可能会越好，如果不刷题，成绩一定不会很好。因此，对刷题越多与成绩的关系，我们既要因人而异，又要一分为二。为什么呢？
第一、我们要遵循学生的认知规律。中小学生一定要刷一定量的题目，因为对他们来说，要熟知某个知识点，一而再，再而三才能达到目的。
第二、要遵循学生的记忆规律。多练习是强化记忆的好手段，要掌握某类题目的解答必须多练掌握一些方法。
第三、如果是成人学生或天赋异禀的人，掌握解题规律就行，不必刷题。
第四、刷题不要盲目，要有针对性。对于同一类型的题做了几道熟悉解题方法就可以了；要刷题就要选择不同类型不同知识点的题目。
第五、要在刷题过程中善于总结。今天刷了这样的题是为了每天不再刷题，要通过刷题做到触类旁通、举一反三。下面的例子，同样是求阴影部分的面积，一类是等积变形，把不可求的变为可以求出来的；一类是把不同部分通过选择合成可以求的图形。
数中取乐，关注小学数学教育，关注数中取乐，带你怎么高效刷题，提高成绩。
相信很多人已经看过我的自我介绍了，毕竟高考数学150分获得者，也就不用那么谦虚了。我们都知道数学家是不刷题的，别人玩的是科研创造。我认为在中小学阶段，刷题虽然和成绩关系不是很大，但不刷一些题想得高分特别是满分肯定不行。我个人只做老师发的练习册和试卷，从来不买额外的资料。其实我这也是刷题不是，只是刷得不多。为什么说必须刷一些题呢？
一，不刷题做题速度起不来。考试考的不光是知识，还是速度。我带过的九年级同学在九年级上学期普遍存在考试时题目会做但没有时间做的情况。我分析了一下认为有如下原因：（1）我亲自带的学生本身都是基础很弱的同学，计算力和专注力都不够，经常做题的时候抠鼻子摸头，计算慢加上注意力不集中自然做题就慢；（2）因为是九年级了时间紧张，我不能从基础入手只能把中考题型的解题方法告诉他们但没怎么让他们练习，所以虽然思路有但解题步骤不熟悉速度一样起不来。经过分析，我让学生在规定的时间内不管对错连续高强度的刷了一些题，学生的计算力和专注力都得到了明显提升，做题速度快了很多。
二、刷题是检测知识漏洞的好手段。很多学生对知识一知半解的就认为自己会了，但一做题就错，不做不知道自己其实不会 ，老师了解学生的主要途径也是学生做的习题，高明的老师还可以从习题中了解学生的学习态度和方法存在的问题。
三，刷题可以增加熟练度。在题难度大题量比较大的情况下熟练度至关重要。其实我们对很多题型解题方法的总结也是在刷题过程中实现的。
总之，我认为刷题和成绩是有较大关系的。但要记住一点，熟练掌握书本知识是刷题的前提，不然就是本末倒置。
靠大量刷题无法提升数学思维，数学需要深入学习。数学题是数学的灵魂，也是数学思维提升的载体，但刷题量真的不是决定成绩的因素。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！
刷题学不到数学思维
美国奥数队总教练罗博深教授在一次访谈中，是这样回答一个学生关于这个问题。
学生：刷题有什么用？是有益处呢？还是浪费时间？
罗博深：如果要好好学某个知识，肯定要投入时间，但是时间要安排的好一点，最好多花时间放在一些不知道如何开始的题目上，经历深入思考的过程，这样才能提升自己的数学思维。
我们怎么去理解呢，首先重复刷套路题目是无益于数学思维提升的，从知识、方法到思维更是质变的过程，而不是取决于刷题的量，所以说刷题多少跟成绩没有必然联系。
① 数学需要深入学习
很多孩子学习数学更多是模仿老师的解题套路，但是不明白为什么？题目不会了就去看答案和解析，那样显然是没有效率的学习，王老师很认同这个观念，我们的孩子喜欢超前学，大量刷题，却忽略自主思考突破的过程以及思路创新。
把刷大量重复题目的时间花在一些更为复杂的题目上，多深入思考，这样才能逐步挑战自己，加强数学学习的信心。思考是好玩的，数学是有意思的。
② 要一题多解，一题多变，一题多问
深入学习数学首先要多问为什么？要知其所以然。一题多解，多角度运用思维方法，才能融汇贯通：一题多问，通过一道题目的拓展，增加题目的广度和深度；一题多变，充分挖掘题目的本质，扩大辐射面，这样才能深入学习。
比如如下题目，可以拓展最小值是多少？
③ 数学学习兴趣
从低年级大量单练计算，到高年级天天刷题，这样是否会一步步消耗孩子的数学学习热情呢？
数学成绩是表象，根本是学习兴趣，学习方法和学习态度，学习兴趣决定自主学习的内驱力，学习方法对路，才能良性循环，这才是分析问题的内因。
如何让孩子愿意做题，爱上思考是需要首先考虑的。
结束语：老师的角色更应该是引导者，引导学生提出问题，引导孩子们去思考，去解决问题，培养自己的解题策略，而不是填鸭式硬灌！数学是逻辑学科，思考的过程也是提炼数学思想的过程，只有这样才能发现数学的美妙和神奇。以上！
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有些人认为刷的数学题越多，成绩就会越好，而有的人认为数学的成绩与刷的题没有太大关系。我个人认为，对于一般学生来说，数学成绩与刷的题有很大关系。
首先，数学是属于理科，而对于理科是需要一定的思维的，而这种思维必须要通过做题来培养。你整天听课不做题，你是很难在没有外界帮助的条件下去独立完成数学题目的。理科强调一个工多手熟，数学题刷多了，自然会对各种类型的数学题产生特殊的感觉，也就是所谓的题感，慢慢就可以形成一些做题的思维。
理科不同于文科，文科只要背熟了基本上都会答题。但是理科哪怕你背熟了理论，做过了例题。一旦遇到一个变式的题目，你也可能不会做，因为你没有形成那种思维，没有掌握那种方法。而你如果想掌握那种数学思维以及解题方法，你必须要通过大量的做题训练才能够在大脑中形成相应的记忆，从而为做题解题打下基础。
其次，身边有太多的学霸，有太多的例子可以证明想要学好数学，就必须要保证一定的做题量。不做题成绩不一定很差，但是不做题成绩一定不会拔尖。而且那种不做题，数学成绩还很好的同学一般都是在数学方面很有天赋的人才，那只是极少数。在学习方面，天赋固然很重要，但是能够对学习成绩产生决定性的影响还是主观努力，也就是做题。如果是天资平平的学生，那还是要很努力的去刷数学题才能够把成绩提上去。
最后，我想说那些说数学成绩跟刷的题没有太大关系的同学，其实他们也做很多题目，只是他们的“多”的标准跟其他同学不一样而已。对他们来说，可能这个刷题很多的标准应该是非常非常多，很多的题目量才算多，而对于普通同学来说，可能一般的题目量也算很多了，所以，他们才会说数学成绩跟刷题量没有太大的关系。
还有就是那些在数学方面天赋极高的同学，他们确实不需要做太多的题目就可以把数学成绩提的很高，这是天生的，普通同学羡慕不来，他们可能会说出数学成绩跟刷的题没有太大关系这样的话，因为他们天赋极高，不需要做太多的题目数学就已经很厉害了。对这一部分天才来说，数学成绩跟刷的题没有太大关系确实是对的，而对于普通同学来说，数学成绩跟刷的题还是有很大关系的。
所以我的观点是，总体上说，也就是针对一般的人群，数学成绩跟刷的题是有很大关系的。在这里我就没有把那些天赋很高的学生或者天赋很低的学生考虑进来，我是针对一般的学生，也就是绝大部分学生来讨论的。
我是一名高中数学老师，我来回答下这个问题，数学成绩和刷题有很大关系，但是并不是刷的越多成绩越好。
首先，先说刷题的重要性
1、从学科特点来说，数学作为理工科的基础，它重逻辑思维，重运算能力，在学习时不刷题是不可能学好的。数学知识的掌握和文科知识的学习有很大的区别，记忆部分也有，但只占很少一部分，绝大部分的知识需要靠理解，刷题就是理解知识的一个重要环节，甚至记忆性内容也需要在刷题过程中强化。
2、从学科内容来说，数学注重发散思维，课本学到的内容只是最基础的理论，只学会课本离考试取得优异成绩还有很长一段距离。大量的定理，公式，结论都需要通过刷题来扩展。仅学课本不刷题只能算是“纸上谈兵”。
其次，刷题并非越多越好
1、刷题在质不在量。其实纵观整个数学教材内容，知识点是非常有限的。换句话说，就是你刷的题很多只是你刷过的题“换了个马甲”，如果只知道闷头刷题，而不去发现它们的内外联系，那么，“题海无边”，什么时候才是头儿？
2、刷数学题是非常花费时间的。但是任何一位同学都不能靠数学一门学好就能走遍天下。过多的刷题会挤占其它学科的学习时间。也会造成“捡了芝麻，丢了西瓜”。
那么该怎么做才好呢？
1、重复刷题 就是说应该刷自己刷过的题，平时老师要求的错题本就是这个道理。你刷过的题，并不能保证全部理解。过段时间再去刷这部分题，你将会直奔主题，只刷那些你原来做错的，这样就大大提升了学习效率。只有你下次见到这个类型题时能很快认出才算真正学会，这个知识点才算被你“收入囊中”。
2、即时刷题 就是当天学的知识要趁着没有忘马上做配套的练习。这样教学和刷题会起到互相促进，形成良性循环，这样的刷题才能“事半功倍”。
以上就是我对这个问题的看法，希望有所帮助！
大明第一大将军徐达的后人如今在哪里
在今江苏省如东县苴镇（位于如东县东北部，靠近黄海边），据说有数千名明初大将军徐达的后裔。苴镇的这个“苴”字，普通话读作“jiān”，当地人则读作“jiā”。徐达的后人不是应该在南京么？又是怎么会来到如东的呢？今天笔者就来聊一聊这位徐达大将军。
大明武臣第一人
徐达，凤阳老农民出身，是追随朱元璋起义的核心圈成员。明朝建国前，徐达就已经出任中书右丞相、大将军，获封信国公。吴元年（元顺帝至正二十七年、公元1367年）徐达出任征虏大将军，率二十五万大军北伐。
徐达的这次北伐，是有史以来南方政权对北方政权最彻底的一次征服。大军从山东着手，首先平定了沂州军阀王宣父子。接着连克益都（今青州）、济南，山东元军望风而逃。洪武元年（公元1368年）三月，徐达大军挺进河南，两月之间河南全境平定。
当年五月，已经称帝的朱元璋御驾亲临汴梁（今开封），召集徐达召开军前会议，讨论如何直捣元都。闰七月，徐达率军北上直逼大都（今北京）。开国明军兵锋所指，元军土崩瓦解，毫无招架之力。元朝末代皇帝元顺帝得知明军攻克通州的消息之后，立刻率领后妃太子从建德门（位于德胜门外）狼狈逃窜。
徐达画像
洪武元年八月初二日，明军从齐化门（今朝阳门）攻入大都，负隅顽抗的淮王帖木儿不花（元世祖忽必烈之孙）、中书左丞相庆童、平章迭儿必失、御史中丞满川等元朝高官被全部诛杀。数百年来，汉人第一次以胜利者的身份进入这座在辽代被称为南京，金代被称为中都，元代被称为大都的城市。
此后徐达与元朝大将王保保多次交锋，将蒙元在中原的主力全部歼灭。洪武三年（公元1370年）十一月，徐达班师回朝，朱元璋亲自赶往龙江迎接。当月大封功臣，徐达封开国辅运推诚宣力武臣、特进光禄大夫、左柱国、太傅、中书右丞相、魏国公、参军国事，食禄五千石，子孙世袭。
洪武九年（公元1376年）正月，魏国公徐达长女许配给朱元璋第四子燕王朱棣。在此后的岁月中，徐达长驻北京，不但对抗北元，也为老朱精心培养着燕王。洪武十七年（公元1384年）年底徐达因病回京，此后病榻缠绵，于洪武十八年（公元1385年）二月二十八日去世，享年54岁。
徐达的死，让朱元璋辗转反侧，足足失眠了一个晚上。追封徐达为中山王，谥武宁。赐葬钟山之阴，又于功臣庙塑像，命岁时祭祀。有野史说朱元璋忌惮徐达，赐烧鹅将其毒死，实在是不负责任的胡扯。当时明朝和北元之间的斗争仍然非常激烈，辽东还有太尉纳哈出的二十万元军，在这样的多事之秋朱元璋怎么可能去弄死第一大将？大明的天下还要不要了？
庚申，上以太傅、魏国公徐达薨辍朝，怆然不乐谓群臣曰：“朕起自徒步，大将军为朕股肱心膂。戮力行阵，东征西讨。削平群丑，克济大勋。今边胡未殄，朕方倚任为万里长城之寄。而太阴屡犯上将，朕不意遽殒其命，一旦至此大故，天何夺吾良将之速？朕夜来竟夕不寐，欷歔流涕，思尽心国家为社稷之重，安得复有斯人？今欲有以报之，无所用其情耳。但著其勋烈，宣于金石，永垂不朽，使后世知斯人为开国之元勋也。”—《明太祖实录卷一百七十一》
徐达墓
徐达后人
徐达共四子四女，长子徐辉祖袭封魏国公，次子徐添福授勋尉，第三子徐增寿封右军都督府左都督，第四子徐膺绪封中军都督府都督佥事。长女燕王妃、次女代王妃、第三女安王妃、第四女即穿越文最爱的徐秒锦。
朱元璋驾崩后，皇太孙朱允炆即位，改年号为建文。这位建文皇帝上台后就全盘否定其祖父的国策，特别是对分封在北平的燕王朱棣必欲除之而后快。建文元年（公元1399年）七月，朱棣在北平起兵造反，史称“靖难战争”。
靖难战争打了三年，最后以朱棣攻入南京登基称帝而告终结。这场皇室内战，也造成了徐家的撕裂。嗣封魏国公徐辉祖是建文皇帝坚定的支持者，他不但亲自领兵和姐夫朱棣作战，南京城破后还曾组织巷战。最终失败以后，也拒绝承认朱棣的皇帝身份。永乐皇帝看在皇后徐氏的面子上没有处死徐辉祖，只是将他削爵监禁。永乐五年（公元1407年）徐辉祖去世之后，朱棣封其子徐钦为魏国公。
建文帝剧照
和徐辉祖不同，徐达第三子徐增寿是燕王朱棣坚定的支持者。他通过各种手段为朱棣送去了大量的情报，并且在南京城破的当天，被朱允炆亲手所杀。朱棣登基后立刻追封其为武阳侯，谥忠愍。永乐二年（公元1404年）又封其子徐景昌为定国公，岁禄二千五百石，子孙世袭。至此徐家一门两公爵，与明朝共始共终，直到明朝末年。
那么如今生活在如东县的徐家后人，是魏国公还是定国公后裔呢？他们是明朝灭亡时候逃出来的吗？其实不是。
根据当地《徐氏宗谱》所记载，如东县这一支徐达后裔的祖先叫徐贵八，是徐达的孙子，理论上说应该是徐辉祖的儿子。贵八公为了躲避朱棣的迫害，从南京一路向东，途经苏州阊门、昆山，最后到达如东。此后徐氏一族在如东县生根开花，繁衍至今。
结语：从已经的信息来看，明朝灭亡后魏国公和定国公这两支徐达后裔的结局已不可考。如东县这一支建文年间出逃的后人，其信息是否准确，见仁见智吧。
徐达的后人如今被媒体提及的并不多，其中被认可的是江苏南通的退休教师徐永德。
徐达是大明开朝第一大将，他是明太祖朱元璋的发小，从小一个村里长大，一起放牛，后来又一起参加了义军，反抗暴元，徐达为大明建朝立有很大的功劳，在武将行列里排名第一，后受封为中山王。
徐达家族是大明唯一一个受封两公爵位的氏族，典型的“一门两公”。大儿子继承了他魏国公的爵位，四子徐增寿由于在靖难时期支持了朱棣，虽然他被朱允炆杀了，但是他还是被朱棣追封为定国公，并且有儿子继承爵位。
徐达有四子三女，除了三子夭折外，其他三子都有子嗣延续下来，而他的三个女儿都嫁给了朱元璋的儿子，长女徐妙云还成了朱棣的皇后，生了三个儿子朱高炽、朱高煦、朱高燧，朱高炽就是后来的明仁宗，从某种传承意义来讲，朱家皇帝除了朱元璋、朱棣，其他都具有徐达家族的基因。
那么徐达的后人如今在何处，是否有考呢，今年来，江苏有一退休老师徐永德拿出了族谱，证明自己是徐达的后人。
徐永德开始并不清楚自己家族是徐达的后人，一个偶然的机会，他在同村的徐永泉家里发现了一本清朝初期编撰的徐家族谱，里面不但有自己的祖父、父亲的名字，而且可以上朔到明代初期徐达的孙子“贵八公”，至于贵八公是徐达哪个儿子的后人，已经不可考了。
如果这本族谱是真实可靠的，我们还是可以推断出来这一支人属于哪一支，因为族谱对这一支人来的迁徙有记载：
“吾徐氏自贵八公分支避明初靖难兵，由姑苏昆山，迁至如皋东掘港场西北乡银杏村，而卜居为传十有余。”
从此句可以看出，贵八公是为了避靖难之祸而出逃江苏昆山，并一再的迁徙，而且更加族谱记载，贵八公还曾在朱允炆朝为将。
徐氏家族在明朝初期地位显赫，就连最为反抗朱棣的徐达长子徐辉祖后来都没有受到朱棣的为难，而且还依然世袭中山王的爵位世袭罔替，那么贵八公肯定不会是徐辉祖一支人后代；徐达三子夭折，无后；四子徐增寿的儿子肯定不会避靖难之祸，他本来就是朱棣的强烈支持者，贵八公不可能是徐增寿的儿子。
那么只有徐达次子徐膺绪，徐膺绪没有任何的爵位，位居中军都尉佥事，世袭指挥使，中军可是皇帝的亲军，徐膺绪作为皇帝最为信任的禁军将军，又没有爵位，遇到艰难之役，南京城破，朱棣进京，他的儿子只能逃走，所以，贵八公可能就是徐膺绪的后代。
有很多人认为，徐永德发现的这本族谱很可以，因为成谱时间是明末清初，那时候的人有附会名人的传统，可是当时的情况是清廷未定，民间四处都有反清势力活动，谁还敢把自己的祖先附会到徐达身上去呢，这不是引祸上身吗。所以，我觉得徐永德的族谱是真实可靠的。他这一支就是徐达次子徐膺绪的后代！
