高中毕业多年后还能去国外留学吗
回答很明确，可以留学！毕业多年后，你要清楚自己去留学要学的是什么？想要什么？为什么要出去？千百遍的问自己后，还想要去的话，就考虑去哪个国家？什么级别的大学？大约多久能毕业？专业是什么？是否都能在自己接受范围内？等等；深刻考虑自己是否已经做好了能够面对留学的勇气和准备，全面考察清楚后，再考虑留学细节；事实上有一部分人是头疼脑热的选择了留学的。
1.留学过程申请时间段比较重要，别错过申请季；这期间准备语言成绩，托福，雅思等；成绩不够的话，就先申请语言学校，也就是ESL；这时候专业的机构对你的帮助会比较大；因为他们会给出你不知道的很多信息，比如成绩要求，每个大学都不一样；是否提供SAT？ACT？ early decision? Early action ? 等等。
2. 申请学校essay 等，一定要扬长避短，注重链接自己的优势和相关大学，大学所选专业的高度切合；因为了解你自己的只有你本人，想要的大学和专业也是你最想要的，这些材料最能体现你的实力和想法，很关键。毕业几年后做的选择一定会更慎重，时间不等人了。
3. 拿到offer后的最终选择；一般好学生拿到几个offer 一般不太难，难得是如何选；这个看似简单，对选择困难症的人来说，这是个大难题。确实值得重视起来。
4. 明白留学的意义在哪里，这个应该放到第一条的，但是这个属于个性化的东西，只有自己明白自己，所以放到最后吧。
当然可以，只要你想去。但是在国外留学，去容易，顺利毕业很难，首先要考好雅思或者托福，选择好想去的国家和专业，写好学校志愿，去国外留学不同一般学习，得需要付出很大的时间成本、金钱成本还有精神消耗。渴望知识，想提升自我价值是好事，但去之前要考虑好种种因数，自己的学习基础，家庭财政，能不能非常自律，自己有没有信心毕业，能不能扛得住，异国他乡能不能耐得住寂寞。
我举个例子吧，我一个朋友，高中毕业考上了一所重点大学，成绩各方面也非常优异，但上了两年学后突发奇想想出国深造，申请国外的本科，想往更高层次的环境去学习，但当时他父母是反对的，而我朋友个性却极强，没办法，最后拦不住还是让他去了，可去了一年我朋友就后悔了，经常打电话回家抱怨，抱怨种种不好，全英文的教学环境，学习跟不上，大部分时间都用在复习上，平常根本就没时间跟同学出去玩的，而且还得兼职点工作赚生活费，家庭并不是很富裕，如果把钱都交给他去读书的话那家庭生活就成困难了，如果顺利毕业了还好，如果不能按时毕业就将给家庭造成极大的困难，有听说过一些人在国外上了8年才毕业的，可想而知在国外留学是有多难，你得非常自律，并坚持下去，持之以恒
可以，国外留学有好有坏，好的方面是你可以看到国外的人生活方式和国内完全不同。坏的方面是你毕业后就业比较难，毕竟大家觉得你是中国人，外地人，英文水平肯定不怎么好，所以会招到大家的歧视，这时候你回国的话，发现你和国内的人距离好像变远了。在国外，如果你是女生，会好点。
谢邀
可以的，留学意大利的基础条件就是高中毕业有高考成绩即可申请意大利的大学，但是要注意，本科有年龄限制，最高不得超过45周岁。
申请意大利本科需要的材料：
小学、初中、高中毕业证书，父母工资流水证明、房产证明、亲属关系证明等，所有材料均需要公证处的双语公证，材料准备没有问题的话，即可向意大利驻华大使馆递交申请。
澳大利亚盛晶律师行为您解答：
如果你考虑澳洲留学的话，高中毕业多年后还是可以申请的。一般是先要申请澳洲的大学offer，在拿到正式COE之后可以申请澳洲的学生签证，继而进入澳洲大学就读。
一般来说，申请澳洲的大学除了高中毕业证和高中最后2学年的成绩单以外，学校还对英语能力会有相关的要求。比如说雅思——但雅思不是唯一可被认可的英语能力测试，同样被认可的还有TOEFL IBT、PTE、CAE。
虽然说目前来自中国的学生签证申请人并不是强制要求提供语言成绩，但是申请学校和专业的时候，语言能力测试的成绩几乎是‘门槛’要求之一，尤其是一些专业领域很强的职业：法律、医学、教育等——普遍要求申请时达到雅思至少4个6.5的水平（有些学校甚至某些单科要求雅思至少7分）。
当然在申请学校和申请学生签证的事宜上还有很多依据个案会发生不同的情况，对此处理的方案也会不太相同，如果您有意向留学或移民澳洲，都欢迎联系澳大利亚盛晶律师行进行指导和协助。
美国大学与中国大学的学制一样吗？两者间有何区别
美国和中国大学大学制都是4年。不同的是美国大学前2年学的是通识课程，后2年才是专业课的学习。美国的大学是宽进严出，而国内是严进宽出；上课方式也不同，美国的大学更注重互动性，实践性；
美国教育的体制
1. K-12体制
美国大多数州要求16岁以下的人必须接受学校教育。美国儿童通常5岁开始上小学，从学前班(K)开始，直到18岁完成中等学校(12年级)学业。一般而言，小学是从学前班直到5年级或6年级，还有一些学校则一直到8年级。中等学校——美国称为高中——通常指9到12年级。
50年前，小学学生一般直接升入高中，或进入初中就读7-8年级或7-9年级。然而，在过去30年中，初中(junior high school)大部分已被包括6-8年级或与初中年级大体相同的中学(middle school)所取代。据估计，美国目前大概有2,000万从10到15岁的青少年在中学就读。
正如明尼苏达州(Minnesota)的马克·齐巴思(Mark Ziebarth)校长所说，这两种安排的不同之处在于“初中课程是面向较年少的学生、与传统高中课程类似的设置。其课程安排与高中类似，划分成不同科目。而中学是为了满足青少年的特殊需求而设置的一个平台”。
中学教育的特点是小组教学和灵活的时段安排，而不是固定的45或50分钟的课程。这些学校也强调分小组、跨学科的课题探讨方式以及能让10-15岁孩子参与的专门项目。美国中学协会(National Middle School Association)指出，这些孩子“正在经历他们一生中最为迅速的智力和发育变化”。
为14到18岁学生提供种类广泛的学术以及选修课程的当代大型高中，到20世纪中叶已成为美国教育的一个固定环节。高中学生还能选择参加众多的社团、活动、体育运动、勤工俭学以及其他课外活动。根据所在年级和考试成绩，学生可以学习高级学术课程或一般性课程及职业技术课程。
在20世纪大部分时期，高中被整合成更大的单位，以便向越来越多的学生提供更多的课程选择。农村的乡村学校基本消失，取而代之的是分布于县内的各所高中。在城市中，人数多达5,000人的大型校园并不少见，不但有以升大学为导向的课程，还有职业技术课程，能吸引几乎所有人前来就读。
近些年，由于担心这些大型学校的教育水准，人们开始呼吁建立规模较小、学生和教师比例较低的学校。
长期以来，当代美国高中在公众文化中占有重要地位。热播音乐剧《火爆浪子》(Grease)、电视剧集《快乐时光》(Happy Days)以及《黑板丛林》(Blackboard Jungle)等电影描述了20世纪50年代的学校里的光明与黑暗面。以高中为背景的热播影视剧有《贱女孩》(Mean Girls)、《鸿孕当头》(Juno)、《校园风云》(Election)和《歌舞青春》(High School Musical)等电影以及《贝弗利山 90210》(Beverly Hills 90210)和《救命下课铃》(Saved by the Bell)等热播电视剧集。
2. 私立学校
私立学校在美国蓬勃发展，其中很多由教会和其他宗教机构管理。曾经在 2007-2008学年的一个数据，就是大约有5,580万学生进入中小学就读，其中约有600万人(约合11%)进入私立学校。
美国私立学校中过半数的学生就读于天主教学校，这是美国最早的私立学校体系。其他私立学校则反映了美国宗教的多样性，涵盖了几乎所有主要的新教派别(Protestant denominations)、贵格派(Quaker)、伊斯兰教(Islamic)、犹太教(Jewish)和希腊东正教(Greek Orthodox)。
美国最古老的私立学校是创办于18世纪的精英寄宿学校。这些学校为美国培养了许多知识界和政治界领袖。
根据最新人口统计数据，另有110万学生按照美国50个州分别订立的指导方针在家中由父母教授学业。
美国教育最显著的特征或许是它的分权管理。美国的学校基本上由州及地方负责，过去如此，现在仍然如此。与其他多数国家不同，美国没有全国性的教育体系，只有少数例外，主要是军事院校和印第安原住民学校。联邦政府既不审批也不管理全国性的教纲。
公立教育几乎是美国每个城市和郡县的最大一项支出，主体资金来自当地的房地产税。地方教育委员会多为选举产生，负责管理美国近15,500个学区，从堪萨斯州(Kansas)和内布拉斯加州的小型乡村学校到每年让100多万名儿童受教育的纽约市教育体系，规模不一。
州教育委员会以及一名州督学或专员负责管理当地的学区、制定学生和教师标准、批准课程教纲并经常性地审核教科书的选定。然而，州的主要权力越来越集中在财政方面：大多数州目前都为学校提供大笔资金，以补充地方税收的不足。
地方管理及资助公立学校带来的一个结果是富裕和贫困学区之间的差异。近年来，在州法院和公众倡导团体的压力下，许多州已经采取措施来确保学区无论收入水平高低都能获得更加均衡的经费。
联邦政府提供研究与支持来确保公平的受教育机会和优秀的教育质量，并资助学生贷款项目及帮助来自低收入家庭的学生。尽管如此，教育的责任主要由州和地方承担。据美国教育部(Department of Education)统计，各级教育的年度支出大约有90%来自州、地方以及私人渠道。
感谢邀请！
差别不大。美国本科专业一般为四年，一般硕士研究生课程需要读两年，博士需要读五年。
美国大学跟中国的学校一样每年分为两学期：秋季一般在8月底9月初开学，春季一般在1月初开学，各学校都有着自己的日程。
谢邀！
美国大学分为：综合性大学，文理学院，社区大学。
综合性大学：学科比较齐全、办学规模宏大、科研实力强劲，提供本科、硕士、博士、博士后等学历教育。
文理学院：又称博雅学院，文理学院只提供本科教育，不提供硕士、博士等教育，属于规模小而精的大学。美国文理学院不如综合性大学的学科齐全，但是部分文理学院开设的学科专业不亚于耶鲁、哈佛等世界级名校，近年来已经受到国内家长的认可及追捧。
社区大学：学制为两年，学生毕业后可获得副学士学位，不过此学历中国教育部门并不认可，所以学生两年以后必须转入四年制的综合性大学继续修够剩余的学分，最后可获得最终大学的毕业证书。一般社区大学会跟四年制大学签有合作协议，不过也有一些社区大学质量堪忧，就读人员水平不一，所以社区大学选择需要慎重。
中国大学的学制大家都很清楚了，我简单说几个美国大学与中国大学的不同之处：
美国大学采用学分制，一般为120-150个学分，视具体学校而定。学生不受时间限制，修够学分即可毕业，不过4年时间就修够学分顺利毕业的毕业率比较低，一般都是读4-5年的时间才能毕业。
美国大学前两年的课程称为通识教育，后两年开始为专业课程，如果第4年结束时学生的学分没有修够，那么学生要继续攻读课程，直至修够学分才能获得毕业证书。
美国大学之间的学分是互相认可的，所以学生可以根据自己的学分及成绩转到美国的其他大学，转学后继续修读剩余学分即可。
先简单回答这么多吧，有其他问题再交流。
高中毕业考不上大学怎么办
高中毕业，不是所有人都能顺利进入伊甸园。那么，考不上大学，我们将如何安放自己并继续成长呢？
走入社会，扔掉包袱，在社会这所真正的“大学”里锻造自己、强健自己、成就自己。我们知道，每一个时代每一个年代，都会有没有学历没有文凭的人但却成就了一番耀眼的事业，而且，不管是过去还是现在，这类人总是层出不穷，为大家用行动写下了一页页催人进取的励志故事。
比尔盖茨、大卫.默多克之类的国际大亨就不提了，据统计，仅中国的亿万富豪，就有一半以上没上过大学，甚至有部分的学历还是小学：李嘉诚、李兆基、郑裕彤、宗庆后、潘石屹……这类“学历贫瘠”而事业成功的例子，真是不胜枚举。
当然，我们都是凡人，不敢将自身与这些名人相提并论。但要知道，任何一位名人都是从凡人开始，千里之行始于足下。而反观那些赢在起跑线上的上过大学的幸运儿，又有多少人成为了芸芸众生中的生活扑街者。
因此，我们得出一个结论，不管你是否具备学历，不管你上没上过大学，如果你想成就自己人生的风景，就必须做到：勤奋进取、坚韧不拔。
大学并不是唯一的出路，近些年，随着接触的人越来越多，我逐渐意识到一个事实，现在的社会环境，学历很重要（主要是名校，至少211本科及以上学历），比学历更重要的是终身学习的能力，这就是很多成功人士说学历不重要的很大因素。你现在没考上大学，依然有几个路径可以走：
1.上大专，现在很多省份大专只要200分就可以上（以我在安徽举例，文科理科本科线在450-500之间，专科只要200分，江苏省可能低一些），所以你依旧可以选择继续学习，甚至升本，考研等
2.复读，现在复读生很多，比例也越来越高，复读让你更容易选择一个较好的大学
3.出外工作（最后考虑），学习一门技术，继续学习，持续加强，也可以过得不错的
如果真正想上大学，继续复读，来年再考！肯定成功！如果不想上大学了，自己喜欢什么，下功夫学习，干自己喜欢的工作，那也件很快乐的事。主意是自己拿定。别人只是建议:我建议你上大学，只有有了丰富的文化知识长大了做出的贡献更大。送你一个字:恒。
很高兴回答你这个问题，其实高中毕业没有考上大学出路有很多，比如上一个职业技术类的技工学校是一个比较不错的选择，我国急需人才就是专业性很强的各类人才，在各大公司企业最缺少的不是本科、研究生毕业的学生，急缺的相对来说反而是专业性强的人才，企业发展需要技术性人才，而不是空有一纸文聘所谓名校毕业生，上世纪德国大量培养技术性人才，才有德国工业的辉煌，美国为什么不惜重金大量招募人才？目的也是发展工业，具有关部门统计，不久的将来中国需要全世界40%的专业性人才，所以潜力最大的是技术性人才，如果你用心去观察了解，社会上技术性人才收入比很多所谓本科、研究生收入还高，说明技术很重要，我踏入社会很多年，我就发现只要你任何一方面有特长或者技术性很多，那么你都会有用武之地，也就是是金子就会发光，绝对会有闪亮的时候的，下图是我职业培训取得的职业技术资格证，在工作和生活中所学的相关专业知识都用的上！高中毕业没有考上大学你也不要灰心丧气，出路很多，要给自己定一个目标，争取拥有一技之长，为社会创造价值！加油吧朋友！
高中选择国际班，大学国外就读，毕业证都是外国的，不知国内能用吗
1、教育部网站上有被中国所承认的各国大学名单，如果你选择就读的大学在这些名单上，所获的毕业证书国内都承认。否则就是野鸡大学。
2、有承认的大学毕业证并不代表在国内能找到心仪的工作。因为现在海归留学生没有任何的优势，除非你有好爸爸。
3、记住：所有的企业只会为你的能力买单，不会为你的学历买单
在优秀的学校，在优秀的国际班，努力考优秀的国外大学，再继续加油踏实走完大学之路，那就不要担心证书没用含金量，或是实力不够竞争。当然在这过程中，拼得不单止是专业知识，同时还要提升社交能力以及项目完成能力。国际班嘛，得照国际标准培养，智商情商都得有。真心要走好这条路，要比走传统国内高校毕业路线要付出更大努力。
然而，目前国内大多数高中国际班的意义相反，成为很多孩子避免学习竞争、成长竞争的港湾。这与父母的认知和看待有关。
如果是希望未来的自己更加优秀，要睁大眼睛挑选好先选学校。
当然，在进入高中之前，初中的基础已经影响或决定了高中学校的级别。还是需要早努力、巧学习、勤读书。
一个大学或高中英语老师到美国能听懂并交流吗?不知道一般都达到什么水平
大学的英语老师到美国正常的沟通交流都不会存在问题，涉及自己专业方面的深奥问题都可以侃侃而谈，至于高中英语老师，这个就不一定了，大城市的英语老师正常沟通交流一般也不会存在问题，但是乡村和偏远地区的英语老师，一般性的沟通可以，继续探讨人生的话，可能就会存在些许问题。
第一，农村和偏远地区基本都没有外教，一年到头基本没有和外国人沟通交流的机会。就是大学学的很好，时间久了，也会忘掉。
第二，农村和偏远地区的英语老师日常教学中全英教学几乎很难，学生基础就在那里，本来学生对英语就存在畏惧感，大家都考虑考试分数升学率的时候，你要是全英教学，学生听不懂，久而久之，英语让学生更加畏惧，学生畏惧的后果就是内心上觉得自己学不会，结果就是真的学不会。大家都知道培养英语氛围，加强英语环境等等道理，但目前的分数论以及高考英语试卷的题型设计和难度决定，实用性走不通。
第三，无论哪里的高中英语老师，个人水平和基础都是不一样的，所以这个问题的答案都仅仅是片面之词，有些农村英语老师口语就是很溜，而城市甚至大学英语老师都只专注文字的研究，口语可能一塌糊涂都有。
所以，一般性沟通交流，英语专业毕业的老师，基本不会有很大的问题，若要出国学习的话，提前一两个月进行口语强化都会没问题。
这么和你说吧，任何一个不是滥竽充数的英语老师都是可以和老外进行正常沟通和交流的，至于具体达到什么水平还真不好量化，但是既然能做到大学老师或者高中英语老师，至少是英语专业八级水平，学历也是英语专业本科起步，大学老师更是英语各个方向研究生起步。
首先，大学英语老师大多数水平还是挺高的，包括英语专业的老师以及公共英语老师，要知道能进入大学教英语，那至少是名牌大学英语专业毕业的研究生，他们面对的是那么多优秀的本科生，如果英语口语没有一定水准的话，是没法混过去的。就是那些教文学，阅读和语法的英语专业老师口语也是不错的，即便有些老教师口语可能不太好，但是要实现和美国人正常沟通还是没有问题的。
其次，高中老师的英语水平，现在高中的英语老师大部分应该都是大学英语专业本科毕业，原则上都是手握专业8级证书的，而且在平时的英语教学过程当中也是尽可能多的在课堂使用英语口语，所以他们要实现和美国人正常沟通也不是什么难事。
但是在这里我们需要注意一点，那就是农村中学的英语老师的水平现状还不尽如人意，尤其是他们的口语教学还比较薄弱，在课堂上也很难实现英语口语教学。如果让这些老师去和美国人交流，可能还是存在障碍的。
总的来说，作为一名合格的英语老师，要实现和美国人正常的生活和工作的沟通并不难，难的是如果谈论的话题涉及到专业领域的话的确会存在障碍，但是美国人自身就没有障碍了吗？就像让一个专业学中文的学生来谈论量子技术，这个学中文的学生能和量子技术的专家直接对话吗？很显然老外自己都是有障碍的。
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